20.如圖分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞、細(xì)菌、藍(lán)藻細(xì)胞的模式圖,根據(jù)圖示判斷下列說法正確的是( 。
A.①③都能進(jìn)行光合作用,體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性
B.不同生物細(xì)胞的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)是多種多樣的,體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性
C.四種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是 DNA,都有多種細(xì)胞器,體現(xiàn)了真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的統(tǒng)一性
D.①②都有細(xì)胞核,體現(xiàn)了真核細(xì)胞的統(tǒng)一性,③④都沒有細(xì)胞核,只有擬核,也體現(xiàn)了原核細(xì)胞的統(tǒng)一性

分析 分析圖解:圖中①細(xì)胞中含有細(xì)胞壁和葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu),屬于植物細(xì)胞;②細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,有中心體等細(xì)胞器,屬于動(dòng)物細(xì)胞;③細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核,并且具有鞭毛,為原核生物中的細(xì)菌;④細(xì)胞中沒有細(xì)胞核,有類似類囊體的葉綠體泡,屬于原核生物中的藍(lán)藻.

解答 解:A、③細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用,①④能進(jìn)行光合作用,但是①有葉綠體④沒有葉綠體,不能體現(xiàn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,A錯(cuò)誤;
B、不同生物細(xì)胞的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)是多種多樣的,體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性,B錯(cuò)誤;
C、四種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA,真核生物有多種細(xì)胞器,原核生物只有一種細(xì)胞器是核糖體,C錯(cuò)誤;
D、①②是真核生物,都有細(xì)胞核,體現(xiàn)了真核細(xì)胞的統(tǒng)一性,③④是原核生物,都沒有細(xì)胞核,只有擬核,也體現(xiàn)了原核細(xì)胞的統(tǒng)一性,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題著重考查了原核生物和真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的異同,意在考查考生的識圖能力和分析理解能力,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.GDNF是一種神經(jīng)營養(yǎng)因子.對損傷的神經(jīng)細(xì)胞具有營養(yǎng)和保護(hù)作用.研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達(dá)載體(如圖1所示),并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細(xì)胞中,用于干細(xì)胞基因治療的研究.請回答:

(1)在分離和培養(yǎng)大鼠神經(jīng)干細(xì)胞的過程中,使用胰蛋白酶的目的是使細(xì)胞分散開.
(2)構(gòu)建含GDNF基因的表達(dá)載體時(shí),需選擇圖1中的限制酶XhoⅠ進(jìn)行酶切.
(3)經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進(jìn)行連接,連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種:單個(gè)載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接(如圖1所示).為鑒定這3種連接方式,選擇HpaI酶和BamHI酶對篩選的載體進(jìn)行雙酶切,并對酶切后的DNA片段進(jìn)行電泳分析,結(jié)果如圖2所示.圖中第②泳道顯示所鑒定的1載體是正向連接的.
(4)將正向連接的表達(dá)載體導(dǎo)入神經(jīng)干細(xì)胞后,為了檢測GDNF基因是否成功表達(dá),可用相應(yīng)的與提取的蛋白質(zhì)雜交.當(dāng)培養(yǎng)的神經(jīng)干細(xì)胞達(dá)到一定的密度時(shí),需進(jìn)行培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的傳代細(xì)胞,用于神經(jīng)干細(xì)胞移植治療實(shí)驗(yàn).

