下列實驗過程中，細胞處于生活狀態(tài)的有 （　　）
①探究酵母菌細胞呼吸的方式
②觀察根尖細胞的有絲分裂
③恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所
④觀察DNA和RNA在細胞中的分布
⑤觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復原實驗
⑥綠葉中色素的提取和分離
A、①②④B、①③⑤
C、②④⑤D、②④⑥
考點：探究酵母菌的呼吸方式,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,光合作用的發(fā)現(xiàn)史,葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原,觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：根據(jù)題干分析，②需要鹽酸和酒精混合液解離，解離時鹽酸會殺死細胞；④需要用鹽酸進行水解，導致細胞死亡；⑥葉綠體色素的提取和分離需要研磨，使細胞死亡；①③⑤都是細胞處于生活狀態(tài)才能進行的反應(yīng)．
解答： 解：①探究酵母菌細胞呼吸的方式，有氧進行有氧呼吸，無氧進行無氧呼吸，細胞細必須保持活性，①正確；   
②觀察根尖細胞的有絲分裂時，需要解離，使得細胞死亡，②錯誤；
③恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所是葉綠體，必需保持活性，③正確；            
④觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，加入8%的鹽酸進行水解，使得細胞失去活性，⑤錯誤；
⑤觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁復原實驗中，原生質(zhì)層必須保持選擇透過性，⑤正確；
⑥綠葉中色素的提取和分離，需要研磨，細胞死亡，⑥錯誤．
故選：B．
點評：本題考查細胞處于生活狀態(tài)的實驗，綜合性強，突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞內(nèi)的糖類與脂質(zhì)的敘述不正確的是（　�。�
A、糖類是生物維持生命活動的主要能源物質(zhì)，也是生物體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)
B、枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖
C、脂質(zhì)中只有磷脂是構(gòu)成細胞膜的成分
D、脂質(zhì)分子中H的含量多于糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述，不正確的是（　　）
A、基因突變和基因重組均可產(chǎn)生新的基因型
B、基因重組可發(fā)生在初級精（卵）母細胞形成次級精（卵）母細胞過程中
C、基因突變和基因重組均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
D、基因突變和基因重組均可發(fā)生在酵母菌進行出芽生殖時

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類發(fā)生鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是（　�。�
A、基因中的堿基對發(fā)生替換
B、基因中增添或缺少某個堿基對
C、基因中增添一小段
D、基因中缺失一小段

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科目：高中生物 來源： 題型：

有氧呼吸中CO2產(chǎn)生于（　�。�
A、[H]和O2結(jié)合成H2O時
B、丙酮酸和H2O被徹底分解時
C、葡萄糖最初被分解時
D、生成ATP時

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結(jié)果如圖．請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A、光照強度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用  強度差異的原因是CO2濃度不同
B、光照強度為 b 時，造成曲線 I和Ⅱ光合作用  強度差異的原因是溫度的不同
C、光照強度為a～b，曲線 I、Ⅱ光合作用強度隨 光照強度升高而升高
D、光照強度為a～c，曲線 I、Ⅲ光合作用強度   隨光照強度升高而升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、觀察質(zhì)壁分離與復原的紫色洋蔥表皮細胞也可用于觀察細胞有絲分裂
B、觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗不需要水浴
C、探究酵母菌呼吸方式時，可用溴麝香草酚藍水溶液來檢測CO2產(chǎn)生情況
D、孟德爾運用假說演繹法證明了“基因在染色體上”這一假說

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科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組的同學為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”，進行了一系列實驗操作，請分析回答：

（1）實驗過程中，每隔24小時取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計數(shù)板在顯微鏡下進行細胞計數(shù)，并以多次計數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度，這種計數(shù)方法相當于種群密度調(diào)查中的
 
法．
（2）甲同學進行了如下操作．其中操作正確的有
 
（填下列操作的序號）．
①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)
②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液
③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片
④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液
⑤將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)
（3）16×25型的血球計數(shù)板的計數(shù)室長和寬各為1mm，深度為0.1mm，有以雙線為界的中方格16個，每中方格又分成25個小方格．圖1表示一個中方格中酵母菌的分布情況，以該中方格為一個樣方，計數(shù)結(jié)果是酵母菌有
 
個．如果計數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為
 
個．
（4）乙同學使用血球計數(shù)板計數(shù)時，如果觀察到視野中有氣泡，應(yīng)
 
．
（5）丙同學為探究溫度對酵母菌種群數(shù)量變化的影響，得到圖2所示結(jié)果，由此并不能得出酵母菌的最適培養(yǎng)溫度為25℃．為了確定培養(yǎng)酵母的最適溫度，需要進一步實驗，寫出實驗設(shè)計思路：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某哺乳動物棒狀尾（A）對正常尾（a）為顯性，直毛（B）對卷毛（b）為顯性，黃色毛（Y）對白色毛（y）為顯性．但是雌性個體無論基因型如何，均表現(xiàn)為白色毛．三對基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律．請回答：
（1）如果想依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別，下列各雜交組合中，能滿足要求的是
 
．
①aayy×AAYY     ②AAYy×aayy      ③AaYY×aaYy    ④AAYy×aaYy
（2）如果一只黃色個體與一只白色個體交配，生出一只白色雄性個體，則父本、母本、子代個體的基因型分別是
 
．
（3）如果一只表現(xiàn)型為黃色棒狀尾和一只白色棒狀尾的親本雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型雄性
3
8
黃色．棒狀、
1
8
黃色正常、
3
8
白色棒狀、
1
8
白色正常；雌性
3
4
白色棒狀、
1
4
白色正常．則兩個親本的基因型組合為
 
（表明親本的雌雄）．
（4）現(xiàn)有足夠多的直毛棒狀尾白色雌雄個體（純合、雜合都有），要選育出純合卷毛棒狀尾白色的雌性個體，請簡要寫出步驟：第一步：
 
；第二步：
 
．
（5）如果該動物的某基因結(jié)構(gòu)中一對脫氧核苷酸發(fā)生改變，而蛋白質(zhì)中的氨基酸序列并未改變，其可能的原因是：
①
 
，②
 
．
（6）基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^兩個途徑實現(xiàn)的：一是
 
，二是
 
．

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