14．在試管家畜技術(shù)過程中，操作不合理的是（　�。�
A．精子和卵子采集后可直接在試管內(nèi)受精
B．精子采集后要獲能，卵子采集后要體外培養(yǎng)
C．體外受精后，待受精卵發(fā)育到早期胚胎可移植
D．試管家畜技術(shù)在操作過程上要嚴(yán)格無菌操作

分析 體外受精主要包括：卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精．
（1）卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)
①主要方法是：用促性腺激素處理，使其超數(shù)排卵，然后，從輸卵管中沖取卵子．
 ②第二種方法：從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞或直接從活體動(dòng)物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞．
（2）精子的采集和獲能
①收集精子的方法：假陰道法、手握法和電刺激法．
②對(duì)精子進(jìn)行獲能處理：包括培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法．
（3）受精：在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐型瓿墒芫^程．

解答 解：A、采集的精子需要進(jìn)行獲能處理，卵子需要培養(yǎng)到減二中期才能夠進(jìn)行受精作用，A錯(cuò)誤；
B、精子采集后要獲能，卵子采集后要體外培養(yǎng)，B正確；
C、體外受精后，待受精卵發(fā)育到桑椹胚或囊胚時(shí)期可移植，C正確；
D、試管家畜技術(shù)在操作過程上要嚴(yán)格無菌操作，防止影響胚胎發(fā)育，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查體外受精技術(shù)和胚胎移植技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記體外受精的具體過程；識(shí)記胚胎移植的基本程序，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．請(qǐng)回答下列關(guān)于基因工程和蛋白質(zhì)工程的問題：
（1）獲取真核細(xì)胞內(nèi)目的基因的途徑主要有從細(xì)胞中分離和化學(xué)方法人工合成，目的基因進(jìn)人受體細(xì)胞需要運(yùn)載體的協(xié)助．
（2）基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，此過程用到的工具酶是限制酶和DNA連接酶，
（3）為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，經(jīng)常采用的受體細(xì)胞是受精卵，將目的基因?qū)舜耸荏w細(xì)胞常用的方法是顯微注射技術(shù)．
（4）蛋白質(zhì)工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù)．在該工程中，引起蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該蛋白質(zhì)肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．將雙鏈DNA在中性鹽溶液中加熱，兩條DNA單鏈分開，叫作DNA變性．變性后的DNA如果慢慢冷卻，又能恢復(fù)成為雙鏈DNA，叫作退火．
（1）低溫條件下DNA不會(huì)變性，說明DNA有穩(wěn)定性的特點(diǎn)，從結(jié)構(gòu)上分析原因有：外側(cè)磷酸基團(tuán)和脫氧核糖交替排列構(gòu)成基本骨架，內(nèi)側(cè)堿基對(duì)遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（2）DNA變性時(shí)脫氧核苷酸分子間的共價(jià)鍵不受影響，而氫鍵被打開．如果在細(xì)胞內(nèi)，正常DNA復(fù)制過程中需要DNA解旋酶（填酶的種類）作用．
（3）某DNA分子完全解旋成單鏈所需的溫度明顯高于其他DNA的，其最可能的原因是C、G含量高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖分別是藍(lán)藻（A圖）和衣藻（B圖）的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A、B在結(jié)構(gòu)上都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體等，由此看出細(xì)胞具有統(tǒng)一性．但是衣藻屬于真核生物，因?yàn)橐略寰哂泻四ぐ坏募?xì)胞核，由此看出細(xì)胞具有差異 性．
（2）藍(lán)藻有很多種，團(tuán)藻、顫藻、念珠藻，屬于藍(lán)藻的是顫藻、念珠藻．
（3）藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素兩種物質(zhì)，能夠進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物．
（4）C圖所示的生物是病毒，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；它的生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于光合作用的敘述中，正確的是（　�。�
A．暗反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B．光合作用產(chǎn)生的葡萄糖中的碳和氧都來自于二氧化碳
C．光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可以用于暗反應(yīng)，也可以用于其他生命活動(dòng)
D．光反應(yīng)只進(jìn)行能量代謝，不進(jìn)行物質(zhì)代謝；暗反應(yīng)則剛好相反

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)、人體體液中物質(zhì)交換的模式圖的描述中，正確的是（　�。�
A．圖Ⅰ中的丁是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B．圖Ⅰ中甲、乙是維持物質(zhì)循環(huán)不可缺少的生物
C．圖Ⅱ中氧氣濃度最高的是乙
D．圖Ⅱ中的甲增加會(huì)導(dǎo)致組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制作果酒、果醋、腐乳的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．果酒制作中不能對(duì)葡萄進(jìn)行消毒處理；果醋發(fā)酵溫度較高，且發(fā)酵過程要特別注意氧氣供應(yīng)
B．在腐乳制作過程中必須有能生產(chǎn)蛋白酶的微生物參與
C．果酒、果醋發(fā)酵的培養(yǎng)基呈液態(tài)而腐乳發(fā)酵的培養(yǎng)基呈固態(tài)
D．果酒、果醋、腐乳制作的主要菌種都是有氧呼吸型真核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．為探究某些離子對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象見表．請(qǐng)回答問題：
步驟
試管		ABCD
1含Cl-的溶液1ml含Cu2+的液1ml含Mg2+的溶液1ml蒸餾水1ml
2加入緩沖液1mL
3加入1%淀粉溶液10mL
4加入唾液淀粉酶稀釋液1mL
5將試管放入37℃恒溫水浴中保溫一段時(shí)間
6取出試管，加入1%碘液0.1mL
現(xiàn)象無藍(lán)色深藍(lán)色淺藍(lán)色淺藍(lán)色
（1）實(shí)驗(yàn)過程選擇37℃恒溫，是因?yàn)檫@個(gè)溫度是唾液淀粉酶起催化作用的最適溫度．
（2）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置D試管的目的是對(duì)照．
（3）C試管和D試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同說明Mg2+對(duì)酶的活性無影響．分析試管A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：Cu2+對(duì)酶活性有抑制作用，而CL-對(duì)酶活性有促進(jìn)作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．下列是關(guān)于DNA是遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問題．

（1）過程①和②表明，將S型細(xì)菌的多糖和蛋白質(zhì)與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，其后代為R型細(xì)菌．
（2）過程③表明，將S型細(xì)菌的DNA與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌．
（3）過程④表明，轉(zhuǎn)化成的S型細(xì)菌的后代也是有毒性的S型細(xì)菌．
（4）實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是把具有莢膜的S型細(xì)菌的DNA和蛋白質(zhì)等成分分開，單獨(dú)地去觀察它們在細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中的作用．
（5）通過上述實(shí)驗(yàn)不能（能或不能）證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)．

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