如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)該細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞,判斷依據(jù)是此細(xì)胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
.(填細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱),動(dòng)物的一般體細(xì)胞與該細(xì)胞相比,特有的結(jié)構(gòu)是
 

(2)該細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
.(填標(biāo)號(hào))
(3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[
 
]
 
供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
 

(4)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離.分離細(xì)胞器常用的方法是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖解:圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖中1是細(xì)胞膜,2是細(xì)胞壁,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4是葉綠體,5是高爾基體,6是核仁,7是染色質(zhì),8是核膜,9是核液,10是核孔,11是線粒體,12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),13是核糖體,14是細(xì)胞液,15是液泡膜.
解答: 解:(1)分析圖解可知,該細(xì)胞中具有2細(xì)胞壁、4葉綠體、14液泡,因此該細(xì)胞屬于植物細(xì)胞.動(dòng)物的一般體細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比,特有的結(jié)構(gòu)是中心體.
(2)該細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是4葉綠體和11線粒體.
(3)線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所,細(xì)胞中有95%的能量由線粒體提供,即細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由線粒體供給.
(4)由于不同細(xì)胞器的比重不同,因此常采用差速離心法分離細(xì)胞器.
故答案為:
(1)植物     2細(xì)胞壁    4葉綠體     14液泡       中心體
(2)4、11
(3)11線粒體        有氧呼吸
(4)差速離心法
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)別圖示細(xì)胞中各結(jié)構(gòu),識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別;識(shí)記細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器;識(shí)記相關(guān)細(xì)胞器的功能等,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.下列敘述不正確的是( 。
A、若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則物質(zhì)B比正常細(xì)胞少
B、若是線粒體膜,則b運(yùn)輸?shù)臍怏w是O2
C、若是漿細(xì)胞的細(xì)胞膜,則抗體以d方式分泌
D、a的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中A與B分別表示動(dòng)物或植物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖:(請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填數(shù)字或字母,橫線上填文字) 
(1)[
 
]圖表示植物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是:此細(xì)胞具[
 
]
 
,[
 
]
 
和液泡.
(2)A細(xì)胞中具有而在B細(xì)胞中沒有的細(xì)胞器是[
 
]
 
,它與A細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(3)圖中[1]的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
,功能特點(diǎn)是
 

(4)若B細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,則糖類、色素主要存在于
 
中,若B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[]
 

(5)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所[
 
]
 

(6)氨基酸相互之間脫水縮合形成肽鍵的場(chǎng)所是[
 
]
 

(7)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(8)[
 
]
 
與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四種激素中,由垂體分泌的( 。
A、胰島素B、甲狀腺激素
C、促甲狀腺激素D、孕激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)激素④⑤⑥⑦⑧⑨中不能口服的是
 
(填數(shù)字).
(2)性激素的化學(xué)本質(zhì)是
 
,其進(jìn)入細(xì)胞的方式為
 

(3)激素④名稱是
 
,作用是
 
,以減少尿量,進(jìn)而使細(xì)胞外液的滲透壓
 

(4)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),皮膚中的
 
受到刺激產(chǎn)生興奮并將其通過傳入神經(jīng)傳至
 
(神經(jīng)中樞).同時(shí),下丘腦還可以作為內(nèi)分泌腺分泌①
 
作用于
 
,使其分泌③
 
作用于甲狀腺,進(jìn)而通過增加分泌甲狀腺激素來(lái)加速細(xì)胞代謝,使機(jī)體產(chǎn)熱量增加,以抵御寒冷.當(dāng)血液中的激素⑥含量增加到一定程度時(shí),又反過來(lái)抑制相關(guān)腺體分泌激素,使激素⑥的分泌減少,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為
 
調(diào)節(jié).
(5)下列關(guān)于激素共同特征的理解,正確的是
 
(填序號(hào)).
①激素只選擇性地作用于特定的靶細(xì)胞,表現(xiàn)激素作用的特異性;
②激素由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌后進(jìn)入體液,以體液為基本媒介進(jìn)行傳播;
③激素是一種信息分子;
④激素是體內(nèi)高效能的生物催化物質(zhì);
⑤激素發(fā)揮作用一定離不開與受體的相互作用.
(6)目前普遍認(rèn)為,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)依賴于
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于組成細(xì)胞中的化合物的敘述,正確的是( 。
A、DNA是一切生物的遺傳物質(zhì),它的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸
B、脂質(zhì)存在于部分細(xì)胞中,是組成細(xì)胞和生物體的重要化合物
C、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量
D、核酸、酶、果糖、脂肪中均含有C、H、O、N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列化合物與其基本組成單位對(duì)應(yīng)不正確的是( 。
A、抗體--氨基酸
B、麥芽糖--葡萄糖
C、DNA--脫氧核糖核苷酸
D、脂肪--甘油

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是患甲病(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙病(顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖.且研究表明6號(hào)個(gè)體不是乙病基因的攜帶者.據(jù)圖回答:
(1)寫出兩種遺傳病的遺傳方式及類型:
甲病屬于
 
遺傳.乙病屬于
 
遺傳.
(2)8號(hào)個(gè)體的基因型是
 

(3)如果8號(hào)個(gè)體和10號(hào)個(gè)體婚配,子女中同時(shí)患兩種遺傳病的幾率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

調(diào)查某種遺傳病得到如下系譜圖,經(jīng)分析得知,兩對(duì)獨(dú)立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因(分別用字母Aa、Bb表示)與該病有關(guān),且都可以單獨(dú)致。谡{(diào)查對(duì)象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個(gè)體.假設(shè)Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配,所生后代患病的概率均為0.下列說法正確的是( 。
A、該種遺傳病的遺傳方式伴X隱性遺傳,因?yàn)榈冖翊?、3個(gè)體均不患病
B、Ⅰ-1和Ⅰ-2基因型相同的概率為
2
9
、Ⅰ-2和Ⅰ-3基因型相同的概率為
1
9
C、如果Ⅱ-2與Ⅱ-5婚配,其后代攜帶致病基因的概率為
4
9
D、Ⅱ-3與Ⅱ-4再生一男一女兩孩子均患病的概率為0.

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