4．下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述正確的是（　�。�
A．前期核膜解體形成的分散小泡在中期不可見
B．細(xì)胞周期分為細(xì)胞核的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂
C．高等植物細(xì)胞周期中，核糖體的增生早于中心體的復(fù)制
D．在有絲分裂的后期或末期開始細(xì)胞質(zhì)的分裂

分析 1、一個細(xì)胞周期=分裂間期（在前，時(shí)間長大約占90%～95%，細(xì)胞數(shù)目多）+分裂期（在后，時(shí)間短占5%～10%，細(xì)胞數(shù)目少）．
2、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、前期核膜解體形成的分散小泡在中期可見，A錯誤；
B、細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期，B錯誤；
C、高等植物細(xì)胞中不含中心體，C錯誤；
D、在有絲分裂的后期或末期開始細(xì)胞質(zhì)的分裂，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞周期的概念及階段；識記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖A是果蠅體細(xì)胞模式圖，圖B是該個體減數(shù)分裂形成配子時(shí)兩對染色體．

（1）果蠅體細(xì)胞中有2個染色體組，其中一個染色體組可以表示為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅹ．
（2）圖B中①上的基因異常，表明該個體減數(shù)分裂形成配子時(shí)，發(fā)生了基因突變．
（3）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離，或者減數(shù)第二次分裂后期①上的姐妹染色單體分開后沒有分離．
（4）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的三個極體的基因型是da、dA、dA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（　�。� 
A．具有①的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)
B．①與細(xì)胞表面的識別有關(guān)
C．②是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
D．細(xì)胞膜的選擇透過性與①的種類和數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．請完成下列有關(guān)的概念圖：
①種群②捕食③競爭④互利共生⑤水平結(jié)構(gòu)⑥垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞的凋亡（　　）
A．蝌蚪的尾自動消失B．白細(xì)胞吞噬病原體后死亡
C．紅細(xì)胞的自我更新D．受紫外線照射引起細(xì)胞的死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜會被溶解脂質(zhì)的溶劑溶解，也會被蛋白酶分解
B．流動鑲嵌模型與“蛋白質(zhì)一-脂質(zhì)一-蛋白質(zhì)”三層結(jié)構(gòu)模型內(nèi)容相同
C．對細(xì)胞膜的研究是從細(xì)胞膜的生理功能--膜的通透性開始的
D．科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：脂溶性物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．纖維素為白色、無氣味的纖維狀結(jié)構(gòu)物質(zhì)，不溶于水，也不溶于一般有機(jī)溶劑，而纖維素分解菌能夠產(chǎn)生纖維素酶分解纖維素．下表為鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方，如圖為培養(yǎng)菌落的染色結(jié)果，根據(jù)以下設(shè)問，回答相關(guān)問題：
CMC-Na酵母膏KH2PO4瓊脂土豆汁
5g～10g1g0.25g15g100mL
（1）由配方表可知，培養(yǎng)微生物通常需要碳源、氮源、水、無機(jī)鹽和生長因子五類成分．從土壤中分離纖維素分解菌，最好選擇在富含纖維素的環(huán)境中采集土樣．
（2）纖維素分解菌可分泌纖維素酶，其為一種復(fù)合酶，至少包括三種組分，即C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶．
（3）參考圖，在篩選纖維素分解菌的過程中，通常用剛果紅染色法，這種方法可通過是否產(chǎn)生透明圈來對纖維素分解菌進(jìn)行初步篩選，因該染料并不和纖維素水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生顏色反應(yīng)．
（4）某研究小組培養(yǎng)纖維素分解菌，接種時(shí)應(yīng)通過稀釋涂布平板法，才可得到右圖所示結(jié)果．若已知2菌落中為淀粉分解菌，而1和3兩種菌為纖維素分解菌或色素分解菌．請你設(shè)計(jì)一個簡便的方法來鑒別1和3．
向1和3滴加一定量的剛果紅染料溶液，若1（或3）中不顯出紅色，則1（或3）為纖維素分解菌；反之，若顯出紅色，則為色素分解菌．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示某動物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1中DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂．
（2）圖2中的丙、丁細(xì)胞處于圖1中的CD段．
（3）圖2甲細(xì)胞中有4個染色體組，丙細(xì)胞中含有8條染色單體．
（4）圖2丁細(xì)胞的名稱為次級精母細(xì)胞，若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因可能是發(fā)生了基因突變或交叉互換．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．用經(jīng)過處理后的雞糞沼液來培養(yǎng)小球藻，以降低沼液中的氨氮、總磷等有機(jī)物和無機(jī)物含量，使其達(dá)到國家排放標(biāo)準(zhǔn)．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．雞糞便中所含的能量屬于雞未攝入的能量
B．此生態(tài)系統(tǒng)中，小球藻既是生產(chǎn)者，又是分解者
C．用雞糞沼液培養(yǎng)小球藻符合生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理
D．小球藻制造有機(jī)物時(shí)所需要能量來自雞糞沼液

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