18.屬于生命系統(tǒng)的最基本形式和最高級形式分別是( 。
A.小麥植株和群落B.肝細(xì)胞和生物圈
C.白細(xì)胞和小麥植株D.蘿卜植株和種群

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 (1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
 (3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
 (4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境.

解答 解:地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.生命系統(tǒng)的最基本形式和最高級形式分別是細(xì)胞和生物圈.
故選:B.

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,考查考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,明確各個層次的概念的含義,再根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為生物種類的概念圖,對a、b、c所代表的生物分析正確的一項(xiàng)是( 。
abc
A原核生物細(xì)菌病毒
B原核生物細(xì)菌酵母菌
C真核生物植物衣藻
D真核生物植物乳酸菌
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在資源無限、空間無限和不受其他生物制約的理想條件下,種群的增長曲線是( 。
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列現(xiàn)象會使ATP含量下降的是( 。
A.根部細(xì)胞吸收K+B.甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞D.丙酮酸在線粒體內(nèi)的氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某生物興趣小組對學(xué)校草坪的某種雌雄同花的植物進(jìn)行了遺傳學(xué)研究,發(fā)現(xiàn)該種植物的花色有紅色和白色兩種.他們查閱資料后發(fā)現(xiàn),該對性狀受一對等位基因控制.為了對該對性狀進(jìn)一步研究,該小組隨機(jī)取紅花和白花植株各60株均分為三組進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示:
組別 雜交方案 雜交結(jié)果 
 A組 紅花×紅花紅花:白花=14:1 
 B組 紅花×白花 紅花:白花=7:1
 C組 白花×白花 全為白花
(1)根據(jù)A組結(jié)果,可以判斷紅花為顯性.
(2)試解釋A組結(jié)果沒有出現(xiàn)3:1性狀分離比的原因紅花親本中并非都是雜合子.
(3)B組親本的紅花中,純合與雜合的比例為3:1.
(4)要判斷B組雜交結(jié)果中某紅花植株是否為純合體,最簡單的方法是讓該紅花植株自交,看后代是否發(fā)生性狀分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列生物中屬于真核生物的一組是( 。
①藍(lán)藻   ②酵母菌   ③草履蟲  ④變形蟲  ⑤瘧原蟲  ⑥青霉菌  ⑦葡萄球菌  ⑧發(fā)菜.
A.①②⑤⑦⑧B.①②③⑥⑧C.②③④⑤⑥D.②③⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.以下有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A.胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解時需要適宜的溫度、PH和ATP供能
B.在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶只能在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)發(fā)揮作用
C.所有活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶
D.酶分子有一定的形狀,能與底物結(jié)合,此時酶形狀不會改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)生物膜的敘述正確的是(  )
A.組成細(xì)胞的生物膜化學(xué)組成和基本結(jié)構(gòu)完全相同
B.細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)上是連續(xù)的,在功能上是獨(dú)立的
C.細(xì)胞內(nèi)豐富的膜系統(tǒng)是細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)高度有序的原因之一
D.細(xì)胞或生物體內(nèi)的膜就稱為生物膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于探究影響光合作用強(qiáng)度因素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計,敘述正確的是( 。
A.探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響時,自變量是光照強(qiáng)度
B.探究溫度對光合作用強(qiáng)度的影響時,因變量是溫度
C.探究C02對光合作用強(qiáng)度的影響時,自變量是O2釋放量
D.探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響時,因變量是CO2消耗量

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同步練習(xí)冊答案