A、細(xì)胞功能上的差異是由膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量決定的 |
B、代謝旺盛的細(xì)胞核孔數(shù)目多,有利于DNA,RNA的進(jìn)出 |
C、核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,也存在原核細(xì)胞中 |
D、細(xì)胞膜和各種生物膜直接相連體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)上的協(xié)調(diào)配合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在野外考察時(shí)發(fā)現(xiàn)剛用完的便池周圍經(jīng)常有螞蟻出現(xiàn) |
B、一直覺(jué)得很餓,想吃東西,但是體重還是不斷地往下掉 |
C、一直想要喝水,尿也很多 |
D、晚上走到暗一點(diǎn)的環(huán)境下就完全看不見(jiàn)東西 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該病毒體內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器 |
B、該病毒的細(xì)胞膜中可能存在磷元素 |
C、該病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物有6種 |
D、該病毒的可遺傳變異類型包括基因突變、基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氨基酸合成蛋白時(shí),ATP的消耗增加 |
B、H2O和CO2反應(yīng)產(chǎn)生貯存能量的有機(jī)物 |
C、可以用溴麝香草酚藍(lán)試劑判斷酵母菌的呼吸方式 |
D、丙酮酸變成酒精的同時(shí)產(chǎn)生[H]、能量、水和CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞膜上的糖蛋白能識(shí)別糖皮質(zhì)激素 |
B、刺激糖皮質(zhì)激素釋放的因素可能是血糖濃度降低 |
C、糖皮質(zhì)激素對(duì)非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化具有催化作用 |
D、糖皮質(zhì)激素與胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)具有協(xié)同關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、紡錘體在細(xì)胞中位置決定細(xì)胞分化的方向 |
B、癌細(xì)胞的無(wú)限增殖過(guò)程中也有紡錘體的形成 |
C、卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中每次分裂紡錘體都偏離中心 |
D、動(dòng)物細(xì)胞紡錘體的形成與中心體發(fā)出的紡錘絲有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、刺激B處,A、C處可在同一時(shí)刻檢測(cè)到膜電位變化 |
B、③的內(nèi)容物釋放到②中借助了生物膜的流動(dòng)性 |
C、興奮從D到E發(fā)生了“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變 |
D、刺激C處,肌肉和E內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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