A. | 固定二氧化碳 | B. | 分解遺體和糞便中的有機物 | ||
C. | 利用光能 | D. | 合成有機物 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
成分 | 構成 | 作用(主要生理過程) | 營養(yǎng)方式 | 地位 | |
非生物 成 分 | 非生物的物質(zhì)和能量 | 光、熱、水、土,氣 | 為生物提供物質(zhì)和能量 | ||
生物成分 | 生產(chǎn)者 | 綠色植物、光合細菌、化能合成細菌 | 將無機物轉(zhuǎn)變成有機 (光合作用 化能合成用) | 自養(yǎng)型 | 生態(tài)系統(tǒng)的基石 |
消費者 | 動物、寄生微生物、 根瘤菌 | 消費有機物(呼吸作用) | 異養(yǎng)型 | 生態(tài)系統(tǒng)最活躍的成分 | |
分解者 | 腐生微生物、蛔蟲 | 分解動植物遺體(呼吸作用) | 生態(tài)系統(tǒng)的關鍵成分 |
解答 解:A、生產(chǎn)者能固定二氧化碳,A錯誤;
B、腐生生活的細菌和真菌屬于分解者,分解者能分解遺體和糞便中的有機物,B正確;
C、生產(chǎn)者能利用光能,C錯誤;
D、生產(chǎn)者能將無機物合成有機物,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查識記生態(tài)系統(tǒng)的結構,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分的功能及生物類別,再結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素是通過體液運輸,作用于靶細胞或靶器官的信息分子 | |
B. | 在體液免疫過程中,吞噬細胞只參與對病原體的攝取和處理. | |
C. | 血液、組織液和淋巴共同構成了機體內(nèi)細胞生活的直接環(huán)境 | |
D. | 只需神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)體內(nèi)產(chǎn)熱和散熱的平衡就能維持體溫恒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤的生理活動都要消耗④產(chǎn)生的ATP | |
B. | ④吸水長脹破時,內(nèi)膜先破裂 | |
C. | 細胞膜上蛋白質(zhì)的形成需要依次經(jīng)過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體和細胞膜 | |
D. | ②上的核糖體合成的蛋白質(zhì),會運送到②、③進行進一步的加工處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由細胞膜、細胞器膜和核膜等結構共同構成 | |
B. | 廣闊的膜面積為多種酶提供大量的附著位點 | |
C. | 生物膜區(qū)別于半透膜的特性是有選擇透過性 | |
D. | 生物膜外表面都有與細胞識別有關的糖蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵細胞 | B. | 精子 | C. | 卵細胞或精子 | D. | 卵細胞和精子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多倍體育種與單倍體育種所依據(jù)的生物學原理相同,后者較前者操作技術更簡便 | |
B. | 多倍體植物細胞中含有多個染色體組,有的單倍體植物細胞中也可能含有多個染色體組 | |
C. | 多倍體植株一般表現(xiàn)為莖稈粗,葉、果實和種子都較大,所以四倍體水稻能夠取得高產(chǎn) | |
D. | 利用單倍體植株培育新品種,可以明顯縮短育種年限.因此目前農(nóng)業(yè)上大多數(shù)作物品種都是通過這個方法培育出的 |
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