有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( 。
A、脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B、位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機體活動的基本方式是反射
D、高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對軀體運動都有調(diào)節(jié)作用
考點:人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程,腦的高級功能
專題:
分析:解答本題應(yīng)掌握:脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級中樞,主要負責(zé)軀體運動,還可以完成一些簡單的反射活動,腦干也是進行反射的低級中樞神經(jīng)系統(tǒng),主要負責(zé)呼吸和心跳,大腦皮層是神經(jīng)調(diào)節(jié)的高級中樞,低級中樞的調(diào)節(jié)受高級中樞的調(diào)控,神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機體活動的基本方式是反射.
解答: 解:A、中樞神經(jīng)系統(tǒng)是神經(jīng)組織最集中的部位.人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓.腦有大腦,小腦,腦干等,所以脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng),故A正確;
B、大腦皮層沒有呼吸中樞,呼吸中樞位于腦干,它們都是維持生命的必要中樞,故B錯誤;
C、反射是實現(xiàn)機能調(diào)節(jié)的基本方式,神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各項生理活動的基本方式是反射,故C正確;
D、高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對軀體運動都有調(diào)節(jié)作用,低級中樞的調(diào)節(jié)受高級中樞的調(diào)控,故D正確.
故選:B.
點評:本題考查神經(jīng)系統(tǒng)的組成,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性.高溫、強堿、強酸、重金屬等都會使蛋白質(zhì)變性.現(xiàn)利用提供的材料用具,請你設(shè)計實驗,探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性.
材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈.
(1)實驗步驟
①取兩支試管,編號A、B,向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加
 
,向B試管加5滴無水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液;
②將兩支試管搖勻后,同時放入適宜溫度的溫水中維持5min;
③取
 
溶液和
 
溶液等量混合,配制成斐林試劑;
④從溫水中取出A、B試管,各加入1mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.
(2)實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論.
 
,說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;
 
,說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性.
(3)該實驗的自變量是
 
,因變量是
 
,對照組是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將酵母菌研磨成勻漿,離心后得上清液(細胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體),把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔絕空氣的條件下.下列敘述正確的是( 。
A、甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O
B、乙試管中不發(fā)生反應(yīng)
C、丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生
D、丙試管中無CO2產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人的胰島素原含有86個氨基酸,除含有A鏈和B鏈外,還含有一段C肽.進入高爾基體后,由轉(zhuǎn)變酶切去C肽,從而成為有活性的胰島素,此時的胰島素由兩條鏈組成,共有51個氨基酸,下列有關(guān)胰島素的說法正確的是( 。
A、胰島素是在核糖體上合成的,合成時脫去了49個水分子
B、在高溫或重金屬的作用下,胰島素會由于A或B鏈被切斷而失去活性,此即蛋白質(zhì)的變性失活
C、胰島素的合成,需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運輸,并消耗ATP
D、胰島素基因存在于人體所有體細胞中,而胰島B細胞產(chǎn)生胰島素是基因選擇性表達的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于蛋白酶的敘述,不正確的( 。
A、蛋白酶是蛋白質(zhì)
B、蛋白酶可以作為藥品治療某些疾病
C、蛋白酶可以水解所有的肽鍵
D、利用酶工程可以提高蛋白酶的穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法,錯誤的是(  )
A、神經(jīng)細胞膜面積增大有利于細胞間的信息交流
B、人成熟紅細胞、蛔蟲體細胞等真核細胞無線粒體,不能進行有氧呼吸
C、睪丸大量合成分泌雄性激素與其細胞中發(fā)達的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)
D、核膜上有核孔,有利于細胞質(zhì)與細胞核內(nèi)物質(zhì)的交換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物小組進行無土栽培實驗,觀察不同礦質(zhì)元素對南瓜植株生長發(fā)育的影響.在4組單因素缺素培養(yǎng)實驗中,他們觀察到其中一組的表現(xiàn)為老葉形態(tài)、顏色正常,但幼葉顏色異常,呈黃白色.該組缺乏的元素是( 。
A、KB、PC、MgD、Fe

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞中,屬于暫不增殖細胞的有(  )
A、消化道上皮細胞B、肝細胞
C、骨細胞D、腎細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物多樣性的三個不同層次,下列敘述正確的是( 。
A、圖I、Ⅱ、Ⅲ分別表示遺傳(基因)多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B、圖I說明基因重組導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn)生,從而形成遺傳多樣性
C、圖且反映出生殖隔離的生物可以在同一個環(huán)境中相對穩(wěn)定地共存
D、圖Ⅲ反映出的河流、森林和城市生態(tài)系統(tǒng)具有相同的小氣候特點

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案