(10分)I.將空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激對(duì)大鼠生理功能的影響。
(1)冷水刺激引起實(shí)驗(yàn)大鼠皮膚___________產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞,經(jīng)神經(jīng)中樞處理,使傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起皮膚血管________,減少皮膚散熱量;同時(shí)引起______ _(填激素名稱)分泌增加,細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱量增加,以維持體溫穩(wěn)定。
(2)冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過(guò)神經(jīng)中樞作用于胰島,引起胰高血糖素分泌增加,該激素促進(jìn)___________分解,血糖水平升高,以對(duì)抗冷水刺激。
(3)冷水刺激能引起胃黏膜內(nèi)的減少,從而對(duì)_______(填酸性或堿性)物質(zhì)緩沖作用減弱,可引起胃黏膜損傷。
(4)胃黏膜可抵御致病微生物對(duì)機(jī)體的侵害,在機(jī)體________(填“特異性”或“非特異性”)免疫中發(fā)揮重要作用。
II.哺乳動(dòng)物越冬時(shí),褐色脂肪組織在維持體溫恒定方面具有重要作用。為了解寒冷條件下褐色脂肪組織產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)機(jī)理,研究人員以雄性布氏田鼠為實(shí)驗(yàn)材料展開(kāi)相關(guān)研究。實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果如下表所示。
檢測(cè)項(xiàng)目 | 對(duì)照 | 冷處理1d | 冷處理4周 |
褐色脂肪組織線粒體中的蛋白質(zhì)總量(mg) | 3.5 | 5.3 | 10.4 |
具有生物活性的甲狀腺激素含量(ng/mL血清) | 0.57 | 1.00 | 1.48 |
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,隨冷處理時(shí)間的延長(zhǎng),褐色脂肪組織線粒體中的蛋白質(zhì)總量逐漸 。其生理意義是:線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,線粒體中的 增多,促使產(chǎn)熱增多。
(2)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),有人推測(cè)雄性布氏田鼠在寒冷條件下褐色脂肪組織產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)機(jī)理是:田鼠處于寒冷環(huán)境中,在神經(jīng)調(diào)節(jié)下,由 釋放的 增多,進(jìn)而導(dǎo)致促甲狀腺激素和甲狀腺激素分泌增多,甲狀腺激素作用于脂肪組織細(xì)胞,最終產(chǎn)熱增多。
(每空1分,共10分)
I(1)(冷覺(jué))感受器; 收縮; 甲狀腺激素(腎上腺素)
(2)肝糖原(元) (3)酸性 (4)非特異性
II (1)增多 酶數(shù)量 (2)下丘腦 TRH(促甲狀腺激素釋放激素)
【解析】
試題分析:I(1)冷水會(huì)刺激皮膚中的冷覺(jué)感受器產(chǎn)生興奮,該興奮沿著傳入神經(jīng)傳遞到神經(jīng)中樞下丘腦,下丘腦會(huì)使傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)引起血管收縮以減少皮膚散熱量;同時(shí)引起甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加,細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱量增加,以維持體溫相對(duì)穩(wěn)定。
(2)胰高血糖素可以促進(jìn)肝糖原分解,使血糖水平升高。
(3)冷水刺激能引起胃黏膜內(nèi)的減少,而主要是參與對(duì)酸性物質(zhì)其緩沖作用的,故對(duì)酸性物質(zhì)緩沖作用減弱。
(4)皮膚和黏膜對(duì)病原體的清除屬于第一道防線是非特異性免疫。
II(1)由表中數(shù)據(jù)可知隨冷處理時(shí)間的延長(zhǎng),褐色脂肪組織線粒體中的蛋白質(zhì)總量逐漸增加。線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,而有氧呼吸需要多種酶的參與,此時(shí)線粒體中的酶數(shù)量增多,促使產(chǎn)熱增多。
(2)在寒冷條件下,下丘腦會(huì)釋放促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,使垂體釋放的促甲狀腺激素增多,然后促甲狀腺激素作用于甲狀腺使甲狀腺激素分泌增加,促進(jìn)細(xì)胞氧化分解供能,以維持體溫相對(duì)穩(wěn)定,故是下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素。
考點(diǎn):本題考查高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和應(yīng)用能力。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期2月期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A.用低倍鏡觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布時(shí),應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域
B.探究馬鈴薯塊莖的呼吸方式可以用消耗的O2 量與產(chǎn)生的CO2 量的比值來(lái)予以確定
C.利用各種色素在層析液中的溶解度不同來(lái)提取葉綠體中的色素
D.在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加清水后均能復(fù)原
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省德州市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲、乙均表示生物體內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.圖甲所示為基因表達(dá)過(guò)程
B.圖甲中合成的mRNA首先與核糖體a結(jié)合
C.圖乙中的②③可表示圖甲所示過(guò)程
D.圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過(guò)程為②③④⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建省福州市高三第六次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖中甲是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線,表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),乙中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。
