精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖甲表示家系中某遺傳病的發(fā)病情況，圖乙是對發(fā)病基因的測定，已知控制該性狀的基因位于人類性染色體的同源部分，則I﹣1的有關基因組成應是圖乙中的（ ）
A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】B
【解析】解：分析遺傳系譜圖可知，Ⅱ﹣3和Ⅱ﹣4患病，Ⅲ﹣3不患病，因此該病是顯性遺傳病，假如該病的致病基為A，則正�；驗閍，因此，Ⅲ﹣3的基因型為XaXa ．
又知該致病基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段，所以Ⅱ﹣3的基因型為XAXa ， Ⅱ﹣4的A基因位于Y染色體上，a位于X染色體上，Ⅱ﹣4的基因型為XaYA ．
Ⅱ﹣3的致病基因A可能來自Ⅰ﹣1的X染色體，或來自于Ⅰ﹣2中X染色體．又因為Ⅰ﹣2正常，Ⅰ﹣2的基因型為XaXa ， 無A基因．因此Ⅱ﹣3的致病基因A可能來自Ⅰ﹣1的X染色體上的A基因，即Ⅰ﹣1的基因為XAYa ， 所以A基因位于X染色體上，a基因位于Y染色體的同源部位，Y染色體比X染色體短．
故選：B．
人的性別決定是XY型，X、Y染色體想異型同源染色體，X染色體較長，Y染色體較短，解題時先根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病的類型，然后寫出Ⅱ﹣3的基因型，分析Ⅱ﹣3的基因來源，判斷Ⅰ﹣1的基因型及基因位置，再根據(jù)乙圖中相關基因的位置進行解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為有關腺體和激素對蛙發(fā)育過程的影響。圖中①②③分別代表三種激素。發(fā)育過程大致分為兩個階段，前20 d蝌蚪的下丘腦、垂體和甲狀腺都尚未成熟，后20 d逐漸成熟。下列有關敘述正確的是(　　)

A. 前20 d中①②③的含量都比較低，并在此期間都逐漸增加

B. 用含碘豐富的飼料持續(xù)喂養(yǎng)蝌蚪，可使蝌蚪早于20 d發(fā)育成小型成蛙

C. 若蝌蚪切除了垂體后不能發(fā)育成蛙，說明促甲狀腺激素的功能是促進發(fā)育

D. 切除成蛙的垂體，甲狀腺可能出現(xiàn)萎縮，①②③的含量都會減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物，分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響，結果如圖所示，以下說法不正確的是（ ）

A.甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均具有兩重性
B.在0～20ppm范圍內，甲對萵苣幼根的促進作用大于丙
C.乙的濃度大于20ppm后，對萵苣幼根生長起抑制作用
D.據(jù)圖推測，用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為遺傳的中心法則圖解，a～e表示相關生理過程。下列有關敘述，正確的是

A. 圖中發(fā)生堿基互補配對的只有a、b、c、e

B. 正常人體細胞內發(fā)生的只有a、b、d

C. e過程中的堿基互補配對遵循A— U、U— A、C— G、G— C的原則

D. 噬菌體在大腸桿菌細胞內進行增殖的過程中將發(fā)生a、b、e、d

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能體現(xiàn)現(xiàn)代生物進化理論的觀點對自然選擇學說的完善和發(fā)展的是

A. 適者生存，不適者被淘汰 B. 自然選擇決定生物進化的方向

C. 自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的 D. 生物進化的實質是種群基因頻率的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如圖1所示的實驗．請回答下列問題：

（1）若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是（填序號）；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸（填“是”或“不是”）極性運輸．若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細胞呼吸）處理莖尖切段，再重復上述實驗，結果瓊脂塊①和②中放射性強度相近，該抑制劑的作用機理可能是 ．
（2）若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①②③和④均出現(xiàn)較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸（填“是”或“不是”）極性運輸．
（3）適宜的激素水平是植物正常生長的保證．黃豆芽伸長胚軸的提取液，加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液沸水浴處理冷卻后，不再降解IAA，說明已伸長胚軸中含有 ． 研究已證實光也有降解IAA的作用．這兩條IAA降解途徑，對于種子破土出芽后的健壯生長（填“有利”“不利”或“無影響”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將面團包在紗布中在清水中搓洗,鑒定紗布上的黏稠物和洗出的白漿的成分應分別用（ ）

A. 碘液、蘇丹Ⅲ溶液

B. 雙縮脲試劑、碘液

C. 亞甲基藍溶液、蘇丹Ⅲ染液

D. 碘液、斐林試劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調查人群中常見的遺傳病時，要求計算某種遺傳病的發(fā)病率（N）．若以公式N= 進行計算，則公式中a和b依次表示（ ）
A.某種單基因遺傳病的患病人數(shù)，各類單基因遺傳病的被調查總人數(shù)
B.有某種遺傳病病人的家庭數(shù)，各類單基因遺傳病的被調查總家庭數(shù)
C.某種單基因遺傳病的患病人數(shù)，該種遺傳病的被調查總人數(shù)
D.有某種遺傳病病人的家庭數(shù)，該種遺傳病的被調查總家庭數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學總結的內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的有關概念圖，試回答：

(1)寫出圖中方框1、2、3內表示的內容：1．________，2.________，3.________。

(2)圖中列出了人體內環(huán)境理化性質的三項重要指標，健康人這三項指標的正常值如何？____________

指標

正常值(范圍)

(3)在進行常規(guī)體檢時，如果內環(huán)境某種成分的指標超出正常范圍，會對身體造成哪些不利影響？

①若大量出汗而只補充水分，________。

②若人體長期處于高溫環(huán)境中，________。

③若血液中鈣的含量過低，________。

(4)組織細胞所需的營養(yǎng)物質通過________、________等系統(tǒng)才能到達各種組織細胞，而組織細胞代謝產生的終產物要通過________、________、________等系統(tǒng)才能排出體外。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案