分析 1、分析題圖可知,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,Ⅰ是能源物質(zhì),因此Ⅰ在植物細(xì)胞是淀粉,在動(dòng)物細(xì)胞是糖原,X是基本組成單位葡萄糖;Ⅱ主要分布在細(xì)胞核中,且是遺傳信息的攜帶者,Ⅱ是DNA,Y是基本組成單位脫氧核苷酸;Ⅲ主要存在于細(xì)胞質(zhì)中,也是遺傳信息是攜帶者,Ⅲ是RNA,Z是基本組成單位核糖核苷酸;Ⅳ是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,Ⅳ是蛋白質(zhì),P是基本組成單位氨基酸.
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì),氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程中,脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù),形成的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子量=組成該蛋白質(zhì)的氨基酸的分子量之和-脫去的水分子量之和.
3、DNA與RNA在組成成分上的差異:①五碳糖不同,DNA中的五碳糖是脫氧核糖,RNA中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,DNA特有的堿基是T,RNA特有的堿基是U.
解答 解:(1)由分析可知,X是葡萄糖,是細(xì)胞生命活動(dòng)的重要能源物質(zhì),又被稱為生命的燃料;Ⅰ在動(dòng)物細(xì)胞中指糖原;脂肪是動(dòng)植物細(xì)胞都要的良好的儲(chǔ)能物質(zhì).
(2)脫氧核苷酸的組成元素除了C、H、O外,還有N、P;蛋白質(zhì)的基本組成元素除了C、H、O外,還有N.
(3)Ⅳ是蛋白質(zhì),P是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì),脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù),形成的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子量=氨基酸的分子量之和-脫去的水分子量之和=mn-18(n-2).
(4)染色體的主要組成成分是蛋白質(zhì)和DNA,即圖中的Ⅱ、Ⅳ.
(5)與脫氧核苷酸相比,核糖核苷酸在組成成分上特有的是尿嘧啶U和核糖.
故答案為:
(1)葡萄糖 糖原 脂肪
(2)N、P N
(3)mn-18(n-2)
(4)Ⅱ、Ⅳ
(5)核糖和尿嘧啶(U)
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類、核酸、蛋白質(zhì)的分類和作用,糖類、蛋白質(zhì)、核酸的組成元素和基本單位,DNA和RNA在組成成分上的差異,氨基酸的脫水縮合,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息綜合解答問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腎上腺素的分泌不受神經(jīng)纖維的支配 | |
B. | 垂體分泌的激素對(duì)胰島素和胰高血糖素的分泌量沒(méi)有影響 | |
C. | 有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑,骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官 | |
D. | 下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,也是水鹽調(diào)節(jié)中樞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外植體的消毒原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害 | |
B. | 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株 | |
C. | 用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子 | |
D. | 在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑,可獲得染色體加倍的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 核糖體 | C. | 中心體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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