下列有關(guān)顯微鏡的使用操作與目的不相符的是( )

A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器——換用不同放大倍數(shù)的物鏡

B．調(diào)節(jié)細準焦螺旋——調(diào)節(jié)視野中物像的清晰度

C．調(diào)節(jié)光圈——調(diào)節(jié)視野的大小

D．調(diào)節(jié)反光鏡——調(diào)節(jié)視野的明暗

C

【解析】

試題分析：A．轉(zhuǎn)換器上有不同的物鏡，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，可以調(diào)換不同放大倍數(shù)的物鏡，故A正確；B．調(diào)節(jié)細準焦螺旋可以調(diào)節(jié)視野中物像的清晰度，使得模糊的物像變清晰，故B正確C．光圈可以控制通過光線的多少，所以調(diào)節(jié)光圈可以調(diào)節(jié)視野的明暗，故C錯誤；D．反光鏡有兩面，一面是平面鏡，一面是凹面鏡，所以調(diào)節(jié)反光鏡可以調(diào)節(jié)視野的明暗，故D正確。

考點：本題考查顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法的相關(guān)知識。光線的強弱由光圈和反光鏡控制，當(dāng)光線較強時，用小光圈和平面鏡，當(dāng)光線較弱時，用大光圈和凹面鏡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法，正確的是（ ）

A．所有細胞器都含有蛋白質(zhì)、磷脂，部分含有核酸

B．生物體內(nèi)細胞間的信息交流必須依賴于細胞膜上的糖蛋白

C．人體細胞呼吸時產(chǎn)生的二氧化碳量剛好與消耗的氧氣量相等，表明此時細胞只進行有氧呼吸

D．高等動物細胞分裂時，線粒體、核糖體、中心體都與紡錘體的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶五校聯(lián)盟高三3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分每空兩分)下圖示在不同光照條件下測定的某種植物光合速率(以O(shè)2釋放量為測定指標)變化情況。請分析回答：

（1）圖中bc段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是 。若其它條件不變，對葉綠素而言，有效輻射的光主要是 。

（2）在圖中cd對應(yīng)時段，植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是 。經(jīng)測定，晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8mol/(m2·s ) ，則a點時該植物O2產(chǎn)生速率約為 mol/(m2·s )。

（3）在實驗過程中，給該植物澆灌Hl8O2，發(fā)現(xiàn)葉肉細胞中出現(xiàn)了(CH218O)。分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是：Hl8O2先參與 。

（4）葉綠素分子中的Mg2＋可被Cu2＋置換，實驗中用含Cu2＋的試劑處理葉片，形成的銅代葉綠素能長時間保持葉片標本的綠色，其原因可能是 。

（5）經(jīng)測定，該植物細胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10:31:119，經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑Ttgx－15處理細胞后，細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0:46:220。據(jù)此分析，Ttgx－15作用于植物細胞的分子機制是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有4個氨基酸的R基分別為－CH2－SH、－CH2－COOH、－CH2－CH2－OH、－CH2－CO－NH2，當(dāng)它們縮合后，該四肽分子中氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是

A.4、4、4 B.5、5、4 C.2、2、3 D.3、3、3

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究證明，少數(shù)真菌可引起糧食、食品和飼料等霉變，人或動物誤食真菌毒素，會引起急性中毒，出現(xiàn)嘔吐、腹脹和腹瀉等癥狀。真菌的細胞結(jié)構(gòu)與下列哪種生物相似( )

A．大腸桿菌 B．艾滋病病毒 C．草履蟲 D．肝炎病毒

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）玉米非糯性基因(A)對糯性基因（a）是顯性，植株紫色基因?qū)χ仓昃G色玉米非糯性基因（A)對糯性基因（a)是顯性，植株紫色基因（B) 對植株綠色基因（b)是顯性，這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上。玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍色，糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色。現(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個純種品系供實驗選擇。請回答：

