分析 1、DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸,脫氧核苷酸鏈由磷酸二酯鍵連接形成脫氧核苷酸鏈,DNA分子一般是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)側(cè),兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對(duì),且遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
2、分析題圖可知,①是胸腺嘧啶,②是胞嘧啶,③是腺嘌呤,④是鳥嘌呤,⑤是脫氧核糖,⑥是磷酸,④⑤⑥組成鳥嘌呤脫氧核苷酸.
解答 解:(1)由分析可知,②是胞嘧啶,③是腺嘌呤,④⑤⑥組成鳥嘌呤脫氧核苷酸.
(2)DNA分子的磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架;DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對(duì),并且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
(3)DNA分子中堿基對(duì)的排列順序使DNA分子具有多樣性,理論上,n個(gè)堿基對(duì)的DNA分子中,堿基對(duì)的排列順序有4n種,遺傳信息的種類有4n種;按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,DNA分子的兩條鏈上的$\frac{A+G}{C+T}$的比值互為倒倒數(shù),在一個(gè)DNA分子中,若甲鏈$\frac{A+G}{C+T}$=$\frac{1}{2}$,則在互補(bǔ)的乙鏈中,$\frac{A+G}{C+T}$=2.
故答案為:
(1)胞嘧啶、腺嘌呤 鳥嘌呤脫氧核苷酸
(2)磷酸和脫氧核糖 堿基互補(bǔ)配對(duì)
(3)4n 2
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解DNA分子的結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及DNA分子的多樣性,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、解答問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為避免雜菌污染,沾取菌液后也要灼燒接種環(huán) | |
B. | 為了使劃線標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該將皿蓋完全打開后劃線 | |
C. | 在12345區(qū)域中劃線后都要對(duì)接種環(huán)滅菌 | |
D. | 劃線時(shí),劃破培養(yǎng)基更有利于單菌落的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵中的物質(zhì)一半來自于精子 | B. | 受精卵中染色體一半來自于母本 | ||
C. | 受精卵是一個(gè)新的生命發(fā)育的起點(diǎn) | D. | 受精卵中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在減數(shù)分裂過程中,染色體行為變化的順序是:復(fù)制→聯(lián)會(huì)→分裂→分離 | |
B. | 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自精子,一半來自卵細(xì)胞 | |
C. | 在減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
D. | 交叉互換發(fā)生在姐妹染色單體之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)本質(zhì)為RNA的核酶只能在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用 | |
B. | 在翻譯時(shí),mRNA上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與之對(duì)應(yīng) | |
C. | 線粒體中含有mRNA、tRNA和rRNA | |
D. | 基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA經(jīng)加工后部分形成tRNA和rRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收使尿量減少 | |
B. | 調(diào)節(jié)血糖使血糖升高 | |
C. | 調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝,使產(chǎn)熱增加,從而維持體溫平衡 | |
D. | 促進(jìn)甲狀腺激素的分泌 |
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