如圖為用取自基因型為AaBb的胡蘿卜韌皮部細胞培育出胡蘿卜小苗的過程,下列敘述中不正確的是( 。
A、A→B過程是通過細胞有絲分裂完成的
B、B→C→D過程發(fā)生了細胞分化
C、A→B過程中所需的營養(yǎng)來自培養(yǎng)基
D、通過圖示過程獲得的許多小苗長成的植株,其基因型、表現(xiàn)型肯定相同
考點:植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:離體的胡蘿卜韌皮部細胞,在培養(yǎng)一段時間后,脫分化,通過細胞分裂,形成愈傷組織;脫分化的愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng),又可重新分化成根或芽等器官;再分化形成的試管苗,移栽到地里,可以發(fā)育成完整的植物體.說明高度分化的植物細胞具有全能性.
解答: 解:A、A→B過程是脫分化過程,愈傷組織細胞分裂方式是有絲分裂,A正確;
B、B→C→D過程為再分化過程,發(fā)生了細胞分化,B正確;
C、A→B過程植物不能進行光合作用,所需的營養(yǎng)來自培養(yǎng)培養(yǎng)基,C正確;
D、表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同決定的,環(huán)境不同表現(xiàn)型也可能不同,D錯誤.
故選:D.
點評:本題主要考查學生對植物組織培養(yǎng)相關知識的理解和分析能力.花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細胞的培養(yǎng)、植物體細胞雜交后雜種細胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生物技術實踐的相關實驗的敘述中,不正確的是(  )
A、用平板劃線法接種微生物時,每次劃線前后都要對接種環(huán)進行滅菌
B、配制MS培養(yǎng)基時,大量元素、微量元素、激素類物質(zhì)的使用都需先配制母液
C、為了確定選擇培養(yǎng)基是否具有選擇作用,應設計一個不接種的培養(yǎng)基作對照
D、在其它條件適宜時,果膠酶量增加到某個值后果汁體積不能再提高,則該酶量為此條件下的最適用量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究細胞分裂素的生理作用,研究者將生長狀況良好,大小相同的菜豆幼苗的根系和幼芽除去,制成的插條插入蒸餾水中.實驗共分為4組,每組的處理方法如圖所示.下列有關敘述中錯誤的是( 。
A、除去根系和幼芽的目的是減少插條中內(nèi)源激素的干擾
B、各組中的對照實驗應該用蒸餾水處理相應的葉片
C、結果顯示用細胞分裂素處理A葉會抑制B葉的生長
D、結果顯示A葉的數(shù)量越多,B葉的生長越慢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將休眠狀態(tài)的楓樹種子與濕沙混合后放在0~5℃的低溫下1~2個月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理.如圖表示楓樹種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況,請據(jù)圖回答:
(1)種子休眠主要是由于
 
(植物激素)的作用.從圖中可以看出,在種子萌發(fā)的過程中,赤霉素與
 
的作用相近.圖中各種激素含量的變化說明了
 

(2)收獲的蔬菜水果保鮮通常用
 
(激素);小麥和番茄都受到天氣影響而不能正常授粉,哪個可以用涂生長素的方法來增加產(chǎn)量?
 
;說明理由:
 

(3)以下不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性的現(xiàn)象有
 

A.頂端優(yōu)勢       B.根的向地性       C.莖的背地性      D.植物的向光性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)液和無土栽培時所用的營養(yǎng)液相比,最大的差別是前者( 。
A、無需含有必須的礦質(zhì)元素
B、必須含有機物
C、不一定含有植物激素
D、濃度必須小于細胞液濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

加拿大一枝黃花屬雙子葉多年生草本植物,原產(chǎn)北美,作為觀賞植物引人我國,現(xiàn)已在一些地區(qū)蔓延成災,有“植物殺手”之稱.嚴重威脅這些地區(qū)的生物多樣性.為了研究加拿大一枝黃花在某地區(qū)的分布與危害性,有人做如下調(diào)查:將調(diào)查的地塊劃分成10等份,每份內(nèi)取1個樣方,分別統(tǒng)計各樣方內(nèi)的植物種類和數(shù)量,計算各種植物的種群密度.近五年植物種群變化的調(diào)查結果匯總?cè)绫恚?br />(單位/株?m-2
年份
種名
2000年2001年2002年2003年2004年
加拿大一枝黃花1.95.19.415.116.5
狗牙根8.06.25.63.91.6
巢菜3.02.11.10.20
車前草3.02.00.400
婆婆納3.22.81.71.30
澤漆2.11.81.51.00
小蘗2.21.91.51.21.0
狗尾草3.22.51.51.10.6
繁縷8.03.21.10.50
卷耳5.41.41.000
(1)本調(diào)查采用的方法是
 
;取樣的關鍵除應考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應
 
;種群密度的計算方法是
 

(2)從生物多樣性保護的角度考慮.本調(diào)查結果給我們的啟示是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
①硝化細菌、霉菌、水綿的細胞都含有核糖體、DNA、RNA;
②能進行有氧呼吸的細胞一定含有線粒體,含線粒體的細胞每時每刻都在進行有氧呼吸;
③人的一生中,細胞分化的高峰期在青春期;
④細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同;
⑤蛙紅細胞、人腦細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞并不都有細胞周期,但這些細胞的化學成分都在不斷更新.
A、①②③④B、②③④⑤
C、②③④D、①②④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

從“發(fā)生在裸巖上的演替”這個例子來看,群落自然演替的一般方向是(  )
A、朝著最大限度地利用能量的方向發(fā)展
B、朝著更充分利用水分的方向發(fā)展
C、朝著更充分利用土壤條件的方向發(fā)展
D、朝著對人類有益的方向發(fā)展

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究茉莉酸(植物生長調(diào)節(jié)劑)對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細胞質(zhì)壁分離的影響,將細胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結果如表.下列敘述正確的是( 。
組別培養(yǎng)液中添加的成分結果
NaCl茉莉酸
+-部分細胞質(zhì)壁分離
++細胞正常,無質(zhì)壁分離
--細胞正常,無質(zhì)壁分離
A、NaCl對茉莉酸引起的胡楊細胞質(zhì)壁分離有抑制作用
B、將NaCl改為蔗糖,實驗結果應該沒有改變
C、NaCl為自變量,萊莉酸為因變量
D、質(zhì)壁分離的胡楊細胞液泡體積變小

查看答案和解析>>

同步練習冊答案