【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是()
A.觀察物鏡丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合
B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來的10倍
D.若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

【答案】D
【解析】解:A、據(jù)圖判斷,丙圖是高倍鏡下看到的視野,因此應(yīng)選用②③⑤組合,A錯(cuò)誤;B、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,故要先把觀察對(duì)象移到視野中央,改用高倍鏡,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,還要調(diào)整視野亮度,故正確調(diào)節(jié)順序:移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,B錯(cuò)誤;C、顯微鏡的放大倍數(shù)是將長(zhǎng)或者是寬放大,不是面積,C錯(cuò)誤;D、若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片,D正確.故選:D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為 DNA 分子的一個(gè)片段,對(duì)此分析正確的是 ( )

A. 若圖中僅含由 a、c、e、g 代表的四個(gè)基因,則 b、d、f 三個(gè)片段不具有遺傳效應(yīng)

B. 若圖中僅含由 a、c、e、g 代表的四個(gè)基因,則這四個(gè)基因共用一個(gè) RNA 聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)

C. 若該圖中 X 代表一個(gè)基因,Y 代表該基因的編碼區(qū),則 a 可能是 DNA 聚合酶的識(shí)別位點(diǎn)

D. 若該圖中 X 代表 -珠蛋白基因,Y 代表該基因的編碼區(qū),則鐮刀型細(xì)胞貧血癥的突 變位點(diǎn)位于 d 或 f 中的一個(gè)片段中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)間段都經(jīng)歷多次繁殖過程,定期隨機(jī)抽取 l00 個(gè)個(gè)體,測(cè)得基因型為 AA、aa 的個(gè)體數(shù)量變化曲線如圖所示.下列相關(guān)敘述正確的是(

A. 在Ⅰ段內(nèi) A 的基因頻率是 40%

B. A 基因突變?yōu)?a 基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變

C. Aa 個(gè)體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為 40,說明種群沒有發(fā)生進(jìn)化

D. 在Ⅱ、Ⅲ段,AA 個(gè)體比 aa 個(gè)體的適應(yīng)能力弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】急性早幼粒細(xì)胞白血病是最兇險(xiǎn)的一種白血病,發(fā)病機(jī)理如圖!罢T導(dǎo)分化療法”聯(lián)合應(yīng)用維甲酸和三氧化二砷治療該。壕S甲酸通過修飾 PML—RARa 使癌細(xì)胞重新分化“改 邪歸正”;三氧化二砷則可以引起這種癌蛋白的降解,使癌細(xì)胞發(fā)生部分分化導(dǎo)致死亡。 下列有關(guān)分析正確的是( )

A. 該白血病的發(fā)生是由于基因突變導(dǎo)致的

B. 圖中融合基因 PML-RARa 屬于原癌基因

C. 維甲酸和三氧化二砷均改變了癌細(xì)胞的 DNA 結(jié)構(gòu)

D. 三氧化二砷使癌細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢(shì)如圖所示,錯(cuò)誤的是( )

A. 植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能

B. 葉溫在36~50℃時(shí),植物甲的凈光合速率比乙的高

C. 葉溫為25℃時(shí),植物甲的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的

D. 葉溫為35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中正確的是

A甲型H1N1流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不具有生命特征

B一只變形蟲就是一個(gè)細(xì)胞

C精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

D生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物根部有向著背光側(cè)生長(zhǎng)的特性。將萌發(fā)中的幼苗呈水平狀用細(xì)線懸掛在只能獲得單向光照的盒中氣培(空氣濕度完全滿足幼苗的生長(zhǎng)需要),裝置如圖所示。一段時(shí)間后,幼苗的生長(zhǎng)方向最可能是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水華和赤潮分別是淡水和海水長(zhǎng)期被污染,使水體富營(yíng)養(yǎng)化而產(chǎn)生的,給水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)造成極大的損失。下列生物中與產(chǎn)生這種現(xiàn)象關(guān)系密切的是(  )
A.細(xì)菌類
B.苔蘚類
C.草履蟲
D.藍(lán)藻類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將人的紅細(xì)胞放入4°C蒸餾水中,一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂,主要原因是

A. 紅細(xì)胞具有水溶性

B. 紅細(xì)胞的液泡體積增大

C. 蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞

D. 低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大

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