下列細(xì)胞中,屬于暫不增殖細(xì)胞的有( 。
A、消化道上皮細(xì)胞B、肝細(xì)胞
C、骨細(xì)胞D、腎細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞的生長和增殖的周期性
專題:
分析:細(xì)胞的增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂兩個過程.細(xì)胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).從增殖角度看,細(xì)胞分為連續(xù)分裂的細(xì)胞、暫不增殖的細(xì)胞和終端分化細(xì)胞.連續(xù)分裂的細(xì)胞,如小腸絨毛上皮腺窩細(xì)胞,表皮基底層細(xì)胞,部分骨髓造血細(xì)胞等,可在細(xì)胞周期中連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn).暫不增殖細(xì)胞,如某些免疫淋巴細(xì)胞、肝、腎細(xì)胞及大部分骨髓干細(xì)胞等,在適當(dāng)刺激下可重新進(jìn)入細(xì)胞周期.終端分化細(xì)胞,如神經(jīng)、肌纖維細(xì)胞等,不可逆地脫離細(xì)胞周期.
解答: 解:A.消化道上皮細(xì)胞是繼續(xù)增殖細(xì)胞,故A錯誤;
B、肝細(xì)胞屬于暫不增殖細(xì)胞,故B正確;
C.骨細(xì)胞是不增殖細(xì)胞,故C錯誤;
D、腎細(xì)胞在受到損傷等不利因素時,又可以回復(fù)增殖,是暫不增殖細(xì)胞,故D正確.
故選:B、D.
點(diǎn)評:本題考查了細(xì)胞生長和增值的周期性的相關(guān)內(nèi)容,考查學(xué)生對書本知識的理解和識記能力,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時,在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32頭,將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放.?dāng)?shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲30頭,其中有上次標(biāo)記過的個體10頭.請回答下列問題:
(1)若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N,則 N=
 
頭(計(jì)算公式是:N:[a]=[b]:[c]).
A.30 B.32 C.64 D.96
(2)要使上面所計(jì)算的種群個體總數(shù)和實(shí)際相符,理論上在調(diào)查期必須滿足的2條件是
 

A  有較多個體遷出調(diào)查區(qū)        B  調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體死亡
C  調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體出生    D  有較多個體遷入調(diào)查區(qū)
(3)調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡,它們的月齡構(gòu)成如圖.據(jù)圖分析:
 
草原的田鼠種群屬于
 
型;
 
草原的田鼠種群屬于
 
型,可以預(yù)測,該草原鼠害將會嚴(yán)重,必須作好防治準(zhǔn)備工作.

(4)若某種群有成鼠a頭(計(jì)算時作為親代),每頭雌鼠一生產(chǎn)仔16頭,各代雌雄性別比例均為1:l,子代幼鼠均發(fā)育為成鼠,所有個體的繁殖力均相等,則從理論上計(jì)算,第n代產(chǎn)生的子代數(shù)為
 

A  a×8n-1    B  a×8n+1C  a×8n    D   a×8n-2
(5)若將雌雄成鼠各若干頭,放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng),讓它們交配繁殖,且供給足夠的餌料和水,則籠內(nèi)鼠數(shù)變化和飼養(yǎng)時間之間的關(guān)系,應(yīng)為圖中的曲線
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( 。
A、脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B、位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動的基本方式是反射
D、高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對軀體運(yùn)動都有調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

重癥肌無力患者由于體內(nèi)存在某種抗體,該抗體與神經(jīng)-肌肉突觸的受體特異性結(jié)合,使該受體失去功能,最終導(dǎo)致(  )
A、刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮
B、全身出現(xiàn)性過敏反應(yīng)
C、肌肉對神經(jīng)遞質(zhì)的反應(yīng)性提高
D、機(jī)體對病原體的反應(yīng)能力提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

太空育種是指利用太空綜合因素如強(qiáng)輻射、微重力等,誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異,然后進(jìn)行培育的一種育種方法.下列說法正確的是( 。
A、太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的
B、太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的
C、太空育種培育的植物是地球上原本不存在的
D、太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變是生物變異的根本來源.下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說法正確的是( 。
A、無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變
B、生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生突變
C、突變只能定向形成新的等位基因
D、突變對生物的生存往往是有利的

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科目:高中生物 來源: 題型:

一生長著大量綠藻的池塘,一天內(nèi)池水中CO2濃度變化正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是( 。
A、若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B、在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種
C、若ATP斷裂兩個高能磷酸鍵,脫去兩個磷酸基團(tuán),可形成b,則a為核糖
D、若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

僅在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn),而有絲分裂過程中不出現(xiàn)的選項(xiàng)是( 。
A、分裂間期DNA復(fù)制與機(jī)關(guān)蛋白質(zhì)合成
B、姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞
C、聯(lián)會后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換
D、同源染色體分開分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞

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