分析 1、自然界中目的菌株的篩選
①依據(jù):根據(jù)它對生存環(huán)境的要求,到相應的環(huán)境中去尋找.
②實例:PCR技術過程中用到的耐高溫的Taq DNA聚合酶,就是從熱泉中篩選出來的Taq細菌中提取出來的.
2、實驗室中目的菌株的篩選
①原理:人為提供有利于目的菌株生長的條件(包括營養(yǎng)、溫度.pH等),同時抑制或阻止其他微生物生長.
培養(yǎng)基選擇分解尿素的微生物的原理:培養(yǎng)基的氮源為尿素,只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素,以尿素作為氮源.缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素,缺乏氮源而不能生長發(fā)育繁殖,而受到抑制,所以用此培養(yǎng)基就能夠選擇出分解尿素的微生物
②方法:能合成脲酶的細菌才能分解尿素.配制以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基,能夠生長的細菌就是能分解尿素的細菌.
解答 解:(1)篩選耐高糖和耐酸特性的酵母菌,則應添加高濃度蔗糖(葡萄糖),調低pH,加瓊脂后形成固體培養(yǎng)基,滅菌,制成固體平板.
(2)酵母菌是兼性厭氧性生物,在釀酒過程中,經(jīng)檢測活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精,應采取的措施是隔絕空氣.
(3)為研究發(fā)酵罐中酵母菌的生長狀況可通過pH值的大小來判定,酵母菌喜歡偏酸的環(huán)境,故一般情況下pH值越小取樣時間越靠后.
(4)由于酵母菌缺乏分解纖維素和半纖維素的酶系,所以酵母菌無法直接利用蔗渣廢棄物中的成分,為了解決這一問題,可以在酵母菌中轉人分解酶系相關基因;利用酶或微生物分解蔗渣;利用物理和化學方法分解蔗渣;將酵母菌與其他能分解蔗渣的微生物混合發(fā)酵.
故答案為:
(1)添加高濃度蔗糖(葡萄糖) 調低pH值
(2)隔絕空氣
(3)pH值的大小,pH值越小取樣時間越靠后
(4)缺乏相應分解酶系(或缺乏纖維素酶和半纖維素酶) 在酵母菌中轉入分解酶系相關基因;利用酶或微生物分解麥稈;利用物理和化學方法分解麥稈;將酵母菌與其他能分解麥稈的微生物混合發(fā)酵
點評 本題綜合考查考生對生物技術實踐模塊中的特殊微生物的篩選及應用、酶的應用以及PCR技術的基本操作和應用等內(nèi)容的掌握;理論聯(lián)系實際,針對生物學問題進行初步研究,設計實驗路線,對實驗結果和現(xiàn)象進行正確的分析與判斷,綜合運用所學知識解決實際問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為人體內(nèi)細胞之間的聯(lián)系方式示意圖,根據(jù)所學知識回答問題:
(1)X處受到刺激后,電流表指針將偏轉__________次。
(2)人體內(nèi)環(huán)境除圖中所示細胞生活的內(nèi)環(huán)境還包括__________。紅細胞中與血紅蛋白結合的氧被肝細胞利用至少穿過__________層膜結構。
(3)興奮在該突觸結構處只能從左向右傳遞的原因是__________________________。
(4)如果細胞甲為胰島A細胞,在________條件下分泌物a的分泌量增加,它主要通過作用于________細胞使血糖較快得到補充,以維持血糖濃度穩(wěn)定。分泌物a與__________的調節(jié)作用有拮抗作用。
(5)如果細胞乙為T細胞,它起源于__________的增殖分化。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北黃岡中學高三下學期測試(十六)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生命活動正常進行的必要條件。如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的功能聯(lián)系。據(jù)圖分析并回答下列問題。
(1) 免疫系統(tǒng)的組成包括免疫器官和 。
(2) 據(jù)圖分析,精神焦慮、緊張會導致 分泌增加,抑制人體免疫功能。使 活性下降,分泌淋巴因子減少,間接引起 產(chǎn)生的抗體減少,因而免疫能力降低。
(3) 圖中的CRH是 , ACTH是 。
(4)免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的細胞因子,也能作用于 ,導致體溫升高,代謝加快,有利于免疫過程中的能量供應。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飲水是人體內(nèi)水的主要來源,如果長期不飲水會導致體內(nèi)水鹽平衡失調,嚴重影響生命活動的正常進行 | |
B. | 地震中的受難者在被解救之前,內(nèi)環(huán)境的滲透壓過高,抗利尿激素分泌較多 | |
C. | 人體內(nèi)下列生理過程可以產(chǎn)生水:有氧呼吸、氨基酸的脫水縮合、蛋白質的水解 | |
D. | 在水鹽平衡調節(jié)過程中,既有神經(jīng)調節(jié)也有體液調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在使用提前配制的母液時,可直接用移液管從母液中取 | |
B. | 配制母液時,無機物中大量元素濃縮10倍,微量元素濃縮100倍 | |
C. | 配制培養(yǎng)基時,滅菌后調節(jié)pH值至適宜范圍 | |
D. | MS培養(yǎng)基的pH要求不太嚴格,可控制在5~7之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1:1:1 | B. | 2:2:1:1 | C. | 3:3:1:1 | D. | 9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處于寒冷環(huán)境中,酶活性增強導致代謝加快 | |
B. | 長期飲食過咸,影響血漿滲透壓會導致組織水腫 | |
C. | 糖尿病患者代謝比正常人旺盛,所以產(chǎn)生更多的尿量 | |
D. | 抗體與自身組織的反應不屬于過敏 |
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