（1）若采用花粉鑒定法驗證基因分離定律，應(yīng)選擇非糯性紫株與糯性紫株雜交。如果用碘液處理F1代所有花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為___ ___。

（2）若驗證基因的自由組合定律，則兩親本基因型為__ ____。如果要篩選糯性綠株品系需在第______年選擇糯性籽粒留種，下一年選擇______自交留種即可。

（3）當(dāng)用X射線照射親本中非糯性紫株玉米花粉并授于非糯性綠株的個體上，發(fā)現(xiàn)在F1代734株中有2株為綠色。經(jīng)細胞學(xué)的檢查表明，這是由于第6號染色體載有紫色基因（B)區(qū)段缺失導(dǎo)致的。已知第6號染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死。

①在上述F1代綠株的幼嫩花藥中觀察下圖所示染色體，請根據(jù)題意在圖中選擇恰當(dāng)?shù)幕蛭稽c并在位點上正確標出F1代綠株的基因組成。

②有人認為F1代出現(xiàn)綠株的原因可能是經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因（B)突變?yōu)榫G色基因（b)，導(dǎo)致F1代綠苗產(chǎn)生。某同學(xué)設(shè)計了以下雜交實驗，探究X射線照射花粉產(chǎn)生的變異類型。

實驗步驟：

第一步：選F1代綠色植株與親本中的____ __雜交，得到種子（F2代）；第二步：F2代植株的自交，得到種子（F3代）；第三步：觀察并記錄F3代植株顏色及比例。

結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：

若F3代植株的紫色:綠色為___ ___，說明花粉中紫色基因（B)突變?yōu)榫G色基因（b)，沒有發(fā)生第6染色體載有紫色基因（B)的區(qū)段缺失。

若F3代植株的紫色:綠色為___ __，說明花粉中第6染色體載有紫色基因(B)的區(qū)段缺失。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某細胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列選項中的變化都會在該種細胞中發(fā)生的是

A．氨基酸→白細胞介素-2；ATP→ADP+Pi

B．氨基酸→RNA聚合酶；［H］+O2→H2O

C．葡萄糖→丙酮酸→酒精；ADP+Pi→ATP

D．葡萄糖→丙酮酸；染色質(zhì)→染色體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物的光合作用是合成有機物的主要途徑。下圖一是光合作用過程示意圖，其中A、B、C代表物質(zhì)；圖二表示在不同條件下某植株的光合作用速率。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖一中A代表的物質(zhì)是_________________________。

（2）充足光照下光合作用利用的CO2主要來自______________________，也有部分是由細胞的_______________________(填場所)產(chǎn)生的。

（3）磷酸轉(zhuǎn)運器能將磷酸丙糖運出的同時將無機磷酸等量運入葉綠體。當(dāng)細胞質(zhì)基質(zhì)中無機磷酸相對含量降低時，_____________(促進／抑制)磷酸丙糖的外運，同時___________的合成量增加。

（4）圖二是利用密閉大棚進行實驗所得結(jié)果，這一實驗過程中的自變量有_______________；30℃時，給飽和CO2濃度的大棚通風(fēng)，圖一中C物質(zhì)合成速率____________(增加／減�。蛔�)。

（5）冬季晴天大棚蔬菜的生產(chǎn)除了應(yīng)適當(dāng)升溫外，還可采取施用有機肥的方法達到增產(chǎn)目的，原因是___________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高三8月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為高等植物的葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)圖，下列說法正確的是

A．圖中a和b兩種細胞器都能發(fā)生堿基互補配對,3、4、5、6中所含酶的種類和功能均相同

B．葉片呈綠色是由于3上含有色素，同時在3上能將光能轉(zhuǎn)換為穩(wěn)定的化學(xué)能

C．在葉肉細胞中CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是圖中的4和5

D．b細胞器產(chǎn)生的O2 進入a細胞器被利用需要經(jīng)過4層磷脂分子層

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