【題目】根據(jù)每個細(xì)胞中DNA相對含量不同,將某種連續(xù)增殖的動物細(xì)胞歸為甲、乙、丙三組,每組細(xì)胞數(shù)如圖1所示。根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖2所示。下列有關(guān)分析,不正確的是(  )

A. 圖1中的甲組細(xì)胞全部位于圖2中的DE段

B. 圖1中的乙組細(xì)胞全部位于圖2中的AB段

C. 圖1中的丙組細(xì)胞全部位于圖2中的BC段

D. 抑制紡錘體的形成,會導(dǎo)致丙組細(xì)胞數(shù)量增多

【答案】A

【解析】

分析圖1:甲組細(xì)胞中DNA的相對含量為2,可表示G1期和有絲分裂末期;乙組細(xì)胞中DNA相對含量在2~4之間,表示DNA正在進(jìn)行復(fù)制,處于S期;丙組細(xì)胞中DNA相對含量為4,可表示G2期、前期、中期和后期。

分析圖2:曲線表示細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化,其中AB段形成的原因是DNA的復(fù)制;CD段形成的原因是著絲粒分裂。

圖1中甲組細(xì)胞處于G1期和有絲分裂末期,而圖2中的DE段表示有絲分裂后期和末期,A錯誤;圖1中的乙組細(xì)胞處于S期,對應(yīng)于圖2中的AB段,B正確;圖l中的丙組細(xì)胞處于G2期、前期、中期和后期,其中G2期、前期、中期、后期都對應(yīng)于圖2中的BC段,C正確;用藥物抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向兩極,進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂,因此會導(dǎo)致丙組細(xì)胞數(shù)增多,D正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核糖不可能是下列哪一種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成成分()

A. HIV B. T2噬菌體 C. 核糖體 D. ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是( )

A. 植物原生質(zhì)體的融合依賴于細(xì)胞膜的流動性

B. 合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)

C. 肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體

D. 生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作;卮鹣铝袉栴}:

(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細(xì)菌含量。在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是_______________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_____________。

(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時,接種環(huán)通過__________滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是___________。

(3)示意圖A和B中,__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的_____________的含量,同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高_______的利用率。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示葉綠體中四種色素的相對含量及在濾紙條上分離的情況,以下說法正確的是(  )

A. 四種色素都溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大

B. 丙、丁兩種色素主要吸收藍(lán)紫光和紅光

C. 四種色素都位于葉綠體內(nèi)膜,葉綠體外膜不含色素

D. 秋天葉片變黃的原因是色素甲、乙的含量減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征,有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 若b表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體

B. 若b表示細(xì)胞器中含有的核酸,則a、c肯定是葉綠體和線粒體

C. 若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體

D. 若b表示產(chǎn)生水分子的生理過程,則a、c不可能是細(xì)胞核和高爾基體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】單個個體所具有的特征是( )

A. 個體密度 B. 年齡組成 C. 性別 D. 出生率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究高溫對玉米光合速率的影響,研究者將A、B、C三個品系植株從25 ℃環(huán)境移入40 ℃環(huán)境中培養(yǎng),測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表(表中數(shù)據(jù)均為處理后占處理前的百分?jǐn)?shù))。請分析回答:

(1)在高溫環(huán)境下,三個品系光合速率均下降,原因可能有:

①高溫破壞了葉綠體__________膜的結(jié)構(gòu),使光合色素吸收光能的效率下降,導(dǎo)致光反應(yīng)合成的____________減少。

②高溫下氣孔導(dǎo)度降低,會導(dǎo)致CO2吸收減少,直接影響了在葉綠體中進(jìn)行的__________過程。

(2)三個品系中的________品系最耐高溫。若在黑暗、氧氣充足和40 ℃環(huán)境條件下,A品系玉米葉肉細(xì)胞中[H]的移動途徑是_________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體感染流感病毒后常常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,體溫可升高至39-40℃并保持一段時間,其中部分生理過程如圖所示。請回答下列問題:

(1)人體初次接觸一種新的流感病毒時,通常需要經(jīng)_________的攝取和處理,若要消滅侵入宿主細(xì)胞的流感病毒,要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的__________細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸,使宿主細(xì)胞裂解死亡,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的__________功能。

(2)病毒感染時,免疫細(xì)胞等會產(chǎn)生內(nèi)生致熱源(EP),EP作用于_________(填器官名稱)中的體溫調(diào)節(jié)中樞,使體溫升高。在體溫持續(xù)高熱的這段時間內(nèi),人體產(chǎn)熱量_________散熱量(填“大于”、“小于”、“等于”)。當(dāng)體溫過高并且發(fā)熱持續(xù)38.5℃以上,通常需要服用退熱藥,通過增加________來使體溫恢復(fù)正常。病毒侵入后,一定程度的發(fā)熱對人體抗病有積極作用,原因是_____________
3)已知青霉素的作用機(jī)理是抑制原核細(xì)胞細(xì)胞壁的形成,從而達(dá)到滅菌的作用。當(dāng)人體感染流感病毒后,__________(填“能”或“不能”)用青霉素進(jìn)行治療。少數(shù)人注射青霉素后會出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等癥狀,嚴(yán)重者發(fā)生休克,這種現(xiàn)象是人體免疫功能失調(diào)中的_______________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案