44.(10分)花生是一種經(jīng)濟(jì)作物,營(yíng)養(yǎng)豐富。甲圖是花生光合作用部分過(guò)程圖解,其中A、B、C表示三種化合物。乙圖是花生的葉片在不同光照強(qiáng)度下釋放氧氣和吸收氧氣的關(guān)系圖。
(1)甲圖中C的作用是______________,這一過(guò)程中產(chǎn)生的ATP的用途是_______。
(2)乙圖中b點(diǎn)的含義為_(kāi)_______。此狀態(tài)下,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是________。
(3)有一種測(cè)定葉片光合速率的方法——半葉干重法,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
注:①光合速率是單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)合成有機(jī)物的量。
②總光合速率=凈光合速率+呼吸速率。
步驟一:選擇同一植株上生長(zhǎng)狀況良好、發(fā)育程度相似的葉片若干。葉片主脈兩側(cè)對(duì)稱;
步驟二:在葉柄處經(jīng)過(guò)處理使篩管的運(yùn)輸功能受阻、導(dǎo)管功能正常,保證實(shí)驗(yàn)中葉片呼吸作用和光合作用正常進(jìn)行;
步驟三:剪取葉主脈下半部分的葉片,立即保存于暗處(簡(jiǎn)稱暗葉),另一半葉片同主脈保留在枝上給予正常光照(簡(jiǎn)稱光葉),控制光葉和暗葉的溫度、濕度一致,開(kāi)始記錄時(shí)間;
步驟四:5小時(shí)后剪下光葉,從光葉和暗葉上各切取相同大小的葉塊,立即烘干至恒重,分別用分析天平稱重,將結(jié)果記錄在下表中:
測(cè) 量 | 光 葉 | 暗 葉 |
干重(mg) |
分析上述實(shí)驗(yàn)方法并回答問(wèn)題:
a.步驟一中選擇生長(zhǎng)狀況良好和發(fā)育程度相近的葉片作為實(shí)驗(yàn)材料的理由:葉片的發(fā)育狀況不同,它的________作用不同。
b.步驟二中阻止篩管運(yùn)輸功能的目的是________,如果處理不當(dāng)使導(dǎo)管也受阻,葉片將會(huì)出現(xiàn)________現(xiàn)象。
c.步驟三中,光葉與暗葉的呼吸速率________。
②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):若光葉的平均干重為100mg,暗葉的干重為50mg,在該條件下,棉花葉片的光合作用速率為_(kāi)__________mg·cm-2·h-1(注:葉片的面積為20cm2)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
4.下列敘述中,錯(cuò)誤的是
A.沙漠地區(qū)生長(zhǎng)的仙人掌細(xì)胞中含量最多的化合物是水
B.脫氧核糖分子中不含氧元素,是DNA的組成成分
C.不同生物體的DNA和RNA的序列是不同的
D.絕大多數(shù)生物體的遺傳信息都存在于DNA分子中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
撕去洋蔥外表皮,分為兩份,假定兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致,一份在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間,浸泡后的外表皮稱為甲組;另一份在蒸餾水中浸泡相同的時(shí)間,浸泡后的外表皮稱為乙組。然后,兩組外表皮都用濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液處理,一段時(shí)間后外表皮細(xì)胞中的水分不再減少。此時(shí)甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量的大小,以及水分運(yùn)出細(xì)胞的方式是:
A.甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等,主動(dòng)運(yùn)輸
B.甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的高,主動(dòng)運(yùn)輸
C.甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的低,被動(dòng)運(yùn)輸
D.甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等,被動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為某反射弧的模式圖。為了驗(yàn)證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是:
A.不放藥物時(shí),刺激B處,觀察現(xiàn)象
B.藥物放在A處,刺激B處,觀察現(xiàn)象
C.藥物放在B處,刺激C處,觀察現(xiàn)象
D.藥物放在C處,刺激B處,觀察現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
右圖能表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生變化時(shí),內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。這種條件變化和激素分別是:
A.食物缺碘、促甲狀腺激素 B.饑餓、胰島素
C.寒冷刺激、生長(zhǎng)激素分泌 D.高溫、甲狀腺激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
4.已知豌豆的某種性狀的兩種表現(xiàn)類型M和N,下列組合中能判斷M和N顯隱性的是
A.N×N→N
B.N×N→M+N
C.M×N→N+M
D.M×M→M
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
11.在初級(jí)精母細(xì)胞中不可能出現(xiàn)的染色體行為是
A.聯(lián)會(huì)
B.交叉互換
C.同源染色體分離
D.著絲點(diǎn)分裂
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