為探究6-BA和 ABA對玉米抗旱性的影響及機理，選擇發(fā)育時期及長勢一致的玉米幼苗若干，隨機均分成三組，分別用濃度10-5mol/L的6-BA、ABA和蒸餾水進(jìn)行葉面噴施，連續(xù)處理3天，第4天停止供水使土壤自然干旱。從停止供水開始，每天分別取三組幼苗同一位置葉片進(jìn)行相關(guān)測定，結(jié)果見下表。

噴6-BA組

噴ABA組

噴蒸餾水組

停止供水后天數(shù)（d）

0

3

0

3

0

3

凈光合速率（mgCO2·dm-2·h-1）

10.3

6.59

6.29

5.41

9.54

4.88

（1）實驗結(jié)果表明：正常水分條件下，6-BA與ABA對玉米幼苗光合作用的影響分別為 。干旱脅迫會 玉米幼苗的光合作用速率，10-5mol/L的6-BA和 ABA均可 。

（2）過氧化氫酶是細(xì)胞清除H2O2的一種酶，細(xì)胞中H2O2含量增加會導(dǎo)致丙二醛增多，丙二醛對生物膜系統(tǒng)有很強的破壞作用。檢測實驗過程中三組玉米幼苗葉片中過氧化氫酶活性和丙二醛含量變化，結(jié)果如下圖所示。

①在正常水分狀況下，6-BA 過氧化氫酶活性，ABA 過氧化氫酶活性，6-BA與ABA均可 丙二醛含量。

②與正常水分條件比，停止供水3天后，丙二醛含量 ，這會導(dǎo)致光合膜受到一定破壞，直接影響光合作用的 過程，使光合速率下降。

③ 實驗結(jié)果表明，6-BA和ABA可通過 ，降低干旱脅迫對光合膜的破壞，提高抗旱能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東江門第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是某個高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，圖2表示該動物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化的曲線。請分析回答：

（1）圖1中表示有絲分裂的是________，表示減數(shù)分裂的是 _______，含有同源染色體的細(xì)胞有_____（填圖中字母）；C細(xì)胞的名稱為___________。

（2）經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體比原來減少一半，其原因是__________________________。

（3）在圖2中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是 ____________________。c～d段DNA含量發(fā)生變化的時期是在_______________________。在圖1的A、B、C三個細(xì)胞中，與b～c段相對應(yīng)的是 （填圖中字母）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東江門第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

在葉綠體的色素提取和分離實驗中，實驗結(jié)果表明，在濾紙條上擴散速度最慢的色素帶是：

A．葉綠素a

B．葉綠素b

C．葉黃素

D．胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源：2016廣東肇慶市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估高畢業(yè)班第三次統(tǒng)一檢測理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

某種二倍體野生植物屬于XY型性別決定，研究表明，該植物的花色受常染色體上的兩對等位基因控制，A控制紅色素的合成，aa表現(xiàn)為白花，B有削弱紅色素合成的作用，且BB和Bb的削弱的程度不同，BB完全抑制了紅色素的合成而表現(xiàn)為白花。現(xiàn)用一紅花植株與純合白花植株進(jìn)行人工雜交（子代數(shù)量足夠多），產(chǎn)生的F1表現(xiàn)為粉紅花:白花=1:1，讓F1中的粉紅花個體自交，產(chǎn)生的F2中白花:粉紅花:紅花=7:6:3。請回答下列問題：

（1）控制該野生植物花色的兩對等位基因遵循________________定律，植株AABb與AaBb所開花的顏色是否相同？________。

（2）用于人工雜交的紅花植株和白花植株的基因型分別是____________、____________。

（3）研究人員發(fā)現(xiàn)，該植物的種子子葉有黃色和綠色兩種，受一對等位基因D（黃）和d（綠）控制，D對d為顯性，若要統(tǒng)計子一代的子葉顏色情況，需采摘______代所結(jié)種子來統(tǒng)計。研究人員已經(jīng)確定D和d是核基因，而且不在Y染色體上，請你通過一次雜交實驗來繼續(xù)探究D、d存在的位置，實驗方案：____________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016廣東肇慶市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估高畢業(yè)班第三次統(tǒng)一檢測理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

豚鼠的黑色體色對白色體色是顯性，當(dāng)一只雜合的黑色豚鼠和一只白色豚鼠雜交時，產(chǎn)生出的子代是三白一黑，對此結(jié)果的合理解釋是

A．等位基因沒有分離

B．子代在數(shù)目少的情況下，常�？床坏筋A(yù)期的比值

C．這種雜交的比值是3:1

D．減數(shù)分裂時肯定發(fā)生了這對等位基因的互換

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科目：高中生物 來源：2016年北京市西城區(qū)高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

化能自養(yǎng)型的硫細(xì)菌是深海熱火山口群落的重要成分，這種硫細(xì)菌

A．遺傳物質(zhì)為RNA或 DNA B．可利用光能合成有機物

C．細(xì)胞最外層結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜 D．是生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速率（或生成物量）變化．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。� 
A．圖①虛線表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系
B．圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系
C．圖③不能表示在反應(yīng)開始的一段時間內(nèi)，反應(yīng)速率與時間的關(guān)系
D．若圖②中實線表示Fe3+催化H2O2分解的效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖甲的①②③為物質(zhì)出人細(xì)胞的三種方式示意圖，圖乙為某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中屬于被動運輸?shù)氖洽佗冢ㄌ顢?shù)字）；①的運輸方式為協(xié)助擴散．
（2）氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式如圖甲中的②所示；葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式如圖甲中的①所示．（填數(shù)字）
（3）圖乙中的S代表離子（填“水”“甘油”或“離子”），M代表載體蛋內(nèi)．
（4）圖乙中的S進(jìn)入細(xì)胞的方式主動運輸，理由是有M（載體蛋白）和能量的參與．
（5）圖乙中的M的這種移動方式說明了細(xì)胞膜具有一定的流動性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．請結(jié)合下面的免疫調(diào)節(jié)圖解回答相關(guān)問題：

（1）圖中B細(xì)胞，E細(xì)胞的名稱分別是效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞），效應(yīng)T細(xì)胞，圖中F為靶細(xì)胞，E與F接觸后激活E內(nèi)的溶酶體酶，導(dǎo)致F裂解死亡，該免疫方式稱為細(xì)胞免疫．
（2）某人患病后，未做皮試就注射了青霉素，結(jié)果引發(fā)過敏，這說明他是再次接觸青霉素，其體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶B細(xì)胞（或抗體）；免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對外來抗原的入侵，同時也隨時應(yīng)對體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控、清除功能．

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