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果蠅是遺傳學研究的經典材料,體細胞中有4對染色體.在一個自然果蠅種群中,灰身與黑身為一對相對性狀(由A、a控制);棒眼與正常眼為一對相對性狀(由B、b控制).現有兩果蠅雜交,得到F1表現型和數目(只)如下表.請回答:
灰身棒眼灰身正常眼黑身棒眼黑身正常眼
雌蠅1560500
雄蠅70822623
(1)若將果蠅的一個卵原細胞的核中的DNA分子全部用15N進行標記,在14N的環(huán)境中進行減數分裂,產生四個子細胞中帶15N標記的細胞占
 
%,作出這一推論的理論依據是
 

(2)該種群中控制灰身與黑身、棒眼與正常眼的基因分別位于
 
,在果蠅的正常細胞中,可能不含控制棒眼與正常眼基因的是
 

(3)親代雌果蠅的基因型為
 
,F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機交配,F2的表現型及比例為
 

(4)有個棒狀眼雌果蠅CIB品系XBXb,其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因e,且該基因與棒狀眼基因B始終連鎖在一起,如圖所示.e在純合(XBXB、XBY)時能使胚胎致死,無其他性狀效應.為檢測經X射線輻射后的正常眼雄果蠅A的精子中X染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變,實驗步驟如下:
①將雄果蠅A CIB系果蠅交配,得F1,F1的性別及眼型的表現型及其比例是
 

②在F1中選取大量棒狀眼雌果蠅,與多個正常眼且細胞未發(fā)生致死突變的雄果蠅進行雜交,統(tǒng)計得到的F2的雌雄數量比.預期結果和結論:
如果F2中雌雄比例為
 
,則誘變雄果蠅A的精子中X染色體上未發(fā)生其他隱性致死突變;
如果F2中雌雄比例不為上述比例,則誘變雄果蠅A的精子中X染色體上發(fā)生了其他隱性致死突變.
考點:伴性遺傳
專題:
分析:分析表格可知,子代中黑身和灰身的比例與性別無關,因此屬于常染色體遺傳;而子代中棒眼和紅眼與性別相關聯,因此屬于性染色體遺傳.由此確定,這兩對基因位于非同源染色體上,因此遵循基因的自由組合定律.
解答: 解:(1)由于DNA分子的復制是半保留復制,一個卵原細胞的核中的DNA分子全部用15N進行標記,DNA分子復制一次產生的DNA分子都含有1條母鏈(15N)和1條子鏈(14N),因此減數分裂,產生四個子細胞中的DNA分子都含有15N.
(2)子代雌蠅中黑身:灰身=50:156=1:3,雄蠅中黑身:灰身=26:70=1:3,雌雄比例相等,故控制灰身與黑身的基因位于常染色體.子代雌蠅全是棒眼,雄蠅棒眼:紅眼=(70+26):(82+23)=1:1,雌雄比例不等,故控制棒眼與紅眼的基因位于X染色體.在果蠅的正常細胞中,可能不含控制棒眼與正常眼基因的是 次級精母細胞、精細胞.
(3)子代黑身:灰身=1:3,親本相關基因型為Aa×Aa; 子代雌蠅全是棒眼,雄蠅棒眼:紅眼=1:1,親本相關基因型為XBXb×XBY,故親本基因型為AaXBXb和AaXBY.F1中黑身棒眼雌果蠅有aaXBXb
1
2
)和aaXBXB
1
2
),中黑身棒眼雌雄蠅有aa XBY.故有2種雜交組合:①aa XBXb×aa XBY,子代為(
1
2
)(
1
2
黑身棒眼雌蠅:
1
4
黑身棒眼雄蠅:
1
4
黑身紅眼雄蠅).②aaXBXB×aaXBY,子代為(
1
2
)(
1
2
黑身棒眼雌蠅:
1
2
黑身棒眼雄蠅),故F2表現型及比例為:黑身棒眼雌蠅:黑身棒眼雄蠅:黑身紅眼雄蠅=(
1
4
+
1
4
):(
1
8
+
1
4
):
1
8
=4:3:1.
(4)①分析題干信息可知,該實驗的目的是檢測經X射線輻射后的正常眼雄果蠅A的精子中X染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變,可以用假設演繹法進行解答:
假設沒有發(fā)生其他隱性致死突變,a、親代雄果蠅A與CIB系果蠅的基因型為XbY和XBeXb,由于Be始終是連鎖在一起的,因此F1的基因型及比例是XBeXb:XbXb:XBeY:XbY=1:1:1:1,由于XBeY致死,因此F1的性別及眼型的表現型及其比例是棒狀眼雌果蠅:正常眼雌果蠅:正常眼雄果蠅=1:1:1;
②子一代中棒狀眼雌果蠅的基因型為XBeXb,與正常眼且細胞未發(fā)生致死突變的雄果蠅XbY交配,子二代的基因型及比例是;XBeXb:XbXb:XBeY:XbY=1:1:1:1,由于XBeY致死,因此F2的性別比例是雌果蠅:雄果蠅=2:1.
故答案為:
(1)100 DNA分子的復制方式為半保留復制
(2)常染色體  X染色體   次級精母細胞、精細胞 
(3)AaXBXb 黑身棒眼雌蠅:黑身棒眼雄蠅:黑身紅眼雄蠅=4:3:1
(4)①棒眼雌果蠅:正常眼雌果蠅:正常眼眼雄果蠅=1:1:1
②雌果蠅:雄果蠅=2:1(或雌果蠅:雄果蠅數量比接近2:1)
點評:本題考查遺傳定律運用和染色體變異相關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論能力;能夠利用基因的自由組合定律進行相關計算.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞的亞顯微結構模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)②是
 
