7．利用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析，下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述正確的是（　�。�
A．環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群基因頻率就不會(huì)改變
B．自然選擇通過(guò)作用于生物的表現(xiàn)型來(lái)發(fā)揮作用
C．生物的變異和自然選擇均是不定向的
D．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)就是新物種的形成

分析 1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．
2、基因頻率是指在種群基因庫(kù)中，某基因占所有等位基因的比例．引起基因頻率變化的因素有突變和基因重組、自然選擇、遷入和遷出、遺傳漂變等，其中自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變．

解答 解：A、影響基因頻率改變的因素有不隨機(jī)交配、自然選擇、遺傳漂變和遷移等，因此環(huán)境條件穩(wěn)定所時(shí)，種群基因頻率也會(huì)發(fā)生改變，A錯(cuò)誤；
B、自然選擇是通過(guò)作用于個(gè)體的表現(xiàn)型而影響種群基因頻率，使種群基因頻率發(fā)生定向改變，B正確；
C、生物的變異是不定向的，但自然選擇是定向的，C錯(cuò)誤；
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生改變，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖為人體內(nèi)免疫細(xì)胞的產(chǎn)生及病原體侵入人體后免疫系統(tǒng)發(fā)生的免疫應(yīng)答過(guò)程，其中的字母代表“細(xì)胞”或“物質(zhì)”，例如m表示胸腺，n表示骨髓，b為吞噬細(xì)胞，X為抗取原．?dāng)?shù)字代表相關(guān)的“過(guò)程”請(qǐng)結(jié)合圖示信息分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1屬于機(jī)體抵御病原體攻擊的第三道防線，圖1中的免疫活性物質(zhì)有f、Y（填字母）．
（2）若X初次進(jìn)入人體，則圖1中不能發(fā)生的過(guò)程是④（填數(shù)字）；若X再次進(jìn)入人體內(nèi)，則細(xì)胞d來(lái)源于細(xì)胞c、k（填字母）．
（3）若某人先天性胸腺發(fā)育不良，圖1和圖2所示過(guò)程影響更顯著的是圖2．
（4）通過(guò)圖示過(guò)程，絕大多數(shù)病原體侵入人體后都能被消滅，從而使內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)得以維持，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能；此外，免疫系統(tǒng)還具有監(jiān)控和清除功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于“調(diào)查人群中遺傳病發(fā)病率”的敘述，正確的是（　�。�
A．最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病作為調(diào)查對(duì)象
B．計(jì)算某遺傳病的發(fā)病率，應(yīng)在患者的家系中進(jìn)行調(diào)査
C．為保證調(diào)查的群體足夠大，小組調(diào)查的數(shù)據(jù)應(yīng)在班級(jí)和年段匯總
D．某種遺傳病的發(fā)病率=（患者人數(shù)/被調(diào)查群體中的正常人數(shù)）×l00%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某學(xué)校生物興趣小組用伊樂(lè)藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，將一枝伊樂(lè)藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10℃、20℃和30℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，結(jié)果如圖所示．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．A點(diǎn)和C點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度
B．B點(diǎn)條件下伊樂(lè)藻能進(jìn)行光合作用
C．若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)則B點(diǎn)向右移動(dòng)
D．該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．圖甲所示為某種生物的基因表達(dá)過(guò)程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過(guò)程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．正常人體神經(jīng)細(xì)胞中，①〜⑤過(guò)程都存在
B．圖甲可以看出該類生物邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯
C．圖乙中的②③可表示圖甲所示過(guò)程
D．圖乙中過(guò)程①②③④⑤中堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式有不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)核桿菌感染人體并侵入細(xì)胞后會(huì)引起結(jié)核病，體內(nèi)接觸該靶細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細(xì)胞是（ ）

A．漿細(xì)胞 B．T淋巴細(xì)胞

C．B淋巴細(xì)胞 D效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體激素的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A．激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用

B．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用

C．甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)

D．正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省等校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如下圖所示。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲能產(chǎn)生ATP

B．乙可能存在于原核細(xì)胞中

C．丙與蛋白質(zhì)的加工有關(guān)

D．通過(guò)紙層析法可分離出該植物細(xì)胞的三種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　　）
A．反射B．條件反射C．非條件反射D．反射弧

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