1．三倍體無子西瓜育種的基本原理是（　�。�
A．基因突變B．基因重組C．染色體變異D．基因分離定律

分析
根據(jù)三倍體無籽西瓜的培育流程可知：三倍體無子西瓜的培育原理是染色體變異．

解答 解：三倍體無子西瓜的培育方式是多倍體育種，其原理是染色體變異．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了三倍體西瓜的培育原理，意在考察三倍體無籽西瓜的培育流程，熟悉并理解該過程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過度肥胖的動(dòng)物往往血糖濃度過高，給老鼠注入胰島素后，發(fā)現(xiàn)血糖濃度并未下降．有人推測(cè)阿司匹林可能對(duì)降低肥胖動(dòng)物血糖有效果，他們用肥胖老鼠做實(shí)驗(yàn)，方法如下：先給老鼠服用三周的阿司匹林后，再注射胰島素，一段時(shí)間后，血糖開始下降．該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)還缺少一個(gè)對(duì)照組，你認(rèn)為以下設(shè)置對(duì)照組的方法，最合理的是（　　）
A．給老鼠服用三周阿司匹林后，注射等量生理鹽水，一段時(shí)間后測(cè)試血糖濃度
B．既不服用阿司匹林，也不注射胰島素，三周后測(cè)試血糖濃度
C．給老鼠在服用阿司匹林的同時(shí)注射胰島素，三周后測(cè)試血糖濃度
D．給老鼠服用三周阿司匹林，在停藥 一段時(shí)間后，測(cè)試血糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．稻田生態(tài)系統(tǒng)是我國(guó)重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)．卷葉螟和褐飛虱是稻田中的兩種害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵．此外，稻田中還有雜草、田螺等生物．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）卷葉螟和褐飛虱的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．當(dāng)害蟲數(shù)量增加時(shí)，擬水狼蛛的數(shù)量會(huì)增加（填“增加”、“減少”或“保持不變”），這樣害蟲數(shù)量的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制．這屬于生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（2）卷葉螟幼蟲生活在水稻葉片上，而田螺生活在水中，這體現(xiàn)了群落的垂直 結(jié)構(gòu)．如用性外激素專一誘捕卷葉螟，這屬于利用化學(xué)信息控制有害動(dòng)物．
（3）調(diào)查水稻田中田螺（活動(dòng)能力弱）的種群密度宜采用樣方法，此方法成功的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣；調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度的方法是取樣器取樣的方法．
（4）如在適當(dāng)時(shí)間將鴨引入稻田，鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食，這增加該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)（或營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)）的復(fù)雜程度，從而提高了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．生物區(qū)別于非生物的最本質(zhì)特征是（　　）
A．能通過生殖發(fā)育傳遞遺傳物質(zhì)給后代
B．通過新陳代謝進(jìn)行自我更新
C．通過應(yīng)激性對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)
D．都具有共同的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，與胞嘧啶（C）配對(duì)的堿基是（　�。�
A．尿嘧啶（U）B．胸腺嘧啶（T）C．鳥嘌呤（G）D．腺嘌呤（A）

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．下列遺傳系譜圖中，肯定為隱性遺傳病的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．下列關(guān)于作物育種的敘述，不正確的是（　�。�
A．把兩個(gè)小麥優(yōu)良性狀結(jié)合在一起常采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)
B．改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種
C．培育無子西瓜可用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理三倍體西瓜雌蕊柱頭
D．袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強(qiáng)的雜交水稻是基因突變的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在種群的各種特征中，種群的最基本的數(shù)量特征是（　�。�
A．性別比例B．年齡組成C．出生率和死亡率D．種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．回答下列有關(guān)微生物的問題：

（1）接種微生物的方法有很多，圖中過程③所示為稀釋涂布平板法．
（2）不論何種培養(yǎng)基，在進(jìn)行調(diào)PH值和倒平板操作之間要對(duì)用到滅菌的培養(yǎng)基做處理．
（3）用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)，同時(shí)需要做A、B、C三個(gè)培養(yǎng)皿，原因是什么？分別計(jì)數(shù)3次，取平均值；使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠．
（4）在分解尿素細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中一般都應(yīng)設(shè)置對(duì)照組，使實(shí)驗(yàn)更有說服力．若牛肉膏培養(yǎng)基的菌落數(shù)目選擇培養(yǎng)基的數(shù)目，說明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些菌落．
（5）而尿素分解細(xì)菌能分解尿素的直接原因是它們能合成，該物質(zhì)被提取出后的純化方法通常是凝膠色譜法．在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，培養(yǎng)某種細(xì)菌后，若指示劑變紅，我們就可以初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素．
（6）有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆含氮除草劑，長(zhǎng)期使用會(huì)污染環(huán)境．研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解．為從土壤中分離獲得分解苯磺隆的菌落，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種培養(yǎng)基，其成分能滿足分解苯磺隆細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)需要．如下表：
成分無機(jī)鹽葡萄糖苯磺隆瓊脂水
培養(yǎng)基+-+-+
①土壤中存在能分解苯磺隆的細(xì)菌，從生物進(jìn)化的角度分析，這是結(jié)果自然選擇．
②據(jù)表判斷，該培養(yǎng)基不能（能/不能）用于分離出分解苯磺隆的菌落，理由是液體培養(yǎng)基不能分離出菌落．

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