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圖示原來置于黑暗環(huán)境條件下的綠色植物改置于連續(xù)變化的光照條件下后，根據其吸收的CO2量繪成的曲線．下列敘述正確的是（　�。�
A、曲線ab段表示綠色植物沒有進行光合作用
B、曲線bc段表示綠色植物僅進行光合作用
C、在b點條件下綠色植物有機物積累量為零
D、曲線cd段表示綠色植物的光合作用停止了
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：根據題意和圖示分析可知：a點表示只進行呼吸作用；曲線ab段表示綠色植物進行光合作用，只是光合作用速率小于呼吸速率；b點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等；曲線bc段表示綠色植物光合作用速率大于呼吸速率；曲線cd表示光合作用不再隨光照強度遞增而增強．
解答： 解：A、曲線ab段光照強度較低，綠色植物進行光合作用，但強度小于呼吸作用強度，植物表現為釋放CO2，A錯誤；
B、曲線bc段表示光照強度較高，綠色植物光合作用強度大于呼吸作用強度，植物表現為吸收CO2，B錯誤；
C、B點表示綠色植物光合作用強度等于呼吸作用強度，植物表現為不吸收CO2也不釋放CO2，C正確；
D、曲線cd段表示光照強度達到一定程度后，光合作用強度不再隨之增強，保持較高速率，D錯誤．
故選：C．
點評：本題難度中等，屬于考綱中理解層次的要求，考查了影響光合作用與呼吸作用的環(huán)境因素以及兩者之間的關系，解答本題的關鍵是正確理解光合作用強度與光照強度的曲線關系，分析時分ab段、b點、bc段比較光合作用和呼吸作用之間的大小關系即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物同時具有A、B基因時能開紫花，否則都開白花．把開紫花的植物進行測交，測交后代中有一半開紫花、一半開白花．若將測交后代中開紫花的植物自交，自交后代中開白花的比例是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1中①、②表示結構，a-d表示相應的物質，甲、乙表示相應器官：圖2是一種血糖調控模式，據圖分析回答問題：

（1）人體體溫恒定是機體代謝產熱量與散熱量保持動態(tài)平衡的結果．寒冷刺激后，圖1中下丘腦的
 
興奮，引起①分泌物質a增多，則物質a是
 
，最終引起c分泌增加，在此過程中c的作用是
 
．若c的含量偏高時，會抑制
 
（填字母）的分泌．
（2）重感冒發(fā)熱患者通常會在服藥后因大量出汗散熱而退燒，排汗的調節(jié)方式是
 
（填“神經調節(jié)”“體液調節(jié)”或“神經一體液調節(jié)”）．排汗導致血漿滲透壓升高，引起②所分泌的
 
（物質d）增多，其作用于乙的
 
，導致尿量減少．
（3）圖2中A表示葡萄糖，當人體饑餓時，通過途徑①作用于胰腺的
 
細胞，該細胞所分泌的激素通過途徑②促進
 
，使血糖水平升高．I型糖尿病患者③、④過程
 
（填“能”或“不能”）正常進行，理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將大腸桿菌在含有15N標記的NH4Cl培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，再轉移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)，6小時后提取DNA進行分析，得出含15N的DNA占總DNA的比例為
1
32
，則大腸桿菌的分裂周期是（　�。�
A、2小時B、4小時
C、1.6小時D、1小時

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科目：高中生物 來源： 題型：

存在于高等生物細胞中的nuc-1基因又被稱為細胞凋亡基因，其編碼的蛋白質能使DNA水解．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、細胞中遺傳信息表達受阻可能是細胞編程性死亡的原因之一
B、若能激活癌細胞nuc-1基因，可能導致癌細胞死亡
C、蝌蚪尾部的自溶現象是nuc-1基因表達的具體表現
D、哺乳動物的胚胎形成過程中nuc-1基因不表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

英國科學家拉馬克里希南、美國科學家施泰茨和以色列科學家約納特因“對核糖體結構和功能研究”的突破性貢獻而獲2009年諾貝爾化學獎．下列有關核糖體的敘述不正確的是（　�。�
A、核糖體的組成成分中含有磷脂
B、原核細胞和真核細胞中都有核糖體分布
C、核糖體的形成與細胞核內的核仁有關
D、核糖體與蛋白質合成有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

據圖示回答下列問題

（1）判斷以上甲、乙兩圖，其中屬于原核細胞的是
 
，屬于真核細胞的是
 
．判斷依據為
 
．
（2）甲、乙兩細胞在結構上相似之處為
 
，不同之處有
 
．
（3）在乙圖的細胞中，DNA主要分布在
 
中，RNA大部分存在于
 
中．
（4）在甲圖的細胞中
 
染色體，在乙圖的細胞中
 
染色體．（填“有”或“無”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物細胞的正常形態(tài)和在濃度為m的淡鹽水中的形態(tài)如圖．以下能夠正確反映細胞由正常形態(tài)轉變?yōu)榈}水中形態(tài)的過程中水分子進出細胞的圖示是（說明：圖中箭頭表示水分子的運動方向，箭頭的多少表示進出細胞水分子的數目）（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生命系統結構層次的敘述不正確的是（　　）
A、一只草履蟲和一只烏龜二者生命系統的結構層次是相同的
B、覆蓋全身的皮膚，屬于器官層次的描述
C、大腸桿菌的菌落，屬于種群層次的描述
D、最基本的生命系統是細胞，最大的生命系統是生物圈

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