19.雨生紅球藻是一種單細(xì)胞綠藻,是天然蝦青素含量最高的物種之一.蝦青素是一種類胡蘿卜素,色澤鮮紅,因其具有良好的抗氧化能力和著色作用而受到廣泛關(guān)注.為了培養(yǎng)雨生紅球藻以獲得蝦青素,科研人員研究了A、B兩種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)單位體積藻液內(nèi)雨生紅球藻細(xì)胞數(shù)、干物質(zhì)質(zhì)量、蝦青素含量的影響,結(jié)果見表.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
植物生長(zhǎng)周期調(diào)節(jié)劑及其質(zhì)量濃度(mg/L)細(xì)胞數(shù)量增加(%)干物質(zhì)增加量(%)蝦青素含量增加量(%)
對(duì)照組0000
A0.136.8133.357.1
0.543.4150.7137.8
1.081.2266.7-48.9
5.098.2142.7-95.4
B0.056.750.55.8
0.132.3119.78.5
0.532.541.73.9
1.08.30.3-87.8
(1)雨生紅球藻和藍(lán)藻細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,但是發(fā)生的場(chǎng)所不同,前者光合作用的場(chǎng)所是葉綠體.
(2)B的濃度從0.1mg/L提高到0.5mg/L時(shí),雨生紅球藻單位干物質(zhì)中蝦青素含量的變化是增加.
(3)與B相比,A的濃度變化對(duì)蝦青素含量影響的特點(diǎn)是先升后降.
(4)兩種生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑中,與細(xì)胞分裂素生理功能更相似的是4.
(5)與葉綠素a、葉綠素b、葉黃素進(jìn)行比較,蝦青素和其中的葉黃素分子結(jié)構(gòu)最相似.
(6)在本實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究A、B的協(xié)同作用對(duì)雨生紅球藻增產(chǎn)蝦青素的影響,選用A、B時(shí)首先應(yīng)考慮的濃度分別為0.5mg/L,0.1mg/L.

分析 分析表格:表格表示A、B兩種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)單位體積藻液內(nèi)雨生紅球藻細(xì)胞數(shù)、干物質(zhì)質(zhì)量、蝦青素含量的影響結(jié)果.A物質(zhì)濃度在0~0.5mg/L時(shí),隨著A物質(zhì)濃度的升高,蝦青素含量快速增加,A物質(zhì)濃度超過(guò)0.5mg/L時(shí),隨著A物質(zhì)濃度的升高,蝦青素含量急劇下降.B物質(zhì)濃度在0~0.1mg/L時(shí),隨著A物質(zhì)濃度的升高,蝦青素含量逐漸增加,B物質(zhì)濃度超過(guò)0.1mg/L時(shí),隨著B物質(zhì)濃度的升高,蝦青素含量下降.

解答 解:(1)雨生紅球藻屬于植物,藍(lán)藻屬于原核生物,二者進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所不同,植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體.
(2)表格數(shù)據(jù)顯示B濃度為0.1mg/L提高到0.5mg/L時(shí),雨生紅球藻單位干物質(zhì)中蝦青素含量增加量減慢,但含量為增加.
(3)表格數(shù)據(jù)顯示,與B濃度相比,A的濃度變化對(duì)蝦青素含量的變化是先升后降.
(4)與B濃度相比,A濃度下細(xì)胞數(shù)增加較快,與細(xì)胞分裂素生理功能相似.
(5)蝦青素是一種類胡蘿卜素,類胡蘿卜素包括胡蘿卜素和葉黃素,則蝦青素與題示中葉黃素分子結(jié)構(gòu)最相似.
(6)由表格數(shù)據(jù)可知,A濃度為0.5mg/L、B濃度為0.1mg/L促進(jìn)作用最強(qiáng),對(duì)蝦青素的增產(chǎn)效果最強(qiáng).
故答案為:
(1)葉綠體  
(2)增加    
(3)先升后降  
(4)A
(5)葉黃素  
(6)0.5mg/L,0.1mg/L

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合表格,考查植物激素及生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值、葉綠體的結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用等知識(shí),首先要求考生識(shí)記葉綠體的功能和葉綠體中色素的種類、作用;其次還要求考生能認(rèn)真分析表格,提取有效信息答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在放牧強(qiáng)度較大的草原上采取播撒優(yōu)質(zhì)牧草的種子、施肥、灌溉、控制有害動(dòng)物等措施,其目的不包括( 。
A.設(shè)法提高牛、羊的環(huán)境容納量
B.保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C.調(diào)整能量流動(dòng)方向,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娌糠?/td>
D.實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的分層次多級(jí)利用,使廢物資源化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于種群和群落的研究方法的分析,正確的是(  )
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C.密閉培養(yǎng)瓶中活酵母菌的數(shù)量會(huì)呈S型增長(zhǎng),最終長(zhǎng)期穩(wěn)定維持在K值附近
D.對(duì)于螞蟻等趨糖性的昆蟲,可以使用糖水誘捕的方法來(lái)調(diào)查其種群密度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線.圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉索抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn).據(jù)圖回答:

(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用HindⅢ和BamHⅠ限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因.篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含氨芐青霉的培養(yǎng)基上進(jìn)行.能驅(qū)動(dòng)人乳鐵蛋白基因的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控因子是圖中的啟動(dòng)子.過(guò)程①采用的操作方法通常是顯微注射法.
(2)過(guò)程②采用的生物技術(shù)是胚胎移植.對(duì)早期胚胎進(jìn)行切割,經(jīng)過(guò)程②可獲得多個(gè)新個(gè)體.目前最常見的是經(jīng)分割產(chǎn)生的同卵雙胎.
(3)為檢測(cè)人乳鐵蛋白基因是否成功表達(dá),可采用抗原-抗體雜交技術(shù).
(4)對(duì)代孕牛的要求是有健康體質(zhì)和正常繁殖能力.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.對(duì)家兔的胰島細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行研究,下列敘述不正確的是( 。
A.兩種細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)主要由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成
B.兩種細(xì)胞內(nèi)存在氨基酸序列和空間結(jié)構(gòu)完全相同的蛋白質(zhì)
C.兩種細(xì)胞生命活動(dòng)所需ATP主要由線粒體提供
D.兩種細(xì)胞內(nèi)基因的復(fù)制與表達(dá)的情況完全相同

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4.如圖甲、乙、丙分別表示信息分子的產(chǎn)生部位、作用部位和作用效應(yīng).下列敘述不正確的是(  )
A.若甲為傳出神經(jīng)元、乙為骨骼肌,則丙可能是肌肉收縮
B.若甲為T細(xì)胞、乙為B細(xì)胞,則丙可能是乙的增殖分化
C.若乙為下丘腦,則信息分子是促甲狀腺激素
D.若丙為促進(jìn)腎小管對(duì)水的重吸收,則信息分子是抗利尿激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.一般成年人可以有意識(shí)地控制排尿,即可以“憋尿”,這說(shuō)明( 。
A.排尿中樞受大腦皮層控制B.神經(jīng)系統(tǒng)存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C.下丘腦可以產(chǎn)生抗利尿激素D.滲透壓感受器位于大腦皮層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐,同時(shí)也受大腦皮層的調(diào)控.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)寒冷可引起皮膚冷覺(jué)感受器產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)傳至下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,經(jīng)神經(jīng)中樞處理,使傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起皮膚毛細(xì)血管收縮,從而減少皮膚的散熱量.
(2)一次性大量飲水后人的尿量會(huì)增加,此時(shí)垂體釋放抗利尿激素的量會(huì)減少,它能改變腎小管和集合管對(duì)水的通透性.
(3)正常人體內(nèi)甲狀腺激素(TH)的濃度不會(huì)持續(xù)升高,其原因是TH分泌過(guò)多會(huì)抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH)和垂體分泌促甲狀腺激素(TSH).
(4)胰島素可以通過(guò)作用于下丘腦某些神經(jīng)元從而抑制胰高血糖素的分泌活動(dòng),驗(yàn)證此現(xiàn)象的基本思路是:將發(fā)育狀況基本相同的小白鼠隨機(jī)分成兩組,一組注射適量的胰島素溶液,另一組注射等量的生理鹽水.一段時(shí)間后檢測(cè)血液中胰高血糖素的濃度.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使實(shí)驗(yàn)鼠處于饑餓(空腹)狀態(tài).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.金合歡蟻生活在金合歡樹上,以金合歡樹的花蜜等為食,同時(shí)也保護(hù)金合歡樹免受其他植食動(dòng)物的傷害.如果去除金合歡蟻,則金合歡樹的生長(zhǎng)減緩且存活率降低.由此不能得出的推論是( 。
A.金合歡蟻從金合歡樹獲得能量
B.金合歡蟻與金合歡樹的關(guān)系為種間互助
C.金合歡蟻為金合歡樹驅(qū)逐競(jìng)爭(zhēng)者
D.金合歡蟻和金合歡樹共同進(jìn)化

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同步練習(xí)冊(cè)答案