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11.下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能( 。
A.生物體和細(xì)胞的“建筑”材料B.酶的主要成分
C.組織修復(fù)的原料D.能量的主要來源

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示的新鮮土豆片與H2O2接觸后,產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測錯(cuò)誤的是( 。
A.一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)橥炼蛊臄?shù)量有限
B.若增加新鮮土豆片的數(shù)量,量筒中產(chǎn)生氣體的速率加快
C.若有氣體大量產(chǎn)生,可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶
D.為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,需要控制溫度等無關(guān)變量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下面敘述的變異現(xiàn)象,可遺傳的是( 。
A.割切公雞和母雞的生殖腺并相互移植,因而部分改變的第二性征
B.果樹修剪后所形成的樹冠具有特定的形狀
C.經(jīng)常曬太陽的人皮膚變黑
D.開紅花的一株豌豆自交,后代部分植株開白花

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.表是有活性的番茄細(xì)胞中的元素含量,如圖是番茄細(xì)胞中化合物含量的柱形圖,下列說法正確的是(  )
元素abc
含量65%18%10%
A.表中含量最多的元素是a,數(shù)量最多的元素也是a
B.若圖表示細(xì)胞鮮重,則甲化合物中含量最多的元素為表中的b
C.若圖表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量,則甲化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N
D.若表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c含量和番茄細(xì)胞中完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.對下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是( 。
A.若某細(xì)胞內(nèi)酶活性降低,則說明該細(xì)胞已衰老
B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能的效率
C.主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝
D.細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖幾種生物或組成生物體結(jié)構(gòu)的基本單位,請據(jù)圖回答:

(1)圖中最有可能屬于病毒的是C,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是無細(xì)胞結(jié)構(gòu);病毒的繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行.
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是AB,屬于真核細(xì)胞的是D,它們在結(jié)構(gòu)上最顯著的不同于是原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核.真核細(xì)胞有.
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是B,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是其內(nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素.
(4)某同學(xué)在做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行如下操作:
取一支試管,向試管內(nèi)注入2ml蘋果組織樣液,再向試管內(nèi)注入2ml斐林試劑甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/ml的NaOH溶液),再滴入4-5滴斐林試劑乙液(質(zhì)量濃度為0.05g/ml的CuSO4溶液),振蕩試管,使溶液混合均勻,而后靜止2min,發(fā)現(xiàn)試管中溶液顏色并沒有變成磚紅色沉淀.請指出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中存在哪些問題.
①向試管內(nèi)注入1mL斐林試劑,NaOH和CuSO4溶液應(yīng)等量混合使用
②鑒定還原糖需要水浴加熱2分鐘,溶液顏色才會變成磚紅色沉.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照影響的變化曲線,圖3代表陽生植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖,請分析完成下列問題:

(1)圖1中,在較長時(shí)間陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是A.
(2)若植物在溫室內(nèi)培養(yǎng),當(dāng)連續(xù)陰天光照不足時(shí),應(yīng)適當(dāng)降低(升高或降低)溫室內(nèi)的溫度,原因是此時(shí)光照弱,光合作用弱,產(chǎn)生有機(jī)物少;降低溫度可以降低呼吸作用強(qiáng)度,減少有機(jī)物消耗.
(3)圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量低;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高(填“高”“低”“基本一致”).
(4)在圖3中,假如C18O2作為某一生理作用的原料,則在較強(qiáng)的光照條件下,圖中含有18O的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖3中的q途徑(用圖中字母表示).該研究O原子在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)移途徑的實(shí)驗(yàn)方法名稱是同位素示蹤法(或同位素標(biāo)記法).
(5)研究性學(xué)習(xí)小組欲觀察兩種植物光合作用形成的淀粉粒在葉片內(nèi)的位置有何不同,用碘液對葉片染色后制成的橫切片在顯微鏡下只能看到綠色顆粒,卻看不到淀粉粒,這一操作過程的錯(cuò)誤是綠色葉片沒有脫色處理.
(6)圖4為A植株氧氣釋放速率的變化,
圖中兩條曲線的交點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度為2.3klx,在該光照強(qiáng)度下,20℃時(shí)植物的光合作用速率小于(填“大于”“小于”或“等于”)25℃條件下的光合作用速率.光照強(qiáng)度為2.3klx時(shí),植物分別在20℃和25℃條件下積累的有機(jī)物的量的關(guān)系是相等.

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同步練習(xí)冊答案