12.回答下列有關(guān)基因工程和遺傳表達的問題:
圖1所示的酶M和酶N是兩種限制酶,圖中DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類,其它堿基的種類未作注明.

(1)限制酶是基因工程必需的工具酶,其特性是限制酶能特異性識別雙鏈DNA中特定的脫氧核苷酸序列,并切斷其中特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的鍵.
(2)酶M特異性剪切的DNA片段是,則酶N的識別序列是
(3)圖2的A和B分別表示兩段DNA序列.表格分別表示4種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點.

據(jù)圖2:假設(shè)位于某基因兩側(cè)的DNA序列均如圖A所示,則應(yīng)選擇表格中酶2進行酶切;若位于某基因兩側(cè)的DNA序列分別如圖A和B所示,則應(yīng)選擇表中酶2和3進行酶切.
(4)圖3質(zhì)粒中不能和圖2中片段B發(fā)生重組的是ACD(多選)

(5)下列關(guān)于質(zhì)粒運載體的說法正確的是A、D、F(多選).
A.使用質(zhì)粒運載體是為了避免目的基因被分解
B.質(zhì)粒運載體只能在與目的基因重組后進入細(xì)胞
C.質(zhì)粒運載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的
D.質(zhì)粒運載體的復(fù)制和表達也遵循中心法則
E.質(zhì)粒運載體只有把目的基因整合到受體細(xì)胞的DNA中才能表達
F.沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運載體
基因工程除改造微生物外,還可以改造動植物細(xì)胞,圖4顯示是一種外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法.

(6)基因工程中圖4所示的導(dǎo)入方法稱為顯微注射法.
(7)若想在山羊的乳汁中收獲人的生長激素,則需將人生長激素基因?qū)胫辽窖蚴芫训男坌栽酥校?

分析 1、限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)
(1)來源:主要是從原核生物中分離純化出來的.
(2)功能:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開,因此具有專一性.
(3)結(jié)果:經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式:黏性末端和平末端.
2、關(guān)于運載體,考生可以從以下幾方面把握:
(1)常用的運載體:質(zhì)粒(質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單、獨立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子)、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
(2)作為運載體必須具備的條件:①要具有限制酶的切割位點; ②要有標(biāo)記基因(如抗性基因),以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制;④是安全的,對受體細(xì)胞無害,而且要易從供體細(xì)胞分離出來.
(3)天然的質(zhì)粒不能直接作為載體,基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進行過人工改造的.

解答 解:(1)限制酶能特異性識別雙鏈DNA中特定的脫氧核苷酸序列,并切斷其中特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的鍵.
(2)依據(jù)圖M信息及題干相應(yīng)文字信息,可推出片段甲、乙、丙均有酶1切割形成,所以片段丁、戊是由酶2切割形成的,則酶N特異性剪切的DNA片段是
(3)利用表格信息及限制性酶2和限制酶3的酶切位點可推知假設(shè)位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列均如圖2中A所示,則應(yīng)選擇表格中酶2進行酶切;若位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列分別如圖2中A和B所示,則應(yīng)選擇表中酶2和3進行酶切.
(4)分析圖解可知,片段B只能被酶3切割形成黏性末端,而質(zhì)粒A只能被酶1切割,且形成的末端序列不同,因此不能重組;質(zhì)粒B也能夠被酶3切割形成與片段B相同的黏性末端,因此能夠發(fā)生重組;質(zhì)粒C只能被酶2切割,并且形成的末端序列和片段B不同,因此不能重組;質(zhì)粒C中不含相應(yīng)為酶切位點,因此不能與片段B重組.
(5)A、使用質(zhì)粒運載體是為了避免目的基因被分解,A正確;
B、質(zhì)粒運載體也能導(dǎo)入受體細(xì)胞,B錯誤;
C、質(zhì)粒運載體一般從細(xì)菌中獲得并改造而成,C錯誤;
D、質(zhì)粒運載體的復(fù)制和表達也遵循中心法則,D正確;
E、質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單、獨立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子,不需要整合到受體細(xì)胞的DNA中,E錯誤;
F、沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運載體,F(xiàn)正確.
(6)基因工程中圖4所示的導(dǎo)入方法稱為顯微注射法.
(7)若想在山羊的乳汁中收獲人的生長激素,則需將人生長激素基因?qū)胫辽窖蚴芫训男坌栽酥校?br />故答案為:
(1)限制酶能特異性識別雙鏈DNA中特定的脫氧核苷酸序列,并切斷其中特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的鍵.
(2)
(3)2          2和3 
(4)ACD    
(5)A、D、F  
(6)顯微注射法  
(7)雄性原核

點評 本題考查基因工程相關(guān)知識,理解限制酶的作用特點是解題的關(guān)鍵,同時要求學(xué)生具備分析圖形的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列對藍藻、酵母菌、乳酸菌、水綿、衣藻、噬菌體等6種生物的歸納中,正確的是(  )
A.6種生物都有核糖體B.6種生物都含有脫氧核糖
C.6種生物的生殖方式相同D.含有線粒體的生物只有水綿和衣藻

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.牛奶中富含蛋白質(zhì),長期飲用有助于增強體質(zhì),但牛奶同時也是多種疾病的傳播載體.國家標(biāo)準(zhǔn)是每毫升牛奶中細(xì)菌數(shù)小于30000個.以下是牛奶消毒及細(xì)菌檢測實驗.