,是細胞進行
 
的主要場所,在代謝旺盛的細胞中含量多.
(2)與動物有絲分裂有關的細胞器是[
 
]
 
,與植物細胞壁的形成有關的細胞器是[
 
]
 
,
(3)在細胞內既具雙層膜結構又是細胞代謝和遺傳的控制中心的結構是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

尿素是一種重要的農業(yè)肥料,但若不經細菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類和數量繁多,同學們?yōu)樘骄客寥乐形⑸飳δ蛩厥欠裼蟹纸庾饔茫O計了以下實驗,并成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如表所示,實驗步驟如圖所示.請分析回答問題:
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4?7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到100mL
(1)此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)?
 
,理由是
 

(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選
 
,因此這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(3)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的
 
 
,實驗需要振蕩培養(yǎng)的主要目的是
 

(4)轉入固體培養(yǎng)基時,常采用
 
的方法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選.
(5)下列材料或用具:①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿,②玻棒、試管、錐形瓶和吸管,③實驗操作者的雙手.其中需要滅菌的是
 
;需要消毒的是
 
.(填序號)
(6)在進行分離分解尿素的細菌實驗時,A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落,而其他同學只選擇出大約50個菌落.A同學的實驗結果產生的原因可能有
 
(填序號).
①由于土樣不同  ②由于培養(yǎng)基污染    ③由于操作失誤    ④沒有設置對照
(7)實驗結束后,使用過的培養(yǎng)基應該進行
 
處理后,才能倒掉.

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如圖中摘線①表示的是在最適溫度下,反應物濃度對酶所催化的化學反應速率的影響.下列敘述正確的是( 。
A、A點時隨著反應物濃度的增加,酶促反應速率加快
B、C點時酶促反應速率不再隨反應物濃度的增加而升高
C、如果B點時反應體系加人少量同種酶,曲線不變
D、如果A點時將反應體系溫度升高5℃,酶促反應速率可能按曲線②方式變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

2010年11月《聯合國氣候變化框架公約》第16次締約方會議暨《京都議定書》第6次締約方會議在墨西哥坎昆市舉行,“節(jié)能減排”和“森林保護”是本次會議的重要議題,低碳經濟和綠色生活方式越來越受到人們重視.下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向,請據圖回答相關問題:
(1)碳在A→B和B→C過程中分別以
 
 
的形式流動.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,E代表
 
.圖中參與組成生物群落的是
 
(填字母).
(3)請用字母和箭頭表示出圖中包含的一條食物鏈:
 
