分析 自然界的資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時(shí),種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇,以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長(zhǎng)曲線(xiàn).
在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱(chēng)為環(huán)境容納量,又稱(chēng)為K值.
解答 解:(1)種群在一定空間、一定資源條件下,由于資源和空間總是有限的,所以其增長(zhǎng)類(lèi)型一般都是“S”型增長(zhǎng),即達(dá)到K值后,會(huì)穩(wěn)定在一定的水平.
(2)曲線(xiàn)的縱坐標(biāo)表示種群的數(shù)量,因而能反映種群密度的大。谝欢ōh(huán)境中種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)的漸近線(xiàn),生態(tài)學(xué)上稱(chēng)為環(huán)境容納量,其含義是在這一環(huán)境中所能承載的這一種群的最大數(shù)量,即這一環(huán)境所能養(yǎng)活的種群的最大數(shù)量,即K值.一個(gè)種群的環(huán)境容納量能夠隨著環(huán)境的變化而改變.
(3)珍稀動(dòng)物在$\frac{K}{2}$時(shí)停止利用,有害生物在$\frac{K}{2}$時(shí)殺滅,因?yàn)?\frac{K}{2}$處種群增長(zhǎng)速率最大.
故答案為:
(1)S型
(2)環(huán)境所能容納的種群數(shù)量最大值 能夠
(3)珍稀動(dòng)物在K/2時(shí)停止利用;有害生物在$\frac{K}{2}$時(shí)殺滅
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群特征的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
近年來(lái)研究表明,赤霉素能促進(jìn)某些植物體內(nèi)DEL蛋白的降解,DEL阻止SPL蛋白發(fā)揮 作用,SPL直接激活SOC編碼基因的轉(zhuǎn)錄,而SOC蛋白的存在是植物開(kāi)花的先決條件。據(jù)此,可判斷下列表述錯(cuò)誤的是( )
A.赤霉素有利于開(kāi)花
B.赤霉素有利于SPL蛋白發(fā)揮作用
C.DEL是開(kāi)花的激活因子
D.DEL間接抑制SOC編碼基因的轉(zhuǎn)錄
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 引起SARS和AIDS的病原體均無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān) | |
B. | 酵母菌細(xì)胞中沒(méi)有線(xiàn)粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸作用 | |
C. | 人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動(dòng) | |
D. | 一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖可作為原料參與合成RNA和ATP | |
B. | 性激素、維生素D屬于固醇類(lèi)物質(zhì) | |
C. | tRNA為單鏈結(jié)構(gòu),分子內(nèi)不存在堿基對(duì) | |
D. | 酶在催化反應(yīng)前后,其分子結(jié)構(gòu)不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 競(jìng)爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng) | B. | 捕食、競(jìng)爭(zhēng) | C. | 競(jìng)爭(zhēng)和寄生 | D. | 互利共生和競(jìng)爭(zhēng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
裝置 | 培養(yǎng)條件 | 刻度尺讀數(shù) | 數(shù)據(jù)顯示屏讀數(shù) | ||
開(kāi)始時(shí) | 1小時(shí)后 | 開(kāi)始時(shí) | 1小時(shí)后 | ||
a | 適宜光照、25℃ | 0 | M | E | P |
B | 自然環(huán)境 | 0 | H | E | I |
c | 黑暗、25℃ | 0 | N | E | Q |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低溫有殺菌功能 | |
B. | 低溫狀態(tài)下沒(méi)有細(xì)菌和真菌 | |
C. | 食物在低溫下變堅(jiān)硬 | |
D. | 細(xì)菌、真菌在低溫下生長(zhǎng)和繁殖受影響 |
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