分析 分析題圖:A細胞的細胞壁和原生質(zhì)層處于分離狀態(tài),說明該細胞可能正在進行質(zhì)壁分離或?qū)⒁M行質(zhì)壁分離的復(fù)原;B細胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離,說明B細胞所處外界溶液的濃度小于或等于細胞液濃度;C細胞已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離,其中②是細胞壁,具有全透性,所以①處的物質(zhì)是外界溶液.
解答 解:(1)圖中A細胞的細胞壁和原生質(zhì)層處于分離狀態(tài),說明該細胞可能正在進行質(zhì)壁分離或?qū)⒁M行質(zhì)壁分離的復(fù)原.
(2)由圖可知C細胞失去的水分最多,細胞液的濃度最大,其次是A,最后是B,所以各細胞的細胞液濃度大小為:C>A>B.
(3)圖中A細胞已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離,B細胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離,說明A細胞所處的外界溶液濃度大于B細胞所處的外界溶液濃度,即A>B.
(4)三個細胞中,C細胞失水最多,最有可能因失水過多而死亡.
(5)將洋蔥鱗片葉表皮細胞制成裝片并使之處于高濃度溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離.用顯微鏡觀察細胞形態(tài)的變化順序是圖中的B→A→C.
(6)圖中②是細胞壁,具有全透性,所以①處的物質(zhì)是外界溶液.
故答案為:
(1)剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離、質(zhì)壁分離將要復(fù)原
(2)C>A>B
(3)A>B
(4)C
(5)B A C
(6)外界溶液
點評 本題考查滲透原理、觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗,此類試題,學(xué)生需要理解和掌握滲透原理才能準確答題.解答本題的關(guān)鍵是審圖,要求考生能根據(jù)圖中細胞的狀態(tài),分析出內(nèi)外溶液濃度的高低,屬于中等難度題.
科目:高中生物 來源:2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“噬菌體侵染細菌”的試驗中,赫爾希和蔡斯使用了放射性同位素32S和35P,以證明( )
A.DNA是遺傳物質(zhì)
B.蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C.S是構(gòu)成核酸的主要元素
D.P是構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要元素
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
異體器官移植手術(shù)往往很難成功,最大的障礙就是異體細胞間的排斥,這主要是由于細胞膜具有識別作用,這種生理功能的基礎(chǔ)是 ( )
A.細胞膜由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成
B.細胞膜上的特殊蛋白質(zhì)
C.細胞膜具有一定的流動性
D.細胞膜具有一定的選擇透過性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每種氨基酸至少都含有一個氨基和一個羧基 | |
B. | 非必需氨基酸不能在人體中合成 | |
C. | 人體內(nèi)的氨基酸可以互相轉(zhuǎn)化 | |
D. | 不同氨基酸的R基一定不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制時,新合成的兩條子鏈分別在兩個子代DNA分子中 | |
B. | 若某雙鏈DNA中鳥嘌呤占22%,則胸腺嘧啶占28% | |
C. | DNA的復(fù)制需要模板、原料、ATP和多種酶 | |
D. | DNA中堿基配對方式的不同導(dǎo)致了DNA具有多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理不同 | |
B. | 從卡諾氏液中取出的根尖要用蒸餾水沖洗2次才可以進行制片 | |
C. | 制作裝片的具體操作方法與“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗相同 | |
D. | 需將培養(yǎng)的洋蔥放入冰箱的冷凍室內(nèi)低溫處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒 | |
B. | HIV僅含有核糖體這一種細胞器 | |
C. | 人體感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細胞數(shù)量無關(guān) | |
D. | HIV在人體內(nèi)環(huán)境中可以大量增殖 |
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