A. | 葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸 | |
B. | 食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸 | |
C. | 血漿蛋白合成 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 |
分析 內(nèi)環(huán)境又叫細胞外液,包括血漿、組織液和淋巴,發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng).
解答 解:A、葡萄糖脫氫形成丙酮酸,發(fā)生在細胞內(nèi),A錯誤;
B、消化道內(nèi)的消化液不屬于體液,因此食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸不是發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的過程,B錯誤;
C、血漿蛋白合成發(fā)生在細胞中的核糖體上,C錯誤;
D、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合發(fā)生在突觸間隙的組織液中,屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng),D正確.
故選:D.
點評 本題旨在考查學(xué)生理解內(nèi)環(huán)境的概念和組成,并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進行推理、判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中③和④時期的細胞中含有的核DNA分子數(shù)相同、染色體組數(shù)不同 | |
B. | 細胞核中DNA分子數(shù)圖1的②③時期與減數(shù)第一次分裂前期、中期相同 | |
C. | 細胞有絲分裂過程中能發(fā)生圖2所示過程的只是圖1所示的①時期 | |
D. | 從圖2過程可知,DNA分子上不同的基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈可能是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖表示有絲分裂,則染色體的交叉互換和基因重組都發(fā)生在cd時期 | |
B. | 在ac時期,細胞核中發(fā)生了DNA解旋、DNA轉(zhuǎn)錄過程 | |
C. | 若該圖表示減數(shù)分裂,de時期表明同源染色體發(fā)生了分離 | |
D. | 若該圖表示減數(shù)分裂,則cd時期的每個細胞都含有23對同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑥ | B. | ②④⑥ | C. | ③④⑤⑥ | D. | ③⑤⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾提出生物性狀由基因決定 | |
B. | 赫爾希和蔡斯的實驗證明了DNA是主要遺傳物質(zhì) | |
C. | 格里菲思的轉(zhuǎn)化實驗證明RNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 摩爾根用實驗證明了基因位于染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體;與細胞分泌物儲藏有關(guān) | B. | 線粒體;細胞能量的來源 | ||
C. | 核糖體;合成蛋白質(zhì) | D. | 中心粒;與細胞分裂有關(guān) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚州中學(xué)高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標記,對2l三體綜合征作出快速的基因診斷(遺傳標記可理解為等位基因),F(xiàn)有一個21三體綜合征患兒,該遺傳標記的基因型為NNn,其父親該遺傳標記的基因型為Nn,母親該遺傳標記的基因型為nn。請問:
(1)雙親中哪一位的21號染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離? 。
(2)能否用顯微鏡檢測出21三體綜合征和鐮刀型細胞貧血癥? 依據(jù) 。
(3)如果該生物的某個體細胞中兩對同源染色體上的基因組成為ABb,則丟失的基因是 ,原因可能是 。
(4)一對夫婦,男子正常,女子患有色盲。若這對夫婦生有一位性染色體組成為XXY的色盲后代,則導(dǎo)致這一變異的異常染色體來自于 。
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