10．下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是（　　）
A．乙烯促使果實(shí)發(fā)育B．脫落酸保鮮水果
C．生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)成熟D．赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)

分析 物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，并從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物．不同的植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育的作用不同．赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植物的增高，促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的發(fā)育；脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落；乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟；細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂．

解答 解：A、乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，不促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，A錯(cuò)誤；
B、脫落酸抑制細(xì)胞分裂，抑制植物的生長(zhǎng)，也能抑制種子的萌發(fā)；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，B錯(cuò)誤；
C、生長(zhǎng)素可以促進(jìn)植株的生長(zhǎng)，能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，C錯(cuò)誤；
D、赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植物的增高，促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的發(fā)育，D正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 考查植物激素的作用的相關(guān)知識(shí)，主要考查考生對(duì)激素作用的掌握，考查考生的識(shí)記能力、回答問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江寧波十校高三3月聯(lián)考 （理綜）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是

A．在用黑藻葉片進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

B．在進(jìn)行多倍體育種時(shí)，秋水仙素必須在分裂前期對(duì)材料進(jìn)行處理

C．在進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，要對(duì)母本進(jìn)行去雄、套袋、傳粉、套袋處理

D．刺激蛙屈肌反射弧中的傳出神經(jīng)元，肌肉能產(chǎn)生反射活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分．A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物，其生物量所占比例如圖所示．圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①②過(guò)程中碳的傳遞形式分別是CO2、有機(jī)物．圖中丁是生態(tài)系統(tǒng)的分解者．
（2）某研究小組對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中B的數(shù)量進(jìn)行長(zhǎng)期的研究，這屬于種群層面的研究，在調(diào)查其數(shù)量時(shí)應(yīng)采用的方法是標(biāo)志重捕法．
（3）寫(xiě)出圖中存在的食物鏈（網(wǎng)）：．
（4）圖2中B表示初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，C表示初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量．若生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為M，則能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是$\frac{B}{M}×100%$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A．伴隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男始涌?/td>
B．分泌蛋白的加工及運(yùn)輸過(guò)程中，伴隨著膜成分的更新
C．細(xì)胞內(nèi)核質(zhì)間的物質(zhì)交換全部通過(guò)核孔進(jìn)行
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體形成的囊泡中內(nèi)容物的結(jié)構(gòu)與功能相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．親核蛋白具有頭、尾結(jié)構(gòu)，通過(guò)核孔進(jìn)入到細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用．將帶有放射性標(biāo)記的親核蛋白頭部、尾部及完整的親核蛋白分別注入到爪蟾卵母細(xì)胞質(zhì)中，結(jié)果在細(xì)胞核中只發(fā)現(xiàn)了被標(biāo)記的親核蛋白尾部和完整的親核蛋白．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
B．親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的關(guān)鍵部位是頭部
C．親核蛋白的尾部可能與信息交流有關(guān)
D．核質(zhì)之間的物質(zhì)運(yùn)輸只能單向進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．近年，藍(lán)莓成為集營(yíng)養(yǎng)與保健于一身的新興水果品種，果實(shí)可鮮食，也可加工成果醋、果酒等飲品．
（1）釀造藍(lán)莓果酒所需的主要微生物是酵母菌，水果中的糖類主要為該微生物提供碳源（或合成其它物質(zhì)的原料）和能源．
（2）家庭式釀造果酒大多數(shù)采用自然發(fā)酵方法，一般不對(duì)果實(shí)進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理，原因是避免果實(shí)表面的酵母菌被（全部）殺死，影響酒精發(fā)酵；但這樣也能成功的原因是在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長(zhǎng)而絕大多數(shù)其他微生物生長(zhǎng)繁殖受到抑制．
（3）鑒定發(fā)酵成品是否含有酒精可用酸化的重鉻酸鉀（或“濃硫酸--重鉻酸鉀溶液”或“酸性重鉻酸鉀溶液”）來(lái)檢驗(yàn)，如含有酒精則會(huì)呈現(xiàn)灰綠色．
（4）若用果酒制備果醋，需往果酒中通入空氣（氧氣），并保持比果酒制作時(shí)溫度高（用高/低作答）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江寧波十校高三3月聯(lián)考 （理綜）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖的基因模型為某種酶的基因內(nèi)部和周圍的DNA片段情況。距離以千堿基對(duì)（kb）表示（但未按比例畫(huà)出），基因長(zhǎng)度共8kb，人為劃分a-g7個(gè)區(qū)間，轉(zhuǎn)錄直接生成的mRNA中d區(qū)間所對(duì)應(yīng)的區(qū)域會(huì)被加工切除，成為成熟的mRNA。下列相關(guān)分析正確的是

A．該酶至少含有300個(gè)氧原子組成（不考慮多肽環(huán)型）

B．基因的長(zhǎng)度等于其直接轉(zhuǎn)錄的mRNA的長(zhǎng)度

C．成熟的mRNA是由3100個(gè)脫氧核糖核苷酸組成

D．起始密碼子對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)是轉(zhuǎn)錄該RNA所需的RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于群落的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．群落的分層越多動(dòng)物種類也越多B．群落的水平結(jié)構(gòu)大部分是均勻的
C．北方針葉林是地球上最大的森林帶D．次生演替比原生演替經(jīng)歷的時(shí)間短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．兩種細(xì)胞進(jìn)行融合時(shí)，可以用滅活的病毒誘導(dǎo)的是（　�。�
A．煙草原生質(zhì)體-煙草原生質(zhì)體B．白菜原生質(zhì)體-甘藍(lán)原生質(zhì)體
C．胡蘿卜原生質(zhì)體-羊角芹原生質(zhì)體D．人細(xì)胞-鼠細(xì)胞

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