分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過程,其中Ⅰ表示采用基因工程技術(shù)將目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞的過程;Ⅱ過程常規(guī)方法采用雜交育種,還可先用花藥離體培養(yǎng)獲得2n和4n的草莓,再用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得同時(shí)具鳳梨風(fēng)味和抗蟲特性的草莓.
解答 解:(1)植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性;秋水仙素能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,其作用機(jī)理是抑制紡錘體形成,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
(2)蛋白酶抑制劑基因表達(dá)的蛋白酶抑制劑能阻斷或降低蛋白酶的活性,使昆蟲不能正常消化食物中的蛋白質(zhì),還會(huì)引起害蟲的厭食反應(yīng);而生長素誘導(dǎo)基因表達(dá)的產(chǎn)物對害蟲無作用.所以要獲得抗蟲草莓可選擇蛋白酶抑制劑基因作為目的基因.通常用 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法方法導(dǎo)入受體細(xì)胞,基因表達(dá)載體除包括目的基因外,還必須有 啟動(dòng)子、終止子及標(biāo)記基因等.
(3)②過程常規(guī)方法采用雜交育種,還可先用花藥離體培養(yǎng)獲得2n和4n的草莓,再用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得同時(shí)具鳳梨風(fēng)味和抗蟲特性的草莓,但在誘導(dǎo)細(xì)胞融合之前,需用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,獲得原生質(zhì)體.誘導(dǎo)融合常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是 聚乙二醇.
故答案為:
(1)全能 抑制紡錘體形成(從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍)
(2)蛋白酶抑制劑基因 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 啟動(dòng)子、終止子
(3)植物體細(xì)胞雜交 纖維素酶和果膠酶 聚乙二醇
點(diǎn)評 本題考查基因工程的應(yīng)用、植物細(xì)胞工程的應(yīng)用和生態(tài)工程原理,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;識(shí)記能力和能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.能理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸、酶的特性、降低反應(yīng)的活化能、溫和性 | |
B. | 氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、降低反應(yīng)的活化能、溫和性 | |
C. | 氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、提高反應(yīng)的活化能、多樣性 | |
D. | 氨基酸、酶的特性、提高反應(yīng)的活化能、多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 羅伯特森根據(jù)電鏡下細(xì)胞膜照片,提出所有生物膜都是蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層動(dòng)態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu) | |
B. | 細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)中用不同大小的瓊脂塊模擬的細(xì)胞是無關(guān)變量 | |
C. | 探究土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究中,樣方法或標(biāo)志重捕法仍適用于對許多土壤動(dòng)物進(jìn)行調(diào)查 | |
D. | 煙草花葉病毒侵染煙草的實(shí)驗(yàn)證明RNA也是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
攝取量 | 糞便量 | 呼吸散失量 | |
能量(J/hm2•a) | 1.05×1010 | 3.50×109 | 4.55×109 |
A. | 田鼠糞便量包含在其攝食量之中 | |
B. | 田鼠攝食量減去糞便量和呼吸散失量即為同化量 | |
C. | 田鼠同化的能量中約有35%用于其生長發(fā)育和繁殖 | |
D. | 以田鼠為食的天敵最多可獲得的能量為1.40×109(J/hm2•a) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光合速率等于呼吸速率時(shí) | 光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度 | 光飽和時(shí)的CO2吸收量 | 黑暗條件下CO2釋放量 |
3千勒克斯 | 9千勒克斯 | 32mg/100cm2葉•h | 8mg/100cm2葉•h |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用甲基綠吡羅紅混合染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色,可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | |
B. | 可用洋蔥鱗片葉為實(shí)驗(yàn)材料提取類胡蘿卜素和葉綠素 | |
C. | 用顯微鏡觀察洋蔥根尖臨時(shí)裝片時(shí),需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過程 | |
D. | 鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加0.1g/mL的NaOH溶液1mL,搖勻后再加0.1g/mL CuSO4溶液4滴 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系示意圖,請回答相關(guān)問題:
(1)下丘腦是機(jī)體內(nèi)分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)樞紐,圖中下丘腦通過⑦過程可以分泌的激素主要有 、 等。
(2)當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中時(shí),冷覺感受器興奮,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿著① 傳到下丘腦的 ,通過該結(jié)構(gòu)的分析、綜合,再使有關(guān)神經(jīng)興奮,進(jìn)而引起皮膚血管 ,流經(jīng)皮膚的血流量 ,從而使皮膚的散熱量減少。
(3)圖中⑨所示的過程反映了激素d對下丘腦和垂體的 調(diào)節(jié),通過這種調(diào)節(jié),血液中的激素經(jīng)常維持在正常的相對穩(wěn)定的水平。
(4)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)是由激素a、b、c三者相互協(xié)調(diào),共同作用完成的,其中能表現(xiàn)為協(xié)同作用的是 ,能表現(xiàn)為拮抗作用的是 。(用字母表示)
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科目:高中生物 來源:黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息,請分析回答:
(1)圖甲細(xì)胞③的子細(xì)胞名稱是 7 ;圖甲中,含有同源染色體的是 8 細(xì)胞(填標(biāo)號(hào))。
(2)如果圖乙中①→②完成了圖丙中AB段的變化,則圖乙a、b、c中表示染色體的是 9 。圖甲中細(xì)胞③產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量分別為 10 。
(3)圖丙中CD段形成的原因是 11 。
(4)若某二倍體生物的卵細(xì)胞中含有36條染色體,該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有 12 條;在減數(shù)分裂過程中可形成 13 個(gè)四分體。
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