單細胞生物所具有的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次有（　　）
A、細胞B、器官
C、種群D、生態(tài)系統(tǒng)
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．單細胞生物既是細胞層次，也是個體層次．
解答： 解：A、單細胞生物具有細胞層次，A正確；
B、單細胞生物無器官層次，B錯誤；
C、單細胞生物可構(gòu)成種群層次，C正確；
D、單細胞生物可構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)層次，D正確．
故選：ACD．
點評：本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學生的識記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞，單細胞生物既是細胞層次，也是個體層次．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述中錯誤的是（　�。�
A、細胞內(nèi)的生物大分子以碳鏈為骨架
B、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都只有葡萄糖
C、蛋白質(zhì)是主要能源物質(zhì)
D、腺嘌呤是構(gòu)成DNA和RNA的成分之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
①圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是1、2．
②1中產(chǎn)生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
③2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
④3是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心．
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在高等植物體內(nèi)的生理過程，請據(jù)圖分析：

Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表植物體內(nèi)的重要生理過程，其中Ⅰ代表
 
過程，Ⅲ代表
 
過程．③過程進行的場所是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人體某組織的示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）指出圖中所指部位名稱：
a表示
 
；
b表示為組織間隙的
 
；
c表示在毛細血管內(nèi)的
 
；
d表示在淋巴管內(nèi)的
 
．
（2）以上b、c、d合稱
 
，它構(gòu)成了體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境，故稱
 
．
（3）人體內(nèi)的細胞通過
 
才能與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換，而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對新陳代謝起著
 
作用．
（4）從圖中b進入c的細胞代謝產(chǎn)物是
 
．
（5）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的實驗原理：
其中（1）（2）（3）（4）分別是：
需鑒定的有機物用于鑒定的試劑發(fā)生的顏色反應(yīng)
還原糖（1）磚紅色沉淀
蛋白質(zhì)（2）紫色反應(yīng)
（3）碘液變藍
脂肪蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）（4）
（1）
 
、（2）
 
、（3）
 
、（4）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察與實驗是生物學學習的兩個重要方面．請回答下列有關(guān)生物實驗的問題：
（1）馬鈴薯塊莖中含有大量淀粉．為了檢測馬鈴薯組織提取液中是否含有淀粉，實驗如下：將馬鈴薯加入清水磨成均漿，取2mL注入試管中，再向試管中加入
 
試劑，如果呈藍色，則表明其中含有淀粉；為了確認花生種子中是否含有脂肪，取浸泡過的花生種子用攪拌機打成勻漿后，用
 
染色后呈橘黃色．
（2）在鑒定還原糖時，要用
 
試劑，在鑒定時甲液與乙液的使用方法是
 
，在水浴加熱后會出現(xiàn)
 
．
（3）有學生用雙縮脲試劑檢驗蛋白質(zhì)，結(jié)果顏色為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

中國有三個豹亞種：華南豹、華北豹和東北豹，三者有形態(tài)的差異．這三個豹亞種形成的原因是（　　）
A、地理隔離和自然選擇的結(jié)果
B、自然選擇和生殖隔離的結(jié)果
C、自然選擇和地理隔離及生殖隔離的結(jié)果
D、突變和基因重組的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四組生物中，細胞結(jié)構(gòu)最相似的是（　�。�
A、變形蟲、水綿、香菇
B、煙草、草履蟲、放線菌
C、小麥、番茄、大豆
D、酵母菌、靈芝、豌豆

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