如圖中A與B分別表示動物或植物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖:(請?jiān)诶ㄌ栔刑顢?shù)字或字母,橫線上填文字) 
(1)[
 
]圖表示植物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是:此細(xì)胞具[
 
]
 
,[
 
]
 
和液泡.
(2)A細(xì)胞中具有而在B細(xì)胞中沒有的細(xì)胞器是[
 
]
 
,它與A細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(3)圖中[1]的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
,功能特點(diǎn)是
 

(4)若B細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,則糖類、色素主要存在于
 
中,若B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[]
 

(5)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所[
 
]
 

(6)氨基酸相互之間脫水縮合形成肽鍵的場所是[
 
]
 

(7)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(8)[
 
]
 
與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖解:圖A中,1是細(xì)胞膜,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),5是高爾基體,6是核仁,8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9是線粒體,10是核孔,11是核糖體,12是染色質(zhì),13是中心體,該細(xì)胞為動物細(xì)胞.
圖B中,1是細(xì)胞膜,2是液泡,4是葉綠體,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4是葉綠體,5是高爾基體,6是核仁,7是染色質(zhì),8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9是線粒體就,10是核孔,11是核糖體,14是核膜,該細(xì)胞為高等植物細(xì)胞.
解答: 解:(1)分析圖解可知,圖中A細(xì)胞中沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,而圖B細(xì)胞有,因此B細(xì)胞表示植物細(xì)胞.
(2)圖中A細(xì)胞中具有中心體,而B細(xì)胞中沒有,并且中心體與動物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(3)圖中[1]是細(xì)胞膜,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是有一定流動性,功能特點(diǎn)是有選擇透過性.
(4)若B細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,則糖類、色素主要存在于液泡中,若B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有葉綠體.
(5)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是9線粒體.
(6)核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所,即是氨基酸相互之間脫水縮合形成肽鍵的場所.
(7)細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能夠增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,是細(xì)胞內(nèi)膜表面積最大的細(xì)胞器.
(8)核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
故答案為:
(1)[B][2]細(xì)胞壁[4]葉綠體  
(2)[13]中心體 
(3)有一定流動性    有選擇透過性 
(4)液泡[4]葉綠體 
(5)[9]線粒體    
(6)[11]核糖體.
(7)[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(8)[6]核仁.
點(diǎn)評:本題以細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖為載體,考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,要求考生能夠識記動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別;識記中心體分布在動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中;識記葉綠體的分布等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在DNA分子的一條鏈中,
A+T
G+C
=0.4,則在其互補(bǔ)鏈、整個DNA分子中,這一比值分別是( 。
A、0.4和0.4
B、0.6和1
C、2.5和1
D、0.4和1

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員從南瓜的某一品種中發(fā)現(xiàn)了一株突變型植株(H-f),進(jìn)行相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表2,據(jù)此分析下列選項(xiàng)正確的是( 。
表1:H與H-f的性狀比較
    植株
性狀
H
(野生型)
H-f
(突變型)
果形扁圓形長紡錘形
單果質(zhì)量1.121.37
表2:雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果
組別雜交組合結(jié)果(野生型:突變型)
1♂H-f×♀H47:0
2♀H-f×♂H43:0
3F1自交40:12
4F1×H49:0
A、F1自交,子代性狀分離比接近于4:1
B、南瓜果形的扁圓形和長紡錘形稱為相對性狀
C、通過第1、2組實(shí)驗(yàn),可判斷突變型為顯性性狀
D、F1自交得到的數(shù)據(jù),判斷突變基因的遺傳符合基因的自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)保溫、攪拌、離心、放射性檢測,發(fā)現(xiàn)上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%.上清液帶有放射性的原因可能是( 。
A、噬菌體侵染大腸桿菌后,有少數(shù)大腸桿菌發(fā)生了裂解
B、有15%的32P標(biāo)記的是噬菌體蛋白質(zhì)外殼
C、離心時間過長,上清液中含有部分完整的大腸桿菌
D、攪拌不充分,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細(xì)菌分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于化合物和植物光合作用的關(guān)系的敘述,錯誤的是( 。
化合物  主要生理作用
AATP參與二氧化碳的固定
B催化光合作用中的化學(xué)反應(yīng)
C葉綠素捕獲光能
DH2O光解產(chǎn)生氧氣
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲中I、II、III曲線分別表示夏季某一天24小時的溫度、某植物的光合速率、表觀光合速率的變化,乙圖中曲線表示放有某植物的密閉玻璃罩內(nèi)一天24小時的CO2濃度的變化,以下分析錯誤的是( 。
A、甲曲線中12點(diǎn)左右d點(diǎn)下降的原因是溫度過高,氣孔關(guān)閉
B、乙曲線中EF段玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降加快是由于光照強(qiáng)度增加
C、植物一天中含有機(jī)物最多的時刻在甲圖中是e點(diǎn),在乙圖中則是H點(diǎn)
D、植物在甲圖中的c、e兩點(diǎn)的生理狀態(tài)與乙圖中D、H兩點(diǎn)的生理狀態(tài)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示A、B兩種植物對外界空氣中CO2吸收速率:隨光照強(qiáng)度變化的情況,圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,CO2吸收速率受光照強(qiáng)度影響的變化結(jié)果.請分析回答:

(1)分析圖甲,A、B兩種植物呼吸速率較強(qiáng)的是
 

(2)比較乙中的曲線A1和A2,可以得出的結(jié)論是
 

(3)如果長時間處在陰天環(huán)境中,生長受到影響相對較小的是植物
 

(4)假如植物A處于缺鎂的環(huán)境中,得到的圖甲中的b點(diǎn)應(yīng)向
 
方向移動.
(5)分析圖乙曲線,如果環(huán)境條件由d快速變?yōu)閑,植物A內(nèi)C3含量在短時間內(nèi)的變化情況是
 

(6)當(dāng)光照強(qiáng)度為g時,植物A有機(jī)物積累速率與植物B有機(jī)物積累速率
 
,此時,有機(jī)物合成速率相對較大的是植物A
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)該細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞,判斷依據(jù)是此細(xì)胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
.(填細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱),動物的一般體細(xì)胞與該細(xì)胞相比,特有的結(jié)構(gòu)是
 

(2)該細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
.(填標(biāo)號)
(3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[
 
]
 
供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
 

(4)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離.分離細(xì)胞器常用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于動物激素的敘述錯誤的是( 。
A、均與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B、發(fā)揮完調(diào)節(jié)作用后會被滅活
C、具有微量高效的特點(diǎn)
D、通過體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞

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同步練習(xí)冊答案