【題目】下列有關(guān)激素的敘述,正確的是

A. 激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

B. 胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖平衡時(shí)具有協(xié)同關(guān)系

C. 生長(zhǎng)激素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D. 甲狀腺激素可直接為細(xì)胞提供能量從而促進(jìn)細(xì)胞代謝

【答案】C

【解析】激素會(huì)運(yùn)輸?shù)饺砀魈,但只作用于靶器官、靶?xì)胞,A錯(cuò)誤。胰島素是降低血糖的,胰高血糖素是升高血糖的,它們之間是拮抗作用,B錯(cuò)誤。生長(zhǎng)激素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),C正確。甲狀腺激素是調(diào)節(jié)作用,不能直接為細(xì)胞體用能量,D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)的敘述,正確的是

A. 吞噬細(xì)胞屬于淋巴細(xì)胞

B. 免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的

C. 免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞核免疫活性物質(zhì)組成

D. T細(xì)胞核B細(xì)胞在免疫器官中生成,在機(jī)體各部位的器官中成熟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】南京古生物所等在甕安生物群動(dòng)物胚胎化石的細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)“核狀”結(jié)構(gòu),下列研究結(jié)果中最能支持該生物群是真核生物的證據(jù)是

A. 多數(shù)細(xì)胞中只有一個(gè)核狀結(jié)構(gòu) B. 未分裂母細(xì)胞中有兩個(gè)核狀結(jié)構(gòu)

C. 核狀結(jié)構(gòu)位于細(xì)胞中央 D. 核狀結(jié)構(gòu)具有膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是不同條件對(duì)番茄光合作用的影響。圖甲表示在最適溫度及其他條件保持不變的條件下,番茄葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的線(xiàn)。圖中B、C、D是橫坐標(biāo)上的點(diǎn);圖乙是研究人員測(cè)定的不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度氣孔開(kāi)放程度和胞間CO2濃度的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖同答下列問(wèn)題。

1圖甲中E點(diǎn)后曲線(xiàn)保持水平不變,此時(shí)限制番茄光合作用速率的主要環(huán)境因素是__________,若圖中其他條件不變,溫度上升5℃則E點(diǎn)將向______方向移動(dòng),圖甲中的C點(diǎn)驟變?yōu)?/span>_________點(diǎn)時(shí),短時(shí)內(nèi)三碳化合物的含量將上升請(qǐng)用中橫坐標(biāo)的字母

2圖甲中B點(diǎn)時(shí),番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)能為細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸K+提供ATP的場(chǎng)所有________,在C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下,番茄葉肉細(xì)胞中的磷酸分子在葉綠體中的移動(dòng)方向是______

3圖乙表示隨著土壤含水降低,番茄的氣孔導(dǎo)度降低,但細(xì)胞間CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐漸升高,對(duì)此有兩種不同觀(guān)點(diǎn):觀(guān)點(diǎn)一認(rèn)為光合產(chǎn)物的輸出變慢,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累,最后阻礙了CO2收利用;觀(guān)點(diǎn)二認(rèn)為細(xì)胞內(nèi)水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞,從而直接影響_______反應(yīng),且不能恢復(fù)。為驗(yàn)證上述觀(guān)點(diǎn),將培養(yǎng)在________條件下的番茄幼苗分為兩組,實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行________處理,對(duì)照組保持原有狀態(tài)。若實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率________,則觀(guān)點(diǎn)一不成立。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況彎曲角度用A表示;圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用示意圖。由此我們可以判斷下列說(shuō)法正確的是

A瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí),A具有最大值

B只用圖一實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用

C瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí),胚芽鞘向左側(cè)彎曲

D瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同,但胚芽鞘的彎曲角度可能相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的過(guò)程,下列表述錯(cuò)誤的是( 。

A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡述了細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立需要理性思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合

C. 顯微鏡下觀(guān)察到多種多樣的細(xì)胞是細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的基礎(chǔ)

D. 魏爾肖所說(shuō)的“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”已被推翻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1表示萌發(fā)小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式假定:葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1圖1中物質(zhì)C、D、E依次為 、 。圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程②和④的酶分別存在于 、 。

2圖1中代謝過(guò)程①、③、④均有能量釋放,其中釋放能量最多的是 填序號(hào)圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是

3寫(xiě)出過(guò)程①②的總反應(yīng)式: 。

4若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動(dòng),則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 ;若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)細(xì)胞生活在細(xì)胞外液中,由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做( )

A. 血漿 B. 組織液 C. 淋巴 D. 內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】體液免疫中,漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗擊病原體的特異性蛋白質(zhì)稱(chēng)為

A. 抗原

B. 抗體

C. 淋巴因子

D. 溶菌酶

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