下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯誤的是(  )
A、突觸前膜是軸突末端突觸小體的膜
B、突觸后膜是與突觸前膜相對應(yīng)的胞體膜或樹突膜
C、突觸小泡移動到突觸前膜的過程中需要消耗能量
D、同一個神經(jīng)元的軸突末端釋放興奮性遞質(zhì)的同時也能釋放抑制性遞質(zhì)
考點:突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:在光學顯微鏡下觀察,可以看到一個神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支,最后每一小支的末端膨大呈杯狀或球狀,叫做突觸小體.這些突觸小體可以與多個神經(jīng)元的細胞體或樹突相接觸,形成突觸.從電子顯微鏡下觀察,可以看到,這種突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成.
解答: 解:A、一個神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支,最后每一小支的末端膨大呈杯狀或球狀,叫做突觸小體.這些突觸小體可以與多個神經(jīng)元的細胞體或樹突相接觸,形成突觸.突觸前膜是軸突末端突觸小體的膜,A正確;
B、突觸后膜是神經(jīng)元胞體或樹突的膜,B正確;
C、突觸小泡的運輸需要消耗能量,C正確;
D、同一個神經(jīng)元的軸突末端只能釋放一種類型的遞質(zhì),D錯誤.
故選:D
點評:此題主要考查突觸的結(jié)構(gòu),較為基礎(chǔ),難度不大,對基礎(chǔ)知識識記牢固即可解答.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境成分、理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中,以下敘述正確的是(  )
A、長期飲用弱堿性的水會改變內(nèi)環(huán)境的pH值
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件
C、維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
D、細胞內(nèi)液和細胞外液的成分可以交換,它們共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境

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日本京都大學生物學家把c-Myc等4個關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細胞,使其變成誘導(dǎo)多能干細胞--iPS細胞,并已成功誘導(dǎo)出小鼠的神經(jīng)細胞、心血管細胞等.以下有關(guān)“iPS細胞”的說法中,正確的是( 。
A、“iPS細胞”可以誘導(dǎo)分化成小鼠的多種組織細胞,因為具有小鼠完整的基因組
B、可以通過檢測細胞核糖體蛋白基因是否表達確定“iPS”細胞分化與否
C、分化成神經(jīng)細胞后通過有絲分裂增加細胞的數(shù)量用于臨床
D、iPS細胞與其誘導(dǎo)產(chǎn)生的神經(jīng)細胞遺傳物質(zhì)有所差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列中哪類物質(zhì)與其功能的對應(yīng)關(guān)系是正確的?(  )
A、載體--胞吞
B、胰島素--催化血糖氧化分解或合成糖原
C、干擾素--與抗原特異性結(jié)合
D、受體--信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列研究問題不屬于群落水平的是( 。
A、梧桐山的鳶每年新增的個體數(shù)
B、深圳紅樹林的范闈和邊界大小
C、鼎湖山常綠闊葉林中的優(yōu)勢種
D、根瘤菌和豆科植物之間的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞呼吸原理在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用,正確的是( 。
A、用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細胞缺氧死亡
B、農(nóng)民中耕松土是為了增加土壤通氣量,促進根細胞有氧呼吸
C、水果應(yīng)儲存在低溫、無氧的環(huán)境中,以減少有機物的消耗
D、稻田定期排水可避免水稻幼根無氧呼吸產(chǎn)生乳酸而腐爛

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項試驗中應(yīng)采用的最佳交配方法分別是( 。
①鑒別一只白兔是否是純合子    ②鑒別一株小麥是否為純合子
③不斷提高水稻品種的純合度    ④鑒別一對相對性狀的顯隱性關(guān)系.
A、雜交、測交、自交、測交
B、測交、自交、自交、雜交
C、雜交、測交、自交、雜交
D、測交、測交、雜交、自交

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科目:高中生物 來源: 題型:

給某動物呼吸含放射性同位素18O的O2,則該動物體內(nèi)首先出現(xiàn)18O的是( 。
A、葡萄糖B、二氧化碳
C、水D、丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗,d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照.下列對實驗結(jié)果的描述,正確的是( 。
A、a、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長
B、a直立生長,b、c向光彎曲生長
C、圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長
D、圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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