科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞功能上的差異是由膜上的蛋白質種類和數(shù)量決定的 |
B、代謝旺盛的細胞核孔數(shù)目多,有利于DNA,RNA的進出 |
C、核糖體是由RNA和蛋白質構成的,也存在原核細胞中 |
D、細胞膜和各種生物膜直接相連體現(xiàn)了結構上的協(xié)調(diào)配合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、經(jīng)高溫處理后失活的胰島素遇雙縮脲試劑仍呈紫色反應 |
B、人體不同組織細胞的相同DNA進行轉錄時啟用的起始部位不完全相同 |
C、內(nèi)環(huán)境中無機鹽含量的相對穩(wěn)定對維持內(nèi)環(huán)境的pH和滲透壓的相對穩(wěn)定有重要作用 |
D、催化ATP的合成與水解的酶是同一種酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小腸中的鈉離子濃度要低于小腸細胞內(nèi) |
B、動物小腸細胞對葡萄糖的吸收直接利用ATP的能量 |
C、葡萄糖的吸收不可以逆濃度梯度進行 |
D、鈉鉀泵可以水解高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 |
B、脂質不參與生命活動的調(diào)節(jié) |
C、葡萄糖在線粒體中氧化分解成CO2和H2O |
D、蛋白質參與運輸、催化、免疫等多種功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物與生物之間、生物與無機環(huán)境的共同進化導致生物多樣性 |
B、濕地可以調(diào)節(jié)氣候、凈化污水,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值 |
C、基因重組導致多種等位基因的產(chǎn)生,從而形成遺傳多樣性 |
D、就地保護是對生物多樣性最有效的保護 |
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