1．下列關(guān)于人工誘變育種的敘述中，哪一項是錯誤的（　�。�
A．可能使一部分個體產(chǎn)生突變B．大大加速育種進程，提高變異效率
C．可大幅度地改良生物性狀D．誘變產(chǎn)生的突變，對人都有利

分析 本題主要考查誘變育種的相關(guān)知識．
1、原理：基因突變．
2、方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、中子、激光、電離輻射等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、堿基類似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各種化學(xué)藥劑）或空間誘變育種（用宇宙強輻射、微重力等條件）來處理生物．
3、發(fā)生時期：有絲分裂間期或減數(shù)分裂第一次分裂間期．

解答 解：A、誘變育種可能使一部分個體產(chǎn)生突變，A正確；
B、誘變育種能提高變異頻率，大大加速育種進程，B正確；
C、誘變育種可大幅度改良某些性狀，創(chuàng)造人類需要的變異類型，從中選擇培育出優(yōu)良的生物品種，C正確；
D、誘變產(chǎn)生的突變，具有多害少利性，D錯誤．
故選：D．

點評 本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力．誘變育種的優(yōu)點：能提高變異頻率，加速育種進程，可大幅度改良某些性狀，創(chuàng)造人類需要的變異類型，從中選擇培育出優(yōu)良的生物品種；變異范圍廣．缺點：有利變異少，須大量處理材料；誘變的方向和性質(zhì)不能控制．改良數(shù)量性狀效果較差，具有盲目性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下實驗中沒有用到同位素標記法的是（　�。�
A．研究分泌蛋白的合成和分泌過程
B．小鼠細胞和人細胞融合實驗證明細胞膜上的蛋白質(zhì)具有流動性
C．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水
D．卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列調(diào)節(jié)過程不屬于負反饋調(diào)節(jié)作用的是（　　）
A．人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加，血糖濃度降低
B．大量獵殺草原食肉動物，導(dǎo)致食草動物的數(shù)量先升后降
C．T細胞產(chǎn)生的淋巴因子可促進B細胞增殖、分化產(chǎn)生抗體
D．體溫高于正常體溫時，汗腺分泌增加，毛細血管舒張，同時肌肉和肝臟等產(chǎn)熱減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于植物激素及人工合成的植物激素類似物的應(yīng)用，敘述正確的是（　�。�
A．人工合成的植物生長素類似物2，4-D可以用于除去小麥田間的雙子葉雜草
B．無籽西瓜是用一定濃度的生長素處理未授粉的雌蕊得到的
C．脫落酸能夠調(diào)控細胞的基因表達，但脫落酸的合成不受基因的調(diào)控
D．若少年兒童食用經(jīng)乙烯催熟的水果，會導(dǎo)致性早熟

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．請回答下列有關(guān)生態(tài)學(xué)的問題：
（1）研究人員將S1與S2兩個種群放在一起培養(yǎng)，在環(huán)境溫度為T1與T2條件下，測得種群數(shù)量變化如圖1-A、B所示．

①S1種群與S2種群的關(guān)系是競爭．
②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的，在一定頻率下發(fā)生T1、T2的交替變化，S1種群數(shù)量隨時間的變化如圖2所示．S2種群數(shù)量變化將會怎樣？試在圖中的坐標中表示出來．
（2）科研人員對海洋中某種食用生物進行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如圖3所示，請分析后回答問題．
①在B點時，種群補充量最大，在D點時，該種群達到環(huán)境所允許的最大值（K值）．
②據(jù)圖可知該食用生物的數(shù)量變化呈S型曲線增長，原因是食物和空間是有限的．
③種群數(shù)量動態(tài)變化的研究在生產(chǎn)和生活上有很大的指導(dǎo)意義．請舉例說明（至少兩例）．保護瀕危物種 生物資源的合理利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某植物花瓣的大小受一對等位基因A、a控制，基因型AA的植株表現(xiàn)為大花瓣，Aa的為小花瓣，aa的無花瓣．花瓣顏色受另一對等位基因R、r控制，基因型為RR和Rr的花瓣是紅色，rr的為黃色，兩對基因獨立遺傳．若基因型為AaRr的親本自交，則下列有關(guān)判斷錯誤的是（　�。�
A．子代共有9種基因型
B．子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例為$\frac{1}{3}$
C．子代共有6種表現(xiàn)型
D．子代的紅花植株中，r的基因頻率為$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示．

（1）正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細胞內(nèi)染色體組數(shù)為2，在減數(shù)第二次分裂后期的細胞中染色體數(shù)是8條．
（2）白眼雌果蠅（XrXrY）最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、XrY和Y四種類型的配子．該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXr或XRXrY．
（3）用黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼．F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為3：1，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為$\frac{1}{8}$．
（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記作“M”）．M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離．請設(shè)計簡便的雜交實驗，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的．
實驗步驟：M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的表現(xiàn)型．
結(jié)果預(yù)測：
Ⅰ．若子代出現(xiàn)紅眼（雌）果蠅，則是環(huán)境改變；
Ⅱ．若子代表現(xiàn)型全部為白眼，則是基因突變；
Ⅲ．若無子代產(chǎn)生，則是減數(shù)分裂時X染色體不分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)能量的敘述，不正確的是（　�。�
A．細胞有序狀態(tài)的維持需要能量做功
B．ATP是聯(lián)系細胞內(nèi)吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶
C．ATP在生物體內(nèi)的含量很大
D．ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級月考）如圖表示某一時段田間玉米在最適溫度條件下，光合速率與隨著時間變化的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，下列說法中不正確的是（ ）

A．S3﹣S1表示玉米呼吸作用消耗的有機物量

B．S1+S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機物總量

C．若適當提高二氧化碳濃度，則B點、D點左移

D．若降低溫度，則C點向左下角移動

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同步練習(xí)冊答案