.若生產者固定了1000KJ的能量,則圖中最高營養(yǎng)級理論上最多可獲得的能量為
 
kJ.
(4)“周一請吃素”,這是坎昆會議中支持環(huán)保的青年提出的新理念,這一理念與生態(tài)系統(tǒng)能量流動具有
 
的特點是相吻合的.
(5)請根據上圖提出兩項實現“低碳”、減少溫室效應的關鍵措施
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細胞之間的通訊多數是通過信號分子傳遞的.有些信號分子作用于細胞表面的受體,有些則作用于細胞內受體.生物學上將細胞外與膜受體結合的信息分子稱為第-信使,由其轉換而來的細胞內信號則稱為笫二信使,如圖所示.

請據圖回答下列有關問題:
(1)從細胞膜的組成成分分析,細胞表面的膜受體的化學本質為
 
,細胞內受體全部為與DNA結合的蛋白,本質上就是啟動染色體上的基因進行
 
,最終提高細胞內的某些蛋白質尤其是某些酶的數量,來長時間實現對細胞代謝和功能的調節(jié).
(2)第一信使主要包括
 
、
 
等,其中前者彌散到體液中,隨血液流經全身,傳遞各種信息.后者與膜受體結合后,可引起膜電位的變化.二者的共同點是①在體內含量
 
,②在被受體接受并起作用后一般要被
 
.在第一信使中還包括一些局部介質,如由T細胞分泌的
 
,作用于B細胞,可促進B細胞的
 

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Ⅰ.如圖1為四種不同的育種方法,請回答下列問題.
(1)圖中A、D途徑表示雜交育種,一般從F2開始選種,這是因為
 

(2)若親本的基因型有以下四種類型,見圖2:

①兩親本相互雜交,后代表現型為3:1的雜交組合是
 

②選乙、丁為親本,經A.B、C途徑可培育出
 
種純合植物.
(3)圖中通過E方法育種所運用的原理是
 

Ⅱ.如圖2表示某植物細胞內色素的合成途徑字母表示控制相應酶的基因).紅色素和藍色素混合使花瓣表現為紫色,旋色素和黃色、藍色素混合使花瓣表現為綠色,白色表示該化合物不含色素,若兩純合親本雜交得Fl,F2自交得到的F2中紫色:綠色:藍色=9:3:4.請回答:
(1)親本的基因型可能是AABBEE和aabhEE或
 
.圖3過程所體現的基因控制生物性狀的方式是通過控制
 
,進而控制生物性狀.
(2)若F2中的綠色植株自交,其子一代中雜合子所占的比例為
 
.F2中紫色個體與白色個體雜交,其子代出現白色個體的概率是
 

(3)在重復上述實驗過程中,研究人員發(fā)現了一株發(fā)生“性狀分離”的FJ植株(部分枝條上開出了藍花),該變異是細胞分裂過程中出現或
 
昀結果.
(4)根據上述F1的表現型及比例只能證明其中的l冊對等位基因分別位于兩對同源染色體上,不足以做出上述三對等位基凼分別位于三對同源染色體上的判斷,若要進一步驗證,實驗設計思路:讓
 
雜交得到F1,F2自交,統(tǒng)計F1的性狀表現及比例并據此做出判斷.綜上述三對等似球岡分別位于三對同源染色體上,則F1的基因型應為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員將抗蟲基因(SCK基因)導入水稻,挑選出SCK基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定SCK基因都能正常表達).某些抗蟲植株體細胞含兩個SCK基因,假設這兩個基因在染色體上隨機整合,出現如圖所示三種情況.下列相關說法正確的是( 。
A、甲圖個體自交,F1中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為3:1
B、乙圖個體與正常水稻進行雜交,子代中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為1:1
C、丙圖個體自交,F1中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為9:1
D、丙圖個體減數分裂產生的配子有
1
2
含SCK基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為花粉離體培養(yǎng)過程,以下相關敘述錯誤的是( 。
A、整個過程都需要光照和無菌條件
B、培養(yǎng)過程說明分化在一定條件下可逆
C、圖示培養(yǎng)液各階段需使用不同的培養(yǎng)液
D、該培養(yǎng)過程說明花粉細胞具有全能性

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