A、組成細胞的結構 |
B、通過體液運輸 |
C、作用于靶細胞、靶器官 |
D、微量、高效 |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1說明該物質(zhì)跨膜運輸時會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象 |
B、圖2說明此物質(zhì)進出細胞時需要消耗能量 |
C、圖3說明該植物吸收K+不需載體協(xié)助 |
D、圖4說明該離子跨膜運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、加雙縮脲試劑時,應將A液和B液等量混勻后再使用 |
B、3組實驗中甲組和乙組的實驗結果相同 |
C、4號試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍色 |
D、1、3、5號試管內(nèi)都呈藍色,4號試管內(nèi)呈磚紅色,6號試管內(nèi)呈紫色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、糙米粗面 | B、新鮮水果 |
C、肥肉 | D、牛奶及豆制品 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細菌生命活動需要的能量由線粒體提供 |
B、該細菌與酵母菌的結構相同 |
C、該細菌的遺傳物質(zhì)是RNA |
D、該細菌在核糖體上合成蛋白質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、兩項 | C、三項 | D、四項 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程發(fā)生在真核細胞內(nèi),在RNA聚合酶的作用下DNA雙螺旋解開 |
B、若合成一條肽鏈時脫去了100個水分子,則該條肽鏈中至少含有102個氧原子 |
C、RNA與DNA的雜交區(qū)域中既有A-T又有U-A之間的配對 |
D、該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)種類是極其多樣的 |
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的數(shù)目成百上千 |
C、不同種類的氨基酸的排列順序千變?nèi)f化 |
D、構成蛋白質(zhì)的多肽鏈的空間結構千差萬別 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com