【題目】“核糖”不可能是下列哪一種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成成分（）

A. HIV B. T2噬菌體 C. 核糖體 D. ATP

【答案】B

【解析】試題分析：HIV是由RNA和蛋白質(zhì)組成的病毒，組成RNA的糖是核糖，故A正確；噬菌體是DNA和蛋白質(zhì)組成，組成DNA的糖是脫氧核糖，故B錯(cuò)；核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)組成，組成RNA的糖是核糖，故C正確；ATP是三磷酸腺苷，其中腺苷是由腺嘌呤與核糖組成，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲，有關(guān)的生物膜面積變化如圖乙，其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖丙，則下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 圖丙中首先可觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是③

B. 能在圖丙中④上觀察到3H標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成

C. 圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

D. 圖乙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某細(xì)胞所經(jīng)歷的部分生理過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 過(guò)程①導(dǎo)致乙細(xì)胞的表面積與體積之比大于甲細(xì)胞

B. 過(guò)程②中會(huì)出現(xiàn)染色體暫時(shí)加倍并均分到兩個(gè)子細(xì)胞中

C. 過(guò)程③的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了明顯變化

D. 丁細(xì)胞內(nèi)合成的分泌蛋白需要借助細(xì)胞膜上的載體才能分泌到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)、記憶是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境、使個(gè)體得到發(fā)展的重要功能。通過(guò)電刺激實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動(dòng)物的海馬腦區(qū)（H區(qū)）密切相關(guān)。圖中的ⅠⅢ表示生理過(guò)程。

（1）在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次的強(qiáng)刺激，傳入纖維末梢內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)——谷氨酸從突觸小體釋放到突觸間隙，共通過(guò)了_____________層生物膜，所發(fā)生的神經(jīng)信息的轉(zhuǎn)換是_____________。

（2）如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強(qiáng)刺激（HFS），在刺激后幾小時(shí)之內(nèi)，只要再施加單次強(qiáng)刺激，突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過(guò)HFS處理時(shí)高23倍。研究者認(rèn)為，是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”。下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制。

如上圖所示，突觸后膜上的N受體被激活后，在_____________和_____________共同作用下，C酶由無(wú)活性狀態(tài)變成有活性狀態(tài)。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)小鼠H區(qū)的傳入纖維施以HFS，休息30分鐘后，檢測(cè)到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞A受體總量無(wú)明顯變化，而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。完成過(guò)程Ⅱ的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____________。

（4）在神經(jīng)遞質(zhì)的作用下，激活的A受體的通道蛋白開放，大量的Na+內(nèi)流。此時(shí)發(fā)生的膜電位的變化是_____________。

（5）據(jù)圖可知，在突觸處，神經(jīng)信息只能單向傳遞的原因是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有乳酸（）和乙醇的混合物共1mol，完全燃燒生成54g水和56L（標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)定）CO2，則完全燃燒時(shí)消耗氧氣物質(zhì)的量是

A. 2 mol B. 2.25mol C. 3mol D. 3.75mol

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是

A. 呼吸酶的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

B. 染色體和ATP中都含有C、H、0、N、P

C. 糖類只由C、H、0組成，只能為生物體提供能量

D. 若要檢測(cè)分裂期是否進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程，可標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙酸橙花酯是一種食用香料，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖，關(guān)于該有機(jī)物的敘述中正確的是

①1mol該有機(jī)物可消耗3mol H2； ②不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)； ③分子式為C12H20O2； ④它的同分異構(gòu)體中可能有酚類； ⑤1 mol該有機(jī)物水解時(shí)只能消耗1mol NaOH

A. ②③④ B. ①④⑤ C. ①②③ D. ②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苯甲酸和苯甲酸鈉均是食品防腐劑。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們嘗試用甲苯的氧化反應(yīng)制備苯甲酸，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：按圖示裝置，在圓底燒瓶中放入適量甲苯和水，在石棉網(wǎng)上加熱至沸，從儀器X上口加入適量高錳酸鉀，繼續(xù)煮沸并間歇搖動(dòng)燒瓶，直到甲苯層消失，回流液不再出現(xiàn)油珠時(shí)停止反應(yīng)。

按如下流程分離出苯甲酸：

已知：①苯甲酸熔點(diǎn)為122℃，沸點(diǎn)為249℃。

②不同溫度下苯甲酸在水中溶解度：4℃—0.18 g，18℃—0.27 g，75℃—2.2 g；

③

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器X的名稱是___________，冷卻水應(yīng)從______口進(jìn)入（填“a”或“b”）。

（2）分離苯甲酸的操作中，冰水浴冷卻濾液的主要目的是______________________，制得的苯甲酸晶體中可能含有的雜質(zhì)是_______，為進(jìn)一步提純，應(yīng)采用的方法是____________。

（3）芳香化合物A與苯甲酸分子式相同，A與NaOH溶液反應(yīng)生成兩種鹽，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中DNA相對(duì)含量不同，將某種連續(xù)增殖的動(dòng)物細(xì)胞歸為甲、乙、丙三組，每組細(xì)胞數(shù)如圖1所示。根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如圖2所示。下列有關(guān)分析，不正確的是(　　)

A. 圖1中的甲組細(xì)胞全部位于圖2中的DE段

B. 圖1中的乙組細(xì)胞全部位于圖2中的AB段

C. 圖1中的丙組細(xì)胞全部位于圖2中的BC段

D. 抑制紡錘體的形成，會(huì)導(dǎo)致丙組細(xì)胞數(shù)量增多

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