(1)圖中步驟①稱為巴氏消毒法.步驟②是系列稀釋(或梯度稀釋).
(2)培養(yǎng)基中的蛋白胨可以為微生物提供碳源、氮源(和維生素).進行步驟③操作時,應(yīng)選用下列中的哪種工具?B.為了避免雜菌污染,此步驟應(yīng)在酒精燈火焰附近進行.

(3)將接種后的培養(yǎng)基和作為對照的一個未接種的培養(yǎng)基同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中,培養(yǎng)36小時.取出后統(tǒng)計各平板的菌落數(shù),結(jié)果如表所示.應(yīng)該選擇其中稀釋倍數(shù)為10-2的平板進行計數(shù),經(jīng)過消毒后的牛奶中,細(xì)菌數(shù)大約是8500個/mL.
牛奶稀釋倍數(shù)10-210-310-4
平板1菌落數(shù)87101
平板2菌落數(shù)83121
平板3菌落數(shù)85100

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)的數(shù)量變化情況,敘述錯誤的是( 。
A.進化過程中物種甲和物種乙互為選擇因素
B.M時甲種群的出生率小于死亡率
C.信息可以在物種甲和物種乙之間相互傳遞
D.物質(zhì)可在物種甲和物種乙之間循環(huán)流動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列生理功能或生化反應(yīng)需要消耗ATP的有幾項
①水光解形成H+   ②卡爾文循環(huán)    ③紅細(xì)胞吸收葡萄糖、苄∧c上皮細(xì)胞吸收葡萄糖、軩NA復(fù)制  
⑥三羧酸循環(huán)    ⑦神經(jīng)傳導(dǎo)    ⑧H+ 與O2結(jié)合生成水(  )
A.二項B.三項C.四項D.五項

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.回答下列關(guān)于生物進化與多樣性的問題.
我國有著令人自豪的育馬史和豐富的馬種資源.研究者對國內(nèi)外的8個馬品種進行了研究,根據(jù)種群間的基因差異程度繪制了品種演化圖,如圖所示.

(1)由原始馬種進化出圖15中8個馬品種的外因是自然選擇和人工選擇.基因差異程度可以顯示馬種之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,為馬的進化提供生物化學(xué)證據(jù).不同馬品種之間基因差異的實質(zhì)是DNA分子中脫氧核苷酸序列的差異.
(2)已知圖中有兩個品種來自國外,這兩個品種最可能是純血馬和蒙古馬B.蒙古馬A和蒙古馬B是蒙古馬在不同區(qū)域的兩個亞群體,但兩者的基因差異程度較大,可能原因有BCE(多選)
A.已出現(xiàn)生殖隔離B.變異的方向不同
C.生活的生態(tài)環(huán)境不同D.染色體數(shù)目不同
E.與其他不同品種的馬進行了基因交流
(3)研究發(fā)現(xiàn)由于長期近親繁殖,蒙古馬B的遺傳多樣性正在下降,需采用雜交、轉(zhuǎn)基因方法來提高其遺傳多樣性.
(4)在研究哈薩克馬的某基因(以W表示)時,統(tǒng)計了甲、乙種群中每種基因型的個體數(shù),如下表所示,則Wh基因在甲種群中的頻率為0.5.據(jù)表分析,就W基因而言,甲(甲/乙)種群的遺傳多樣性更豐富,判斷依據(jù)是甲種群基因型多于B種群.
基因型甲種群(匹)乙種群(匹)
WhWh5080
WhWs6015
Whw4010
WsWs1828
Wsw2412
ww80

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.以下敘述錯誤的是(  )
A.線粒體的外膜和基質(zhì)中含有多種與有氧呼吸有關(guān)的酶
B.有些植物的體細(xì)胞基因突變,可通過無性繁殖傳遞給后代
C.在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)
D.當(dāng)氧氣充足、糖源缺少時,醋酸菌可將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿?/td>

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.結(jié)合質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗,請回答以下問題:
(1)實驗室一般選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實驗材料,其原因是該種細(xì)胞有大液泡且細(xì)胞液為紫色.質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離,細(xì)胞在清水中發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中,吸水能力逐漸減弱.   
(2)某同學(xué)將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同、長為5cm的條,再將這4根馬鈴薯條分別放在不同濃度的KNO3溶液中,依次編號為a、b、c、d,30min和4h后測量每一根的長度,結(jié)果如圖所示:
四組實驗中,能夠觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動完全復(fù)原的是b(填字母)組,d組4h后細(xì)胞外KNO3溶液的濃度與實驗前相比降低.

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科目:高中生物 來源:2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)進出細(xì)胞的方式的敘述,正確的是

A.H+可以通過自由擴散方式進入細(xì)胞

B.土壤溫度不影響植物根系對礦質(zhì)元素離子的吸收

C.人甲狀腺濾泡細(xì)胞通過主動運輸攝取碘

D.抗體在載體蛋白協(xié)助下主動運輸至細(xì)胞外

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