5.回答下列有關(guān)微生物的問題:

(1)接種微生物的方法有很多,圖中過程③所示為稀釋涂布平板法.
(2)不論何種培養(yǎng)基,在進行調(diào)PH值和倒平板操作之間要對用到滅菌的培養(yǎng)基做處理.
(3)用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時,同時需要做A、B、C三個培養(yǎng)皿,原因是什么?分別計數(shù)3次,取平均值;使實驗結(jié)果更加準確可靠.
(4)在分解尿素細菌的分離與計數(shù)實驗實驗中一般都應(yīng)設(shè)置對照組,使實驗更有說服力.若牛肉膏培養(yǎng)基的菌落數(shù)目選擇培養(yǎng)基的數(shù)目,說明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些菌落.
(5)而尿素分解細菌能分解尿素的直接原因是它們能合成,該物質(zhì)被提取出后的純化方法通常是凝膠色譜法.在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,培養(yǎng)某種細菌后,若指示劑變紅,我們就可以初步鑒定該種細菌能夠分解尿素.
(6)有機農(nóng)藥苯磺隆含氮除草劑,長期使用會污染環(huán)境.研究發(fā)現(xiàn),苯磺隆能被土壤中某些微生物降解.為從土壤中分離獲得分解苯磺隆的菌落,某同學(xué)設(shè)計了一種培養(yǎng)基,其成分能滿足分解苯磺隆細菌的營養(yǎng)需要.如下表:
成分無機鹽葡萄糖苯磺隆瓊脂
培養(yǎng)基+-+-+
①土壤中存在能分解苯磺隆的細菌,從生物進化的角度分析,這是結(jié)果自然選擇.
②據(jù)表判斷,該培養(yǎng)基不能(能/不能)用于分離出分解苯磺隆的菌落,理由是液體培養(yǎng)基不能分離出菌落.

分析 從土壤中分離微生物的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株.微生物的培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌操作.梳理微生物培養(yǎng)和無菌操作的相關(guān)知識,認真分析各問題即可正確作答.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,圖示③的接種方法為稀釋涂布平板法.
(2)制作培養(yǎng)基時在進行調(diào)PH值和倒平板操作之間要對用到的培養(yǎng)基進行滅菌處理.
(3)用稀釋涂布平板法進行統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時,為避免實驗誤差,同時需要做A、B、C三個培養(yǎng)皿,分別計數(shù)3次,取平均值;使實驗結(jié)果更加準確可靠.
(4)由于本實驗的對照組是完全培養(yǎng)基,幾乎所有的微生物都能夠在其上生長,所以牛肉膏培養(yǎng)基的菌落數(shù)目大于選擇培養(yǎng)基的數(shù)目,說明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些菌落.
(5)尿素分解菌能夠分泌脲酶,脲酶可以用凝膠色譜法進行純化.尿素分解菌可以用酚紅指示劑進行鑒定.
(6)據(jù)體表分析,有機農(nóng)藥苯磺隆是一種含氮除草劑.
①土壤中存在能分解苯磺隆的細菌,是自然選擇的結(jié)果.
②據(jù)題表分析,該培養(yǎng)基為液體培養(yǎng)基,不能用于分離出分解苯磺隆的菌落.
故答案為:
(1)稀釋涂布平板法
(2)滅菌
(3)分別計數(shù)3次,取平均值;使實驗結(jié)果更加準確可靠
(4)大于
(5)脲酶 凝膠色譜法   酚紅
(6)①自然選擇
②含氮    不能   液體培養(yǎng)基不能分離出菌落

點評 本題結(jié)合圖示主要考查微生物的篩選與培養(yǎng),意在強化學(xué)生對微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識的識記、理解與運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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1.三倍體無子西瓜育種的基本原理是( 。
A.基因突變B.基因重組C.染色體變異D.基因分離定律

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19.下列有關(guān)生物實驗的敘述中正確的是(  )
A.蘇丹Ⅲ染液可將花生子葉細胞中的脂肪顆粒染成紅色
B.馬鈴薯塊莖中有較多的糖且近乎白色,可用于進行可溶性還原糖的鑒定
C.許多土壤動物身體微小且有較強的活動能力,可用取樣器取樣的方法進行采集、調(diào)查
D.調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度,通常采用樣方法

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示不同濃度的生長素對植物某一器官生長影響的曲線,從圖中分析可以得出( )

A.若B點對應(yīng)為頂芽生長素濃度,則同一枝條的側(cè)芽必然為A、B之間對應(yīng)的生長素濃度

B.若B點對應(yīng)為莖背光側(cè)的生長素濃度,則莖向光側(cè)為B、C之間對應(yīng)的生長素濃度

C.把植株水平放置,若B點對應(yīng)為莖的遠地側(cè)生長素濃度,則莖的近地側(cè)為A、B之間對應(yīng)的生長素濃度

D.把植株水平放置,若B點對應(yīng)為根的遠地側(cè)生長素濃度,則根的近地側(cè)生長素濃度大于C

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.用表中四種果蠅作親本進行雜交實驗,卷曲翅(R)對正常翅(r)為顯性.
序號
表現(xiàn)型卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀
(1)若表中四種果蠅均為純合子(XRY、XrY視為純合子),要通過一次雜交實驗確定基因R、r是在常染色體上還是在X染色體上,可設(shè)計實驗如下:選用序號為親本進行雜交,如果子代雌、雄果蠅性狀分別為雌性全為卷曲翅、雄性全是正常翅,則基因位于X染色體上.
(2)若已確定R、r基因在常染色體上,對正常翅個體雜交的后代進行核輻射處理后,發(fā)現(xiàn)一雌性后代中r基因移到了X染色體上,這種變異類型屬于染色體易位.若該個體可育,在減數(shù)分裂過程中,該基因與另一個r基因不一定(不/一定/不一定)發(fā)生分離,最終可形成種配子.
(3)遺傳學(xué)研究表明,果蠅的眼色受A、a和B、b兩對基因的控制,色素的產(chǎn)生必須有顯性基因A;第二個顯性基因B使色素呈紫色,隱性基因b使色素呈紅色,不產(chǎn)生色素的個體眼睛呈白色.現(xiàn)有一對紅眼雌性與白眼雄性果蠅雜交,F(xiàn)1為紫眼雌性與紅眼雄性.F1雌雄果蠅交配后,F(xiàn)2中紫眼:紅眼:白眼=3:3:2.晴依據(jù)題意,回答下列問題:
①眼色的遺傳符合定律,F(xiàn)1代雌雄果蠅的基因型分別為AaXBXb、AaXbY.
②F2中紫眼果蠅的基因型共有4種,F(xiàn)2雌果蠅中雜合子的比例$\frac{3}{4}$.
(4)若果蠅體內(nèi)一條由153個氨基酸組成的多肽鏈,在一只黑身果蠅體內(nèi)變成了僅含前40個氨基酸的異常多肽鏈,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是基因突變,由此導(dǎo)致mRNA上第41位密碼子變?yōu)榻K止密碼子.

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10.下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述不正確的是(  )
A.愈傷組織的形成離不開植物激素的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是( )

①大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素增加;

②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫;

③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級中樞,在下丘腦產(chǎn)生冷覺和熱覺;

④血糖低時,下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)的作用,可以促進腎上腺和胰島A細胞的分泌活動;

⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高,使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺.

A.①②③ B.②③④ C.①④⑤ D.②④⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪個性狀屬于不可遺傳的變異?( )

A.鐮刀型細胞貧血癥

B.人的紅綠色盲

C.人的白化病

D.水稻由于肥料充足而粒大穗多

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同步練習(xí)冊答案