15．分析生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)某植物生長(zhǎng)影響的曲線圖，下列相關(guān)推測(cè)合理的是（　�。�
A．b時(shí)刻后莖段以最大且恒定速率生長(zhǎng)
B．a、c兩個(gè)時(shí)刻植物莖段的生長(zhǎng)速率相同
C．莖段的生長(zhǎng)速率可能與生長(zhǎng)素濃度成正相關(guān)
D．乙烯增加到一定濃度時(shí)可能會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成

分析 據(jù)圖分析：隨著生長(zhǎng)素含量的增加，植物莖段長(zhǎng)度隨之增加，但生長(zhǎng)素增加到一定程度時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，隨著乙烯合成的增加，反過(guò)來(lái)會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成，使得莖段長(zhǎng)度不再增加．

解答 解：A、據(jù)圖分析，b點(diǎn)后莖段的長(zhǎng)度不再增加，即表示不再生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；
B、a、c兩個(gè)時(shí)刻植物莖段的生長(zhǎng)素含量相同，但可能在乙烯的作用下，c點(diǎn)莖段不再生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；
C、莖段的生長(zhǎng)速率可能與生長(zhǎng)素和乙烯的濃度成相關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、據(jù)圖分析，隨著乙烯合成的增加，反過(guò)來(lái)會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成，使得莖段長(zhǎng)度不再增加，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生長(zhǎng)素與乙烯的作用，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生長(zhǎng)素的生理作用的機(jī)理的理解與掌握，題目難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．回答下列問(wèn)題：
（1）雜交育種是通過(guò)品種間雜交創(chuàng)造新類(lèi)型的育種方法．其特點(diǎn)是將兩個(gè)純合親本的優(yōu)良性狀（優(yōu)良基因）通過(guò)雜交重組在一起，再經(jīng)過(guò)選擇和培育獲得新品種．
（2）若兩個(gè)純合親本雜交，F(xiàn)1自交能產(chǎn)生多種非親本類(lèi)型，其主要原因是F1在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合，或者位于同源染色體上的非等位基因通過(guò)非姐妹染色單體交換進(jìn)行重新組合．
（3）假設(shè)雜交涉及到n對(duì)相對(duì)性狀，每對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因控制，彼此間各自獨(dú)立遺傳．在完全顯性的情況下．從理論上講，F(xiàn)2中表現(xiàn)型共有2n種，雜合子基因型共有3n-2n種．
（4）從F2代起，一般還要進(jìn)行多代自交和選擇．自交的目的是提高純合子的頻率；選擇的目的是保留所需類(lèi)型（淘汰不符合要求的類(lèi)型）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是（　�。�
A．雪松種子常落在母株附近形成集群，這屬于種群數(shù)量特征
B．四大家魚(yú)在水域中的分布狀況體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)
C．種群數(shù)量達(dá)到K值后，種群數(shù)量保持不變
D．人口的年齡組成可預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口數(shù)量的變化趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有關(guān)生命系統(tǒng)中信息的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．信息傳遞是生命系統(tǒng)維持穩(wěn)定所必需的
B．行為信息的傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
C．精子和卵細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜接觸實(shí)現(xiàn)信息交流
D．生長(zhǎng)激素進(jìn)入靶細(xì)胞而發(fā)揮其信息調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某校生物興趣小組的同學(xué)利用淀粉瓊脂培養(yǎng)基探究pH對(duì)淀粉酶活性的影響，相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下：
①將綠豆種子浸泡促使其萌發(fā)，然后經(jīng)去皮、研磨、過(guò)濾等一系列操作后得到淀粉酶提取液．
②用干凈剪孔器在濾紙上剪取6片圓形濾紙片，濾紙片作下表所示處理．
濾紙片編號(hào)濾紙片浸入的溶液或試劑
1淀粉酶提取液
2稀鹽酸
3稀碳酸鈉溶液（弱堿性）
4？
5淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液
6蒸餾水
③將處理后的6片濾紙片分別覆蓋在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面（如圖1），將培養(yǎng)基放在35℃的恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)約30min．
④取走濾紙片，將碘液倒入培養(yǎng)皿內(nèi)，1min后用清水緩緩沖去多余的碘液．
⑤觀察培養(yǎng)基表面出現(xiàn)的“清晰區(qū)”（非藍(lán)色區(qū)域），并比較大�。ㄈ鐖D2）．
請(qǐng)分析回答：
（1）制備淀粉瓊脂培養(yǎng)基的一般步驟是計(jì)算→稱(chēng)量→溶化→滅菌→倒平板．
（2）萌發(fā)的綠豆種子中淀粉酶含量較高，這是因?yàn)榉N子萌發(fā)時(shí)，細(xì)胞中淀粉酶含量增加，促進(jìn)種子中貯存的淀粉迅速水解．
（3）表中“？”處表示的溶液或試劑是淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸．實(shí)驗(yàn)中要求剪取的圓形濾紙片大小相同，這屬于控制實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量．
（4）圖2中，淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面出現(xiàn)“清晰區(qū)”的原因是淀粉已被分解．2、3號(hào)與6號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較，可以說(shuō)明稀鹽酸和稀碳酸鈉溶液對(duì)淀粉分解（幾乎）無(wú)作用．
（5）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是淀粉酶在弱堿性環(huán)境中活性較高，而在酸性環(huán)境中活性較低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述不正確的是（　�。�
A．在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸的作用是對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行解離
B．經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)
C．用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞不可用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂
D．孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)中將母本去雄的目的是防止豌豆自花授粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是（　�。�
A．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定生物變異與進(jìn)化的方向
B．種群內(nèi)基因頻率的改變?cè)谑来g具有連續(xù)性
C．人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中，基因庫(kù)中的基因是不斷變化的
D．若物種乙是由物種甲進(jìn)化來(lái)的，則物種乙和物種甲之間一定存在生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴(lài)于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）若A細(xì)胞是肌細(xì)胞，長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)后，血液中的乳酸含量會(huì)增加，但血漿pH保持穩(wěn)定，此時(shí)參與穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的物質(zhì)主要是NaHCO3等．
（2）圖中下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞典型的功能外，還具有分泌的功能．若Y細(xì)胞代表甲狀腺細(xì)胞，物質(zhì)甲就是促甲狀腺激素釋放激素；如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)乙的分泌量會(huì)減少，此調(diào)節(jié)過(guò)程為負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（3）當(dāng)下丘腦產(chǎn)生的抗利尿激素增加時(shí)，腎小管、集合管上皮細(xì)胞對(duì)水的通透性增加，導(dǎo)致血漿滲透壓下降和尿液中尿素的濃度增加．血糖濃度上升會(huì)導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)，使Z細(xì)胞分泌的激素增多，Z表示胰島B細(xì)胞．
（4）重癥肌無(wú)力患者是由于血清中存在乙酰膽堿受體的抗體，導(dǎo)致乙酰膽堿受體受損．用針刺患者腳部皮膚，對(duì)側(cè)腿無(wú)反應(yīng)，原因是受體受損導(dǎo)致興奮無(wú)法傳遞．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•天水一模）有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，不正確的是（ ）

A．終止密碼子不編碼氨基酸

B．每種tRNA只運(yùn)轉(zhuǎn)一種氨基酸

C．tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息

D．核糖體可在mRNA上移動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案