19．某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示（溫度適宜且恒定）．據(jù)圖回答下列問題：
（1）當(dāng)CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為0．CO2濃度在a-c之間時，曲線 B表示凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高．
（2）CO2濃度大于c時，曲線C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是光照強度（光強）．
（3）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量．
（4）據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時考慮適當(dāng)增大光照強度（光強） 這一影響因素，并采取相應(yīng)措施．

分析 影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強度、溫度、二氧化碳濃度等．
分析曲線圖看出，本實驗探究了二氧化碳濃度和光照強度對光合作用的影響，曲線中因變量為凈光合速率，凈光合速率=總光合速率-呼吸速率．

解答 解：（1）由圖可知，當(dāng)二氧化碳濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為0，此時，該植物的光合作用速率等于呼吸作用速率．
（2）當(dāng)二氧化碳濃度大于c時，隨著二氧化碳濃度的上升，C曲線凈光合速率不變，而在不同光照強度下不同，并且“溫度適宜且恒定”，所以限制因素是光照強度．
（3）當(dāng)二氧化碳濃度小于a時，此時三條曲線的凈光合速率均小于0，由于凈光合速率=總光合速率-呼吸速率，因此在此區(qū)段內(nèi)呼吸速率大于光合速率．
（4）據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時考慮適當(dāng)增大光照強度（光強） 這一影響因素，并采取相應(yīng)措施．
故答案為：
（1）0          CO2濃度的增高而增高        
（2）光照強度（光強）
（3）大于       
（4）光照強度（光強）

點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)探究實驗，意在考查考生的識圖分析能力和圖文轉(zhuǎn)換能力，難度適中．考生在分析圖解時能夠利用單一變量的原則；明確凈光合速率為總光合速率和呼吸速率的差值．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上階段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有1000個氨基酸，其中氨基1020個，羧基1050個，則由此形成的4條肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)

A．996，1016，1046 B．996，44，50

C．996，24，54 D．996，20，50

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機分成A、B、C三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大．假設(shè)蔗搪分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實驗結(jié)果．下列說法正確的是（　�。�
A．實驗前，蔗糖溶液濃度丙＞乙＞甲
B．實驗后，細(xì)胞液濃度A＞B＞C
C．乙的濃度不變是因為沒有水分子進(jìn)出細(xì)胞
D．實驗中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．以一個具有正常葉舌的水稻純系的種子為材料，進(jìn)行輻射誘變試驗．將輻射后的種子單獨隔離種植，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株的后代各分離出無葉舌突變株，且正常株與無葉舌突變株的分離比例均為3：1；經(jīng)觀察，這些葉舌突變都能遺傳．下列選項不正確的是（　　）
A．甲和乙的后代均出現(xiàn)3：1的分離比，表明輻射誘變處理均導(dǎo)致甲、乙中各有一個基因發(fā)生突變
B．甲株后代中，無葉舌突變基因的頻率為50%
C．將甲株的后代種植在一起，讓其隨機傳粉一代，只收獲正常株上所結(jié)的種子，若每株的結(jié)實率相同，則其中無葉舌突變類型的基因型頻率為12.5%
D．正常葉舌與無葉舌屬于一對相對性狀，遵循孟德爾分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對排尿的控制，其中尿道內(nèi)、外括約肌都是一種環(huán)形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁．請據(jù)圖回答：

（1）排尿反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。�
（2）在整個神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的過程中，c神經(jīng)纖維膜內(nèi)形成局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同（填“相同”或“相反”）．
（3）尿液進(jìn)入尿道后，尿道感受器興奮，興奮傳入初級排尿中樞，進(jìn)一步加強排尿中樞的活動，這是一種正反饋（填“正反饋”或“負(fù)反饋”）調(diào)節(jié)．
（4）由于運動員進(jìn)行激烈運動后尿液量減少，其原因是：血漿滲透壓升高，下丘腦分泌的抗利尿激素增加，促進(jìn)腎小管、集合管對水的重吸收．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖．據(jù)圖回答：

（1）在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanR）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程．圖中將目的基因?qū)酥参锸荏w細(xì)胞采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入卡那霉素．
（2）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來越多，若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的，該方法稱為PCR技術(shù)．圖中①過程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過程相比，該過程不需要解旋酶．③是在熱穩(wěn)定性DNA聚合酶（Taq酶）（填“酶的名稱）作用下進(jìn)行延伸的．
（3）檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用標(biāo)記的目的基因與提取出的mRNA分子做分子雜交．
（4）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，該技術(shù)的原理是細(xì)胞的全能性．
（5）科學(xué)家將植物細(xì)胞培養(yǎng)得到胚狀體，包上人工種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述正確的是（　�。�
A．三者發(fā)酵的主要微生物都是真核生物
B．腌制腐乳的鹵湯中應(yīng)含有12%左右的酒精以抑制細(xì)菌的增殖
C．利用自然菌種發(fā)酵果酒時，必須將封有葡萄汁的發(fā)酵瓶進(jìn)行高壓滅菌處理
D．三者發(fā)酵溫度由高到低依次為果醋、腐乳、果酒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)問題：
（1）人體內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴，機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．
（2）人在饑餓時，血糖濃度降低可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，作用于肝臟細(xì)胞，促進(jìn)血糖濃度上升．
（3）糖尿病人的尿液中含有葡萄糖，會減少腎小管和集合管重吸收水分，導(dǎo)致尿量增加；有的糖尿病人血液中胰島素含量不降反升，可能的原因是靶細(xì)胞上的胰島素受體減少，胰島素的降血糖作用減弱，血糖升高不斷刺激胰島素的產(chǎn)生．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．有關(guān)種群的相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量
B．性別比例是通過影響種群的出生率和死亡率間接影響種群的密度
C．種群數(shù)量的變化包括種群數(shù)量的增長和波動
D．年齡組成、種群密度均屬于種群的數(shù)量特征

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