A、剪取5cm根尖,用石油醚和革蘭氏碘液分別解離和染色 |
B、持續(xù)觀察細(xì)胞①,可見其分裂成兩個(gè)子細(xì)胞 |
C、細(xì)胞①中染色體數(shù)是細(xì)胞②中的一半 |
D、在細(xì)胞周期中細(xì)胞③時(shí)期的時(shí)間最長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
(A+G) |
(T+C) |
2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
序號(hào) | 生理活動(dòng) | 序號(hào) | 生理活動(dòng) |
① | 核DNA→核DNA | ② | 合成RNA聚合酶 |
③ | 核糖核苷酸→mRNA | ④ | 離子主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞 |
⑤ | 染色質(zhì)→染色體 | ⑥ | [H]+O2→H2O |
⑦ | H2O→[H]+O2 | ⑧ | 滲透作用 |
A、②③④⑤⑦ |
B、①②③④⑤ |
C、①③④⑥⑧ |
D、②③④⑥⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
B、能夠催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶 |
C、酶的催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨艿男Ч@著 |
D、酶催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變是隨機(jī)的,是生物變異的根本來源 |
B、有絲分裂和無絲分裂過程中都可能發(fā)生染色體變異 |
C、二倍體植株加倍為四倍體,營養(yǎng)成分的種類必然增加 |
D、單倍體植株長得弱小,高度不育,但有的單倍體生物是可育的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)①是對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)②為實(shí)驗(yàn)組,兩組一起才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> |
B、如果試管1中出現(xiàn)紫色反應(yīng),即能證明分泌液中有蛋白酶 |
C、實(shí)驗(yàn)②的觀測指標(biāo)能證明分泌液中有蛋白酶 |
D、由試管2、3構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①⑥ | B、①③④⑥⑦ |
C、①③④⑤⑥ | D、①②③④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)可通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞 |
B、ATP的合成通常與放能反應(yīng)相聯(lián)系 |
C、葉綠體和線粒體中都有葡萄糖 |
D、tRNA、抗體、激素發(fā)揮作用后均失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、②④ |
C、①②③ | D、①③ |
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