分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、蛋白質(zhì)中含有肽鍵,可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng).
4、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
5、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.6、細(xì)胞生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細(xì)胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
7、分析題圖:
圖1:該圖是染色體的構(gòu)成概念圖,染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA,分析可知A是蛋白質(zhì),a是氨基酸,B是DNA,b是脫氧核苷酸;
圖2:該圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡式,該化合物分子有4個(gè)肽鍵、5個(gè)R基(分別是-CH2-C6H5、-CH3、-(CH2)4-NH2、-CH3、-CH2-COOH),是由5個(gè)氨基酸形成的五肽化合物.
解答 解:(1)圖中a是氨基酸、A是蛋白質(zhì),氨基酸分子在核糖體中通過脫水縮合的方式形成蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)中含有肽鍵,可以與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng),據(jù)此可以用雙縮脲試劑對蛋白質(zhì)進(jìn)行鑒定.
(2)題圖中的B是DNA,DNA是生物細(xì)胞內(nèi)貯存遺傳信息的物質(zhì),其基本組成單位b是指脫氧核苷酸,根據(jù)脫氧核苷酸中所含堿基(A、T、G、C)的不同將脫氧核苷酸分為4種.
(3)圖2是某五肽的結(jié)構(gòu)簡式,構(gòu)成該五肽的5個(gè)氨基酸的R基分別是分別是-CH2-C6H5、-CH3、-(CH2)4-NH2、-CH3、-CH2-COOH,R基中共有1個(gè)氨基,所以該五肽含有的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基數(shù)=1+1=2個(gè);若將該片段水解成氨基酸,其消耗的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=4個(gè),水解產(chǎn)物的分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的分子質(zhì)量多18×4=72.
故答案為:
(1)氨基酸 脫水縮合的 核糖體 雙縮脲
(2)遺傳信息 脫氧核苷酸 4
(3)五肽 2 72
點(diǎn)評 本題結(jié)合染色體的構(gòu)成概念圖、某五肽的結(jié)構(gòu)簡圖,考查蛋白質(zhì)的合成和核酸的知識,考生識記氨基酸脫水縮合的過程和實(shí)質(zhì)、核酸的種類和構(gòu)成,明確氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三倍體無子西瓜與二倍體、四倍體西瓜相比,是一個(gè)新物種 | |
B. | 用射線處理愈傷組織得到的變異植株,其變異來源于突變和基因重組 | |
C. | 染色體變異和基因突變的實(shí)質(zhì)都是染色體上的DNA結(jié)構(gòu)的改變 | |
D. | 育種過程中的人工選擇作用使物種基因頻率改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | EBOV能在人類和靈長類的血液及其他分泌物中生存和繁殖 | |
B. | EBOV侵人生物體后,直接被漿細(xì)胞識別并分泌抗體消滅 | |
C. | EBOV在體內(nèi)加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫 | |
D. | EBOV在宿主細(xì)胞中復(fù)制需要的原料全部由宿主細(xì)胞提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
猩紅圓眼 | 亮紅圓眼 | 猩紅棒眼 | 亮紅棒眼 | |
雄蠅 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
雌蠅 | 0 | 0 | $\frac{6}{16}$ | $\frac{2}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核、線粒體、葉綠體都具有雙層膜,所以它們的通透性是相同的 | |
B. | 所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動 | |
C. | 生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會互相干擾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間期 | B. | 減數(shù)第一次細(xì)胞分裂 | ||
C. | 減數(shù)第二次細(xì)胞分裂 | D. | 四分體時(shí)期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
離子 | 神經(jīng)元內(nèi) | 神經(jīng)元外 |
a | 5~15mmol/L | 145mmol/L |
b | 140mmol/L | 5mmol/L |
A. | 神經(jīng)細(xì)胞受到適宜刺激形成的局部電流又刺激相近的未興奮部位興奮 | |
B. | 如表是哺乳動物神經(jīng)元內(nèi)外兩種主要陽離子的濃度,則a,b 分別是Na+和K+ | |
C. | 細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的原因 | |
D. | 將溶液S 換成純水,給予神經(jīng)細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,也能產(chǎn)生動作電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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