生態(tài)系統(tǒng)的基本功能不包括（ ）

A．食物鏈和食物網(wǎng) B．能量流動

C．物質(zhì)循環(huán) D．信息傳遞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．通過顯微技術(shù)破壞根尖分生區(qū)細(xì)胞中的高爾基體，可能出現(xiàn)結(jié)果是（　　）
A．產(chǎn)生正常細(xì)胞B．產(chǎn)生多核細(xì)胞C．不能形成紡錘體D．著絲粒不分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示為人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)，其中X表示抗原，Y表示抗體．請回答下列問題：

（1）造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為細(xì)胞分化，這種轉(zhuǎn)變的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
（2）圖中a、c細(xì)胞分別是T細(xì)胞和B細(xì)胞，其中e細(xì)胞的特點是能長時間保持對抗原的記憶，并能在接觸到相同的抗原時迅速增殖分化成大量的漿細(xì)胞，從而產(chǎn)生更強的免疫反應(yīng)．
（3）在X的刺激下，a細(xì)胞以產(chǎn)生淋巴因子，刺激c的增殖和分化．
（4）如果一個人胸腺先天性缺失對于體液免疫和細(xì)胞免疫的影響分別是細(xì)胞免疫完全喪失，體液免疫減弱．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性的價值體現(xiàn)在三個方面，以下例舉事實不符合其價值的是（ ）

A．魯班通過觀察某種葉片的葉緣得到啟示，研制出鋸，屬于直接價值

B．沿海地區(qū)加大人工種植紅樹林的力度以減少臺風(fēng)帶來的損失，屬于間接價值

C．科學(xué)家研究蒼蠅在垃圾場所不染疾病的原因，屬于潛在價值

D．研究發(fā)現(xiàn)，近幾十年來，生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

群落中物種數(shù)目的多少稱為（ ）

A．種群密度 B．水平結(jié)構(gòu) C．垂直結(jié)構(gòu) D．豐富度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是某個哺乳動物（基因型為AaBb）同一器官內(nèi)的的細(xì)胞分裂示意圖：

（1）圖1中不屬于減數(shù)分裂的是 （填字母）。

（2）圖1中B與C所示的細(xì)胞中的DNA含量之比為_________，不含有同源染色體的細(xì)胞有

（填字母）。

（3）該動物的性別是 （填“雄性”或“雌性”），判斷理由是 。基因自由組合發(fā)生在圖1的 細(xì)胞（填字母），該細(xì)胞所處的時期是 ，其位于圖2的 段內(nèi)。

（4）圖1中C細(xì)胞的名稱是 ，正常情況下如果C細(xì)胞移向一極的基因組成是Ab，則移向另一極的基因組成是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進行雜交（符合自由組合定律），F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是

A．4和9 B．4和27

C．8和27 D．32和81

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況，下列敘述正確的是

A．影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度

B．該植物進行光合作用的時間區(qū)段是bg

C．ce段下降主要是由于氣孔關(guān)閉造成的

D．ce段與fg段光合速率下降的原因相同

氧濃度（%）

a

b

c

d

產(chǎn)生CO2的量

30mol

9mol

12．5mol

15mol

產(chǎn)生酒精的量

0mol

9mol

6．5mol

6mol

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科目：高中生物 來源：2015-2016西藏日喀則第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

A. C、H、O B. C、H、O、N

C. C、H、O、N 、P D. C、H、O、N 、P、S

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同步練習(xí)冊答案