4.將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液S 中,可測(cè)得靜息電位.給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化,這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位,以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
離子神經(jīng)元內(nèi)神經(jīng)元外
a5~15mmol/L145mmol/L
b140mmol/L5mmol/L
A.神經(jīng)細(xì)胞受到適宜刺激形成的局部電流又刺激相近的未興奮部位興奮
B.如表是哺乳動(dòng)物神經(jīng)元內(nèi)外兩種主要陽(yáng)離子的濃度,則a,b 分別是Na+和K+
C.細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的原因
D.將溶液S 換成純水,給予神經(jīng)細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,也能產(chǎn)生動(dòng)作電位

分析 靜息時(shí),神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正,該電位的形成與鉀離子的外流鈉離子的內(nèi)流有關(guān).興奮時(shí),神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流.

解答 解:A、神經(jīng)細(xì)胞受到適宜刺激,造成膜內(nèi)外電位變化,與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng),形成的局部電流;形成的局部電流又刺激相近的未興奮部位興奮,從而使興奮以電信號(hào)形成在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo),A正確;
B、靜息電位時(shí),Na+主要分布在神經(jīng)元膜外,K+主要分布在神經(jīng)元膜內(nèi);給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,Na+內(nèi)流,導(dǎo)致膜內(nèi)Na+濃度增大,形成電位變化,B正確;
C、細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻,形成膜內(nèi)外電位差,同時(shí)與相鄰部位之間產(chǎn)生電位差并發(fā)生電荷移動(dòng),因而細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的原因,C正確;
D、將溶液S換成純水,給予神經(jīng)細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,沒有鈉離子內(nèi)流,膜電位無(wú)法形成內(nèi)正外負(fù),因而也就不能產(chǎn)生動(dòng)作電位,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位的產(chǎn)生和興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖表能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某學(xué)生在電子顯微鏡下觀察A、B、C三種生物材料,其中有菠菜葉細(xì)胞、大腸桿菌和鼠的肝臟細(xì)胞.發(fā)現(xiàn)它們細(xì)胞內(nèi)有五種結(jié)構(gòu),分別為a、b、c、d、e,它們具有下列特征;a、b、c均有雙層膜,其中a的膜上有小孔,而b、c沒有小孔;d由兩個(gè)相互垂直的結(jié)構(gòu)構(gòu)成,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān);e為由扁平囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成.根據(jù)觀察結(jié)果整理如下表,請(qǐng)判斷出三種生物材料的名稱并回答下列問題;(注:+表示存在,-表示不存在.)
細(xì)胞結(jié)構(gòu)abcde
試樣A-----
試樣B+++-+
試樣C++-++
(1)三種生物材料的名稱分別是:A是大腸桿菌,B是菠菜葉細(xì)胞,C是鼠的肝臟細(xì)胞.
(2)生物甲不具有上述細(xì)胞結(jié)構(gòu),這說明它是一種原核生物,此類生物最顯著特點(diǎn)是無(wú)核膜(無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核或無(wú)成形的細(xì)胞核).
(3)寫出五種結(jié)構(gòu)的名稱:a細(xì)胞核、b線粒體、c葉綠體、d中心體、e高爾基體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖1為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)圖中a的名稱是氨基酸,a分子通過脫水縮合的方式形成A,合成A的場(chǎng)所是核糖體,A可用雙縮脲試劑鑒定.
(2)B是生物細(xì)胞內(nèi)貯存遺傳信息的物質(zhì);其基本組成單位b是指脫氧核苷酸,有4種.
(3)某分子A經(jīng)酶水解后得到若干片段,其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如圖2,該片段的名稱是五肽.共有2個(gè)氨基.若將該片段水解成氨基酸,其水解產(chǎn)物的分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的分子質(zhì)量多了72.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.2015年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素對(duì)鼠瘧原蟲膜系結(jié)構(gòu)(食物泡膜、細(xì)胞膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng))以及核內(nèi)染色質(zhì)有一定的影響,此外青蒿素及其衍生物依靠誘導(dǎo)細(xì)胞的凋亡來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)乳腺癌細(xì)胞、肝癌細(xì)胞、宮頸癌細(xì)胞等多種癌細(xì)胞的抑制作用.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.瘧原蟲是單細(xì)胞的原核生物,它與人體之間是寄生關(guān)系
B.出現(xiàn)少數(shù)抗青蒿素的瘧原蟲是瘧原蟲接觸青蒿素后發(fā)生基因突變的結(jié)果
C.癌癥的治療較困難是因?yàn)榘┘?xì)胞不能成為被人體免疫系統(tǒng)識(shí)別的抗原
D.青蒿素通過促進(jìn)凋亡基因的表達(dá)而使癌細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)人腦高級(jí)功能的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.語(yǔ)言文字是進(jìn)行思維的主要工具
B.某人大腦皮層H區(qū)受損,聽不見別人講話,但可以講話
C.學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成
D.長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.以下關(guān)于人體免疫的敘述正確的是(  )
A.免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所
B.淚液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫
C.抗體、淋巴因子和溶菌酶都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的
D.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是植物細(xì)胞有絲分裂的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的方形框代表細(xì)胞的細(xì)胞壁(結(jié)構(gòu)).D圖的中部結(jié)構(gòu)是細(xì)胞板,其向四周擴(kuò)展會(huì)形成細(xì)胞壁.
(2)A圖中染色體數(shù)目為8.B圖中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目分別是4、8、8.
(3)著絲點(diǎn)一分為二的時(shí)期是A.
(4)圖中有絲分裂的正確順序是(用中字母和箭頭表示)BCAD.
(5)只考慮一個(gè)細(xì)胞周期,該圖示缺少處于間期的示意圖.而該時(shí)期細(xì)胞主要是進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備,即進(jìn)行DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成.
(6)要清晰地觀察一個(gè)細(xì)胞中染色體的形態(tài)、數(shù)目應(yīng)選擇C(填字母).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.下列有關(guān)突觸的正確敘述是( 。
A.興奮從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞體只能通過突觸實(shí)現(xiàn)
B.神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物
C.神經(jīng)元之間一般通過化學(xué)信號(hào)發(fā)生聯(lián)系
D.神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐進(jìn)入突觸間隙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具廣闊的應(yīng)用前景.某同學(xué)為了從長(zhǎng)期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細(xì)菌,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①配制以淀粉為碳源的固體培養(yǎng)基,為了使培養(yǎng)基凝固成固體,應(yīng)該向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是瓊脂.
②將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上,在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間后,培養(yǎng)基上出現(xiàn)菌落.
③將接種針用灼燒滅菌法滅菌后,從②中的培養(yǎng)基上挑取一定量細(xì)菌,接種入液體(固體、液體)培養(yǎng)基,在恒溫?fù)u床上培養(yǎng)24h,使細(xì)菌大量繁殖.
④配制與①相同的培養(yǎng)基,并加入少量碘液,使培養(yǎng)基呈藍(lán)紫色.用稀釋涂布平板法法將上一步大量繁殖后的細(xì)菌接種到已滅菌的培養(yǎng)基上.
⑤培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大。車霈F(xiàn)較大的透明圈現(xiàn)象的菌落即為初選菌落,經(jīng)進(jìn)一步分離、純化后即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,從用途看,①所用培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,⑤所用培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基.

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