3．減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在（　�。�
A．精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞時(shí)B．第一次分裂結(jié)束時(shí)
C．姐妹染色單體消失時(shí)D．精細(xì)胞變成精子時(shí)

分析 減數(shù)分裂過(guò)程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程（類似于有絲分裂）．

解答 解：減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體的分離，而同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．因此，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)．ACD錯(cuò)誤，B正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂后期，明確減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體的分離，再作出準(zhǔn)確的判斷．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)中涉及的一些關(guān)系，不符合集合圖所示關(guān)系的是（ ）

A．①動(dòng)物細(xì)胞核移植 ②動(dòng)物細(xì)胞工程 ③細(xì)胞工程

B．①cDNA文庫(kù) ②部分基因文庫(kù) ③基因組文庫(kù)

C．①植物組織培養(yǎng) ②植物體細(xì)胞雜交 ③細(xì)胞工程

D．①質(zhì)粒 ②載體蛋白 ③DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．毛細(xì)淋巴管內(nèi)的淋巴經(jīng)淋巴循環(huán)由左右鎖骨下動(dòng)脈匯入血漿，進(jìn)入心臟
B．細(xì)胞外液滲透壓主要來(lái)源于Na+和CI-
C．正常人血漿的PH穩(wěn)定在7.25-7.45之間，與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)
D．人體細(xì)胞內(nèi)液的溫度即人體的體溫一般維持在在37℃左右

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在真核細(xì)胞中，阿爾古蛋白在由小分子RNA調(diào)節(jié)的基因沉默（基因不表達(dá)）中扮演了一個(gè)重要角色，而阿爾古蛋白被發(fā)現(xiàn)存在于一系列的細(xì)菌和古生菌中．下列相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．阿爾古蛋白、RNA以及基因的元素組成均相同，但它們的組成單體不同
B．古生菌中應(yīng)含有一種無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，該細(xì)胞器能合成阿爾古蛋白
C．阿爾古蛋白可能是通過(guò)影響DNA聚合酶的活性致使基因沉默的
D．真核細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的DNA都能與蛋白質(zhì)纏繞在一起形成染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．研究表明雌激素能增強(qiáng)免疫力，但會(huì)加重重癥肌無(wú)力的癥狀，Ach酯酶的作用是分解Ach，使Ach失活，其生理過(guò)程如圖．請(qǐng)根據(jù)該圖及有關(guān)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）結(jié)構(gòu)X是突觸小泡；若正常人Ach酯酶缺失會(huì)導(dǎo)致肌肉持續(xù)收縮．
（2）分析此圖可知雌激素能增強(qiáng)免疫力的機(jī)理與T細(xì)胞分泌的淋巴因子（物質(zhì)）類似．
（3）分析此圖可知重癥肌無(wú)力屬于免疫失調(diào)中的自身免疫�。�
（4）綜上所述，機(jī)體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．對(duì)于染色體和DNA分子的關(guān)系敘述中，正確的是（　�。�
①DNA分子數(shù)目加倍時(shí)，染色體數(shù)目也加倍      ②染色體數(shù)目減半時(shí)，DNA分子數(shù)目也減半
③染色體數(shù)目加倍時(shí)，DNA分子數(shù)目也加倍      ④DNA分子復(fù)制時(shí)，染色體數(shù)不變．
A．①③B．②④C．②③D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某生物興趣小組利用玉米胚芽鞘做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．對(duì)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)在黑暗中完成，為防止單側(cè)光照射導(dǎo)致對(duì)照組彎曲生長(zhǎng)
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進(jìn)尖端以下部分的生長(zhǎng)
D．引起③④彎曲生長(zhǎng)的原理與單側(cè)光照射使胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的原理相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．以下示意圖中表示初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第一次裂過(guò)程中同源染色體分離的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖表示部分DNA片段自我復(fù)制及控制多肽合成的過(guò)程．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖中①過(guò)程的主要場(chǎng)所為細(xì)胞核，此過(guò)程中可能發(fā)生的可遺傳變異的類型為基因突變．
（2）圖中②過(guò)程為轉(zhuǎn)錄，需要的酶主要有RNA聚合酶．
（3）在過(guò)程③中，少量的mRNA就可合成大量蛋白質(zhì)，原因是一條mRNA分子可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多肽鏈的合成．
（4）與①相比，②過(guò)程中特有的堿基配對(duì)方式是A-U，DNA的同一脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間依次由脫氧核糖--磷酸--脫氧核糖連接．
（5）若要改造此多肽分子，將圖中丙氨酸變成脯氨酸（密碼子為 CCA、CCG、CCU、CCC），可以通過(guò)改變DNA模板鏈上的一個(gè)堿基實(shí)現(xiàn)，即由C變成G．
（6）在RNA病毒的遺傳信息傳遞過(guò)程中，可能發(fā)生的圖中沒(méi)有的過(guò)程為逆轉(zhuǎn)錄或RNA復(fù)制．

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