(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入質(zhì)粒,可以只用EcoR I同時(shí)酶切質(zhì)粒和人乳鐵蛋白基因,也可以使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時(shí)酶切質(zhì)粒和人乳鐵蛋白基因,后一個(gè)方法的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止 。
(2)為了獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入______酶。重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了 。
(3)從分子水平簡(jiǎn)述雌性轉(zhuǎn)基因牛分泌人乳鐵蛋白的過(guò)程是 。
(4)該雌性轉(zhuǎn)基因牛經(jīng)與普通雄性個(gè)體交配所產(chǎn)的雌性后代是否也能分泌含人乳鐵蛋白的乳汁?為什么? 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建省福州市高三第六次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
某種生物只能產(chǎn)生四種等量的配子ORS、Ors、oRS、ors,則此生物的基因型為
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜(十)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“Na+—K+泵”是細(xì)胞膜上的一種重要載體,也是能催化ATP水解的酶。該泵每消耗1分子的ATP就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,同時(shí)將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)。下列敘述正確的是
A.“Na+—K+泵”水解ATP時(shí)釋放的能量大部分以熱能形式散失
B.“Na+—K+泵”轉(zhuǎn)運(yùn)K+的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同
C.“Na+—K+泵”被破壞后的細(xì)胞膜允許K+自由通過(guò)磷脂分子層
D.“Na+—K+泵”正常工作有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的體積和靜息電位
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜(九)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu)(見(jiàn)下圖)。磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器可將卡爾文循環(huán)過(guò)程中產(chǎn)生的磷酸丙糖運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)用于蔗糖合成,同時(shí)將釋放的Pi運(yùn)至葉綠體基質(zhì)(Pi 和磷酸丙糖通過(guò)磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的運(yùn)輸嚴(yán)格按照1∶1 的反向交換方式進(jìn)行)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和 可以被卡爾文循環(huán)所利用,在 (場(chǎng)所)中將物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為磷酸丙糖。圖中B表示的物質(zhì)是_________。
(2)據(jù)圖分析,下列描述正確的是_________(多選)。
a.磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉
b.若磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受抑制,則經(jīng)此轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的磷酸會(huì)減少
c.若合成磷酸丙糖的速率超過(guò)Pi轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的速率,則利于淀粉的合成
d.若淀粉積累,可能會(huì)影響卡爾文循環(huán)
(3)據(jù)圖推測(cè),磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的化學(xué)本質(zhì)是_________ _。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省潮州市高三第一學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,A表示某人劇烈運(yùn)動(dòng)2分鐘理論所需的氧量,B表示運(yùn)動(dòng)及恢復(fù)過(guò)程的氧耗量。據(jù)圖分析不正確的是
A.劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程需氧量高說(shuō)明劇烈運(yùn)動(dòng)耗能多,有氧呼吸產(chǎn)能多
B.在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中血漿中乳酸的含量會(huì)增加,原因是肌細(xì)胞進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,在圖中可通過(guò)2分鐘內(nèi)實(shí)際供氧量少于理論需氧量來(lái)說(shuō)明
C.劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中有一半C6H12O6發(fā)生以下反應(yīng):C6H12O6→C3H6O3+能量
D.如果在運(yùn)功過(guò)程測(cè)定血液pH,發(fā)現(xiàn)無(wú)大的變化,原因是血漿中有多對(duì)緩沖物質(zhì)調(diào)節(jié)pH
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆黃色(Y)對(duì)綠色(y)呈顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)呈顯性,這兩對(duì)基因是自由組合的。甲豌豆(YyRr)與乙豌豆雜交,其后代中四種表型比為3∶3∶1∶1。乙豌豆的基因型是( )
A.yyRr B.YyRR C.yyRR D.YyRr
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com