英國科學(xué)家拉馬克里希南、美國科學(xué)家施泰茨和以色列科學(xué)家約納特因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能研究”的突破性貢獻(xiàn)而獲2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．下列有關(guān)核糖體的敘述不正確的是（　�。�
A、核糖體的組成成分中含有磷脂
B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體分布
C、核糖體的形成與細(xì)胞核內(nèi)的核仁有關(guān)
D、核糖體與蛋白質(zhì)合成有關(guān)
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：1、核糖體：無膜結(jié)構(gòu)，普遍分布在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中，是蛋白質(zhì)的合成場所；
2、核糖體分為附著性核糖體和游離型核糖體，其主要成分是蛋白質(zhì)和RNA，其形成于與核仁有關(guān)．
解答： 解：A、核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)，因此其組成成分中不含有磷脂，A錯(cuò)誤；
B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體，用于合成蛋白質(zhì)，B正確；
C、核仁與某種RNA的合成和核糖體的形成有關(guān)，C正確；
D、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題以諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)為素材，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞中的核糖體，要求考生識(shí)記核糖體的結(jié)構(gòu)及功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)及復(fù)制的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA分子中每個(gè)脫氧核糖上均連著兩個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
B、DNA分子兩條脫氧核苷酸鏈反向平行盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
C、在解旋酶的作用下DNA分子的兩條鏈全部解開后，開始DNA的復(fù)制
D、DNA分子通過一次復(fù)制后產(chǎn)生兩個(gè)完全相同的DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為3個(gè)不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目．（抗病、感病性狀用基因A、a表示，有芒、無芒性狀用基因B、b表示）
組合 序號(hào)親本雜交組合類型子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
抗病 無芒抗病 有芒感病
無芒		感病 有芒
一抗病、無芒×感病、無芒416138410135
二抗病、無芒×感病、有芒180184178182
三抗病、有芒×抗病、無芒420414140136
據(jù)表格回答以下問題：
（1）根據(jù)組合
 
和
 
可以分別判斷
 
和
 
為顯性性狀．
（2）組合三雜交親本的基因型
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了
 
方法對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析．
（4）據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷小麥的抗病、感病，無芒、有芒這兩對(duì)性狀的遺傳符合孟德爾的
 
定律．該定律表明，控制不同性狀的遺傳因子的
 
是互不干擾的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

若處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體上共有10個(gè)DNA分子，則正常情況下不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A、該細(xì)胞所處的時(shí)期可發(fā)生基因重組和染色體變異
B、.該細(xì)胞會(huì)形成遺傳物質(zhì)和體積均不相等的兩個(gè)子細(xì)胞
C、.該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)可能為5條或10條
D、.該細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組且移向細(xì)胞兩極的核基因相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示原來置于黑暗環(huán)境條件下的綠色植物改置于連續(xù)變化的光照條件下后，根據(jù)其吸收的CO2量繪成的曲線．下列敘述正確的是（　�。�
A、曲線ab段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B、曲線bc段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C、在b點(diǎn)條件下綠色植物有機(jī)物積累量為零
D、曲線cd段表示綠色植物的光合作用停止了

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科目：高中生物 來源： 題型：

原核生物是微生物中常見的類群，其細(xì)胞都是原核細(xì)胞，與真核細(xì)胞比較原核細(xì)胞具有其自身的特點(diǎn)，下列說法不正確的是（　�。�
A、原核細(xì)胞沒有由膜包被的各種細(xì)胞器
B、原核細(xì)胞中的DNA直接與核糖體接觸
C、藍(lán)細(xì)菌進(jìn)行光合作用的場所在光合膜上，光合膜是由質(zhì)膜向內(nèi)折疊而形成的
D、原核細(xì)胞沒有線粒體，因此在其質(zhì)膜上進(jìn)行的呼吸方式只能是厭氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理功能或生化反應(yīng)與ADP相對(duì)含量增加有關(guān)的是（　�。�
①C6H12O6→2C3H6O3+能量     ②光反應(yīng)                 ③暗反應(yīng)
④根吸收Na+⑤植物的葉肉細(xì)胞吸收CO2 ⑥胰島B細(xì)胞分泌胰島素．
A、①②④⑤B、③④⑥
C、④⑤⑥D、①③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來比馬鈴薯甜，為探究其原因，某興趣小組以甘薯和馬鈴薯塊莖為材料，在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30min后，測定還原糖含量，結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯的還原糖含量見下表：
處理溫度（℃）0102030405060708090
甘薯還原糖含量（mg/g）22.123.325.837.640.547.454.768.945.328.6
由表可見，溫度為70℃時(shí)甘薯還原糖含量最高，這是因?yàn)檫�原糖的產(chǎn)生是酶作用的結(jié)果，酶具有最適溫度．
（1）馬鈴薯不含還原糖的原因是
 
．
（2）為了確認(rèn)馬鈴薯不含還原糖的原因，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)原理：①
 
；
②
 
．
備選材料與用具：甘薯提取液（去淀粉和還原糖），馬鈴薯提取液（去淀粉），二苯胺試劑，斐林試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取A、B兩支試管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的馬鈴薯提取液．
第二步：70℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中各加入
 
，
第三步：70℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中再各加入
 
，
第四步：
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 

（3）馬鈴薯不含還原糖，但吃起來略帶甜味，這是由于
 
的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生命活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是（　�。�
A、氧氣在血液中運(yùn)輸
B、葉綠體色素吸收光能
C、腎小管細(xì)胞對(duì)NaCl的重吸收
D、葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解

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