有一種嚴(yán)重的椎骨病是由一隱性基因引起的，一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)有病的女兒和一個(gè)正常的兒子，則該兒子攜帶致病基因的可能性是

A．1/4 B．1/2 C．2/3 D．1/3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列各組有機(jī)物中，由相同元素組成的是（　�。�
A．糖原、乳糖、脫氧核糖B．葡萄糖、核苷酸、氨基酸
C．蔗糖、核苷酸、磷脂D．血紅蛋白、淀粉、核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．有人用酵母菌在含有葡萄糖的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)的吸氧量（氣體體積）和二氧化碳的發(fā)生量（氣體體積）．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）在酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，其吸氧量和二氧化碳的發(fā)生量是1：1．
（2）與酵母菌相比，乳酸菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要差別是無(wú)核膜包被的成型細(xì)胞核．
（3）密封發(fā)酵階段，酵母菌的新陳代謝的方式是異養(yǎng)厭氧型．
（4）此時(shí)酵母菌若分解360克葡萄糖，則可生成4摩爾的乙醇．
（5）當(dāng)這一密閉的培養(yǎng)液中的乙醇達(dá)到一定量后，CO2不再增加的原因可能是葡萄糖被分解完，酵母菌被酒精殺死．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．科學(xué)家們通過(guò)基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的番茄新品種，操作流程如圖．請(qǐng)回答：

（1）在番茄新品種培育過(guò)程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，篩選出含重組DNA的土壤農(nóng)桿菌時(shí)通常依據(jù)質(zhì)粒上的標(biāo)記基因的表達(dá)．構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶．
（2）為促使圖中②、③過(guò)程的順利完成，需要在無(wú)菌和人工控制條件下進(jìn)行．要快速培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因抗軟化番茄植株，目前常用的科技方法是植物組織培養(yǎng)．為獲得這種番茄的脫毒苗，應(yīng)用其莖尖進(jìn)行培養(yǎng)．
（3）除了圖示培育方法外，還可通過(guò)蛋白質(zhì)工程技術(shù)，對(duì)多聚半乳糖醛酸酶的結(jié)構(gòu)進(jìn)行特定的改變，從而獲得抗軟化的番茄品種，關(guān)鍵的操作是對(duì)多聚半乳糖醛酸酶基因進(jìn)行定向改造．
（4）為防止轉(zhuǎn)基因番茄通過(guò)花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成基因污染，可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕阎参锛?xì)胞的線粒體或葉綠體（結(jié)構(gòu)）中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．回答下列關(guān)于酶的幾個(gè)問(wèn)題：

（1）酶之所以能夠加快化學(xué)反應(yīng)的速度是因?yàn)樗芙档头磻?yīng)的活化能．
（2）圖一表示人體某種酶作用于一定量的適宜物質(zhì)（底物），溫度、pH保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系．在140分鐘后，曲線變成水平，這是因?yàn)榈孜锪恳欢ǎ孜镆呀?jīng)被消耗盡．若其他條件不變，將該酶的濃度增加一倍，請(qǐng)?jiān)趫D一上畫(huà)出生成物量變化的曲線．（在答題紙的相應(yīng)位置上答題）
（3）圖二可以表示人體B在37℃條件下酶促反應(yīng)速度與pH的關(guān)系．
A．唾液淀粉酶   B．胃蛋白酶   C．胰脂肪酶   D．呼吸氧化酶
（4）為探究高溫對(duì)酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果：
①取兩個(gè)潔凈試管，編號(hào)1和2；
②在l號(hào)管中加入2ml 3%新鮮過(guò)氧化氫溶液，2號(hào)管中加入1ml 20%新鮮肝臟研磨液．分別置于100℃恒溫水浴5分鐘；
③將2號(hào)試管中的肝臟研磨液加入l號(hào)管，振蕩搖勻，再置于100℃恒溫水浴5分鐘，結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生．
結(jié)果分析：推斷觀察不到氣泡產(chǎn)生的兩種可能原因．高溫使過(guò)氧化氫酶變性，失去活性，高溫使底物過(guò)氧化氫全部分解完畢．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

下列甲、乙示意圖為真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程，丙圖表示遺傳信息流的中心法則圖解，請(qǐng)析圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲過(guò)程進(jìn)行的時(shí)期是細(xì)胞 ，該過(guò)程的特點(diǎn)是

，進(jìn)行的場(chǎng)所主要在 。

（2）因DNA分子具有獨(dú)特的 結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則作保障，甲過(guò)程一般能準(zhǔn)確進(jìn)行，但也可能受內(nèi)外因素的影響而發(fā)生差錯(cuò)，導(dǎo)致 ，產(chǎn)生新基因。

（3）乙圖過(guò)程中所需的原料是 。

（4）真核生物體內(nèi)能進(jìn)行丙圖中的 過(guò)程（填圖中序號(hào)）。發(fā)生d、e過(guò)程的生物的遺傳物質(zhì)是 。

（5）d過(guò)程需要 酶。c過(guò)程在 中進(jìn)行，生成多肽過(guò)程中單體的結(jié)合方式叫 ，參與的tRNA最多有 種。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示，圖中除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述的是

A. 成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過(guò)程中不產(chǎn)生二氧化碳

B. 網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

C. 成熟紅細(xì)胞衰老后控制萁凋亡的基因開(kāi)始表達(dá)

D. 造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列相關(guān)敘述正確的是

A．卵細(xì)胞中含有的全部染色體稱為一個(gè)染色體組

B．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)

C．單倍體育種所獲得的植株因減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)異常而不能產(chǎn)生正常配子

D．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡可觀察到少數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列是關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的描述，其中正確的是（　　）
A．分離綠葉的葉綠體中的色素時(shí)，橙黃色的色素帶與藍(lán)綠色的色素帶距離最遠(yuǎn)
B．紫葡萄含豐富的還原糖，可選其作為實(shí)驗(yàn)材料做還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)
C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來(lái)確定
D．鑒定脂肪滴的存在需要用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染色和用顯微鏡觀察

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